摘要：我国经济正在持续发展，人们的生活水平也在不断提升，由此对教育也就有了更高的要求，在历史的教学中，学生常常因为不感兴趣以及内容枯燥而对历史提不起兴趣，历史图片的运用能够促进学生对历史的兴趣，同时也能够促使学生对历史知识有更加直观的了解，同时能够帮助学生对历史知识的掌握以及理解，提升学生的历史学习水平，能够有效的提升学生学习历史的效率，下文主要就初中历史教学的意义，对历史图片在初中历史教学中的应用进行了分析以及探究。
关键词：历史图片；初中；历史教学；应用
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）11-085-01
初中生正处在青春期，所以对所有事物都充满了好奇，但是由于初中的历史比较枯燥，所以经常不能够激发学生的兴趣，有此就要求老师积极进行课堂的创新，不断提升历史课堂的效率。历史图片的运用就能够很好的激发学生的学习兴趣，提升学生对学习历史的积极性，促进学生对历史知识的理解，并且为学生营造一个欢乐的氛围，促使学生能够在轻松的环境下进行学习，同时历史图片的运用，能够促使学生更加直观的理解历史知识，促进学生历史学习的进步。
1.历史图片在历史教学中的意义
（1）丰富教学方式的多样性
尽管历史教材中也穿插一些历史图片，但仅有一两张图片来对某些内容加以说明，起到的教育意义并不强。在历史教学中，注重科学、合理、有效的运用历史图片进行教学，可以实现多种方式的教学，这可以提高教学趣味性、教育性，对于提升教学效果有很大作用。历史图片与描述历史事件的文字结合在一起，就是非常有效的教学方式，可以使历史相对真实、生动的展现在学生的面前，促使学生清晰、准确的了解和掌握历史知识。
（2）启发学生思维，提高学生学习效率
一直以来，中学历史教学内容都是由文字组成的，将历史事件、历史人物、历史知识通过一个个文字描写出来。学生在学习历史课程的过程中，需要对大量的文字进行阅读，才能够掌握中国历史。而历史图片的运用则可以改变此种情况，使学生通过历史图片直观的了解历史，并通过历史图片对历史进行分析、思考、学习。这一过程中学生的思维得到启发，学习能力得到强化，促使学生掌握的历史知识更丰富。所以，在历史教学中科学、合理、有效的运用历史图片来展开教学活动是非常有意义的。
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2.历史图片能激发并培养学生对中学历史的兴趣
“兴趣是最好的老师”，学生在学习任何课程时都应建立在浓厚的兴趣之上，教师在教学过程中，一定要注意培养并激发学生对于历史这一学科的兴趣，如果在课堂上，教师一直是单纯的讲课，只是按照教学要求对照课本直接念，无论如何都不能提起学生的兴趣，因此，教师一定要改变自己陈旧的、落后的教学观念与思想，根据新课程改革的目标，有创造性地提出和改进课堂教学方式，正确并深刻意识到历史图片对于历史课堂教学的重要作用，从而在课堂中合理有效地利用历史图片来进行教学，提高学生的注意力，激发学生对于历史学习的兴趣，提高学生的主观能动性。以珍贵的历史图片更能还原出历史的真实场景，从而引发学生的思考，进而培养起学生更大的兴趣。
3.历史图片能更直观地传达历史知识
历史图片的种类繁多，内容丰富多彩，涵盖了社会、人文、风景等多个方面，而且较为直观、形象地反映了一定的历史事实，更加直观地传达了历史知识。高中历史课本中文字繁多，学生可能会产生厌倦情绪，而且由于学生自身的眼界不够宽阔，生活经验较不丰富等局限性，导致学生对于一些历史知识难以理解与把握，此时，一张直观的历史图片便能化解此难题，由于图片的独特性质，使得学生在心理上更容易接受与理解图片中传达出的内容。历史图片的直观性也在一定程度上简化了教学内容，减轻了教师在教学过程中的一些负担，解决了难以用文字来表达的难题等，总之，历史图片能更好更精确地传达出历史知识。
4.运用历史图片能培养学生的历史思维能力
合理运用历史图片可以培养学生的历史思维能力，在图片传达出的丰富的信息中，学生可以结合现有的知识进行合理的联想与想象，并进一步激发学生的学习热情，使得学生产生极大的好奇心，此时教师可以适当的提出一些问题来引导学生自主思考，从而让学生对于历史有一个思维上的合理串联，帮助学生理解并记忆历史知识，从而提高学生的学习效果。教师可以在展示图片之后扩充一些背景知识，让学生全方位多角度的理解，如某一历史事件的原因及意义。
结束语
结合上文可知，对于初中生来讲，历史学习对大部分学生来讲非常的枯燥，历史图片的教学方式能够提升历史课堂的生动性以及多样性，起到强化历史知识的作用，同时有易于学生进行理解，又能够锻炼学生的思维等，将历史图片引入历史教学课堂不仅对学生学习有非常重要的影响，同时也对教育的发展起着促进作用，由此就要求各初中的历史教师，要积极将图片教学充分利用起来，提升教学的总体质量，这对促进教育的发展有非常重要的意义。
参考文献
[1]浅析历史图片在初中历史教学中的运用[J].柯丽英.快乐阅读2015年14期.
[3]历史图片在高中历史教学中的应用[J].黄贤喜.新校园(中旬)2015年08期.
论文作者:李欣
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年11月21期
论文发表时间:2019/11/21
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