好家规是教养的基石，你家家规有几条，本文主要内容关键词为：家规论文,教养论文,基石论文,几条论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
吃坐行皆要有“相”
■刘雁军 四川成都第三人民医院胃肠外科博士
尽管现在时代进步了，孩子接受教育的途径多元化了，但家庭的传承教育对孩子的性格养成和启蒙依然至关重要。回忆起父母给我的家庭教育，至今历历在目。
一是“吃有吃相”。我生于上世纪70年代，那时对绝大多数家庭来说，“吃”是天大的事情，吃相不好最丢脸面。如果长辈不上桌，我们是不准上桌的。每一道菜，必须等长辈动第一筷，然后才轮到我们小辈。吃饭的时候必须专注，不能有声音，尤其是吃面和喝稀饭的时候。必须吃光碗里的米粒，碗里不能有剩饭剩菜。吃完饭后，长辈不下桌，我们是不能离开饭桌的，只能静静地听长辈的教诲。离开桌子后要收好自己的碗筷和垃圾，到厨房帮父母清洗。小时候经常在吃饭的时候会受到父母的训斥，弄得我战战兢兢的。
二是“坐有坐相”。记得小时候我们家有两张藤椅，是我们家最舒服的坐具了，是长辈的专座，如果父母或爷爷奶奶过来了，我们必须要让座。如果家里来客人，没有座位，我们只能站着，大人说小孩没有腰杆，站着不累。如果串门走亲戚，坐相就更重要了，不能去坐别人的床，不能坐得很散漫，不能晃悠椅子，更不能跷二郎腿。
三是“站有站相”。歪戴帽子斜穿衣，站得东倒西歪，是最不礼貌的。记得我小时候好动，长辈给我讲话的时候，我忍不住要动动衣服，挠挠痒痒，或者眼睛不看着长辈，经常要惹来一阵训斥。
我现在已经快到不惑之年了，历经世事，越来越觉得父母给的规矩难能可贵，需要我们一代代传承下去。虽然琐碎而繁多，但点点滴滴都透露出要敬畏劳动，敬畏长辈，敬畏生活，这样才懂得珍惜。
孝敬皆是教育成
■依日桂 内蒙古锡林浩特市媒体人
在我们家的家规里，尽孝是最重要的内容，而且尽孝不能停留在口头上，更要注重实际行为和感情成分。我从小看着父母如何尽孝，耳濡目染中形成了一个观点，尽孝必须做到细微处。因此，工作后，我就代替父亲照顾起80多岁的奶奶，每天根据她的味口单独给做饭，陪老人散步聊天，让她心情愉快。
蒙古族在平时饮食、节日礼宴和集会时，都给长者以极为尊重的地位。谚语说：“老人的经验教育人，太阳的光辉温暖人。”“金银可以获得、父母不能再得。”蒙古族人的祝寿礼和过本年都是在年纪大时才举行。一般在60、70、80、90岁时才祝寿。来宾都为老人斟满酒、献哈达礼品，祝寿宴隆重而又热烈。
每个做父母的都希望自己的孩子能够有孝心，但孩子孝敬父母的品德是教育出来的，与家教有很大关系。在儿女成长过程中，要让孩子感受到父母的辛苦，要给孩子孝敬父母提供机会，比如让孩子做力所能及的家务以减轻父母负担，激发孩子的感恩之心等，让孩子养成一个良好的习惯。我从小就是被这样教育的，因此我也会用这样的家规来培养我的孩子。
勤孝俭恒须传承
■余永海 河南省南阳市卧龙区委宣传部部长
我的父母是农民，一生勤恳劳作在贫苦家乡那几亩土地上。家虽穷，但父母见识深刻，认为人穷不能志短，家贫不缺精神，要求孩子做人做事都要懂规矩，讲教养。
我家无书面家规，却有必遵应知的规矩。比如晨起要清扫宅院，要向爷奶请安，要向所见每一个人问好；要先给爷奶盛饭，小孩不能上座，吃饭时不说话，咀嚼不发声等。到相应年岁要到田间干活，要有责任，坚持忍耐完成好自己应做的活计；对待同学亲邻新朋旧好要友善，讲诚心，始终如一。家规主要围绕勤孝俭恒、敬亲爱幼、尊师重道等内容，规范教诲立人处世，持家治业。
父母识字不多，言传身教地做给儿女看。父母每天起得最早，睡得最晚，汗水八瓣地操劳在田地，却常常顾不得吃，舍不得穿，孝顺父母，抚养子女，正直朴素，真诚待人。潜移默化中，我也把体现父母优秀品行的家规融化在言行中，传予我的孩子，教孩子懂得如何工作生活，经人理事，懂得正确面对成功与失败，如何独处与协作。在我的以身作则下，孩子也快乐健康地成长为一个优秀青年。
要家规更要引导
■梁淑珍 吉林省九台市戏剧创作室 退休职员
我结婚比较早，生了一儿三女。当时丈夫在县城工作，家庭负担比较重，培养教育孩子都是我一个人的事儿。等孩子大了，独立意识越来越强，也是我们大人该适时放手、锻炼他自理能力的时候了。于是，我和丈夫商量，立了几条家规，要求4个孩子做到：
1、自己的事自己办，不给爸妈添麻烦（穿衣，脱衣，洗头，洗脚不等不靠）。
2、上学保证不迟到不早退，放学准时回家（不准去游戏厅，游乐室等场所）。
3、及时完成作业，写作业时专心致志，不能一心二用（不准开电视）。
4、期中、期末考试成绩必须及时向家长报告（不准瞒报和虚报）。
5、做到节俭。爸妈每天给的定额费用不准突破乱花，谁突破了，就从下一次中扣除。
6、寒暑假以及传统假日，在完成老师布置的任务基础上，多帮家里干一些力所能及的事。
7、团结友爱，互相帮助，互相监督，共同进步（不准知情不举）。
8、年终开总结会，每人总结一年的成绩和不足。会后形成文字材料存入家庭档案。（陈希国整理）