高校学生党员在创新创业工作中的引领作用分析
王曦
（海南大学 材料科学与工程学院，海南 海口）
摘 要： 在新时期中，高效应积极响应党的号召，开设多元化的创新创业项目，为学生提供一个良好的实践平台与创新竞赛平台，有利于培养学生的创新创业能力，增强其社会经验。党员作为高校学生的榜样，应树立好模范作用，充分发挥其在创新创业工作上的引领作用，积极帮助学生解决在项目中遇到的困难，使学生能够在创新创业项目中坚持到底，从而推动高校创新创业项目的可持续发展。
关键词： 高校学生；党员；创新创业
高校在开展创新创业工作期间，应为学生提供一系列指导对策，使学生在进入社会之前体会创新创业的历程。项目开展期间，学生不免会遇到困难，学生党员应革新思想，运用多元化的解决对策对这些学生进行帮助，同时发挥好榜样作用。
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一 高校学生党员在创新创业项目中的意义
习近平总书记曾在党的十八大精神研讨中强调了共产党员的使命与社会责任感。党员的职责是为人民服务，应具备一系列良好的品质。毛泽东主席强调，共产党员应坚持实事求是的理念，应兼备远见卓识与前进方向。这两个理念在创新创业项目中非常关键。当确定项目后，能为党员指出明确的方向[1]。党员在班级中应做好榜样，在思想、行为上应体现责任感。当确定学习党的方向后，必须定期革新思想。
二 高校学生党员项目实际操作中发挥的作用
（一） 积极运用创新思维
学生党员在项目研究方向思考的过程中，必须充分发挥其创新思维的优势，确保创新项目的整个过程都有明确的方向，具备完善的战略规划。创新作为一个民族进步的灵魂，习近平总书记曾提出中国梦的思想，其与创新具有重要联系。每个项目策划与制作都需要党员具备创新思维。学生党员在运用创新思维的过程中，应将时代背景与市场规划进行良好融合，设置项目研究的侧重点。对于项目定位和规划而言，照搬课本理论知识较为枯燥，同时难以具备实用性。习近平总书记指出，创新与理论创新不应受到理论知识的限制，由此可见，党员需要意识到实用性的关键。
（二） 积极发扬传统的革命精神
学生党员在整个项目开展实践期间，应铭记井冈山精神、长征精神和西柏坡精神等各种革命精神，将下列几种精神落实到位：求真务实，实事求是，使整个创新创业项目顺利开展做出卓越贡献，同时就结题护航和建言献出良好的对策。譬如在创新项目期间，学生不免会遇到挑战，包括：数据知识较少、实地调查难以开展等，这些困难会使部分学生出现中途放弃的情况，不利于项目有序开展。党员此时必须充分发挥精神模范作用。习近平总书记指出“三个坚定信念”非常关键，学生党员必须坚守“初心”的信念，将学习到的理论知识运用到项目实践中，树立好榜样作用[2]。
（三） 发挥团队协作共进精神
学生党员在遇到困难时，需要充分思考个人在项目中的使命，同时思考如何克服畏难情绪。常见的解决模式为小组协商策略，通过发挥集体思考的策略，来发挥团队协作精神。毛泽东主席指出，小组中对于学习落后的学生，大家应团结他们，说服他们。学生党员之间需要进行相互鼓励，及时使党员能克服厌倦心理和畏难心理。团队与团队之间有动力后，才能确保项目顺利开展。值得注意的是，不能要求调查报告与论文出现集体撰稿，但是大家可以落实好集体构想思路工作，提供相对丰富的集体构思对策，从而尽快提高客观数据收集的效率。团队项目在开展期间，容易出现的问题包括：调查思路受限、调查模式不多元化。在此时的党员应发挥模范作用，积极团结小组成员来开展讨论和研究活动，尽快改善问题。创新创业项目的成功是快乐的，但过程却是艰难的。对于调查报告而言，某些学生会出现没有思路的问题。事实上，优秀的文章，不一定涵盖华丽的辞藻，或者是优美的语段，但清晰的思路非常关键，尤其是调查报告。在项目开展期间，学生党员应将“实践出真知”的真理性认识放在首要地位，尽快落实好理论与实践相结合的原则，将小组集体讨论的结果与实践良好融合，从而实现项目的顺利结题[3]。
三 学生党员在项目中发挥先锋模范作用所需要的技能
（一） 具备技能的历史性要求
综上，本区绝大部分调查面积的土壤，其环境质量处于清洁状态，仅局部地段土壤环境质量为轻微污染，主要为Cd轻微超标。
（二） 具备领导能力
学生党员必须具备良好的管理技能。在项目开展期间，引导各位学生发挥出自己的“最大效用”，学生党员掌握的管理技能非常重要。作为管理者，学生党员必须详细了解各个成员的优点缺点，充分发挥小组成员的长处，而不应忽视优秀成员的能力。最后，学生党员应具备吃苦耐劳的精神。在当今的时代，由于多元化思潮的影响，传统时期吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神更加难能可贵。就吃苦耐劳的精神而言，是新时代党员所需要的精神，同时创新创业项目获取成功的重要因素[5]。
中国特色社会主义进入新时期中，社会对党员的各项技能提出更多要求，与时代性和历史性能够良好协调。习近平总书记强调历史与现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合的重要理念。学生党员肩负先锋模范作用与责任，必须将理论与实际相结合落实到位。由于理论源于实践。历史学习中，理论联系实际的技能发挥较为重要的作用。作为学生党员，必须充分关注时事讯息。由于社会时代在改变，市场的发展与客观因素具备重要联系，学生党员需要坚持与时俱进的原则。历史能够揭示社会本质，学生党员应利用大学的课余时间，阅读了《黎东方讲史之宋朝》、《民族资本主义与旧中国政府》、《中国历朝通俗演义》等书籍，这对学生的个人生活有很多启发，利于学生在思考创新创业项目问题期间，结合时代背景，对问题的思考更加细致，如：社会制度的形成体现了古人在高层面的影响力，包括：官职现象、阶层分类、经济措施等等。由此可见，“以史为鉴”是要透过现象看本质，学生党员在学习的过程中，需要不断研究历史问题。所以，大学生创新创业活动必须落实好理论和实践的良好结合。
（三） 具备管理技能
学生党员学习生活期间，必须定期学习多个领域的专业技能，同时将学习到的知识积极运用到创新创业项目中，譬如在创业项目期间，需要落实好严密的分析市场工作。结合国家政策的导向，就多领域发展的前景进行考量。对于创业项目来说，其非常重要。但该技能也是现如今很多人所欠缺的。因此，学生党员必须充分发挥得天独厚的优势了。对于市场分析工作中，学生党员需要尽量发挥个人的优势，在较多的市场案例中具备时事判断能力。很多同学由于时事经验积累不足，难以有效理解一些案例中企业或者国家的做法。党员通过对时事的了解，可以结合时代讯息、党的政策理念向小组成员解释这些国家或企业的指导价值与思路。
学生党员在创新创业活动中的领导能力也非常关键。习近平总书记在十儿大报告中指出，中国共产党由无数的中国共产党党员组成。对于创新创业项目而言，学生党员需要具备大局思维。从项目开展到结题的全部准备工作落实到位，并且应充分关注小组成员的心理状况。为了使团队顺利落实好项目，从项目的开展到结题期间，会经历较为漫长的过程，小组成员容易出现心理“边际效用”问题，由前期积极的兴趣，到后来的热情降低。学生党员应该充分思考如何提高大家的兴趣和热情，充分发挥集体智慧。学生党员应思考如何获取这种精神领袖的魅力和技能。该技能直接关系到创新创业项目的完成效率。其次，学生党员必须具备数据分析和处理的技能。由于在市场考究与调研时，需要落实好对数据进行分析和处理工作。由于每一个人对每一件事就会有不同的看法，在数据的分析上也有相似之处。对于管理学中的决策方法而言，“小中取大法”和“大中取大法”的决策方法也非常关键，同时得出的结果也具备差异性，由此可见，学生党员敏锐的判断力与洞察力非常关键，能够有效解决创新创业工作期间存在的问题[4]。
四 高校学生党员在创新创业项目中应注意的事项
学生党员在发挥领导作用期间，必须坚持永葆谦虚谨慎的态度。充分尊重其他学生，确保各自发挥优势，确保创新创业项目的顺利开展；学生党员应发挥民主精神，在宣传创新创业项目期间，做到晓之以理，动之以情，提前向学生阐述项目开展过程中可能遇到的问题，使学生有心理准备。对于不愿意参加项目活动的学生，党员可以运用所学的知识来向学生讲明阐述创新创业项目的优势。
根据等温吸附理论 [14-17]，与吸附剂的吸附亲和力大小有关，可作为评价吸附容量的依据；Freundlich方程拟合结果表明，不同温度下K f值的变化不大，所以温度对H-103型树脂吸附氯离子的容量影响很小。n值反映了吸附过程的支持力。1/n越小，吸附性能越好，表示吸附过程比较容易进行。当1/n＞2时，则表示吸附过程比较难进行。n＞1时为优惠吸附，n=1时为线性吸附，n＜1时为非优惠吸附。由表中数据可看出，在不同的温度下拟合得到的Freundlich方程参数n均大于1，表明H-103树脂吸附氯离子属于优惠吸附。
五 结语
综上所述，学生党员在树立榜样期间，应充分坚持人文关怀，发扬党的优秀品质与精神，使其他学生能够积极投入项目建设中，发挥个人的创新素养，从而共同推进创新创业项目的良好开展。
参考文献
[1] 王晓平,龙晓凤,胡刚丞.高校学生党员在创新创业工作中的引领作用[J].知识经济,2018(17)：169-170.
[2] 巨维博,王硕刚,胡亚杰.实施“党员创新创业‘1+4’工程”促进大学生创新创业教育的探索与实践[J].党史博采(理论)，2018(07)：56-57.
[3] 王学英.创新创业环境下提升高校基层党组织活力模式初探[J].科学咨询(科技·管理),2018(06)：151.
[4] 李守峰,秦承宽.创新高校学生党支部建设的实践与探索——以滨州学院航空工程学院毕业生党员临时党支部建设为例[J].商业经济,2018(05)：164-166.
[5] 阳素云.就业创业教学中如何加强大学生党员就业指导[J].教育现代化,2016,3(15)：56-58.
本文引用格式： 王曦.高校学生党员在创新创业工作中的引领作用分析[J].教育现代化,2019,6(58):30-31.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.58.015
作者简介： 王曦（1992-），女，汉，海南海口，硕士，助教，辅导员，研究方向：思想政治教育工作。
标签：高校学生论文; 党员论文; 创新创业论文; 海南大学材料科学与工程学院论文;