古代的时候，人们对皇帝喊“吾皇万岁”；五六十年代的时候，人们喊：“毛主席万岁”。我从来没有想到，我做梦也没有想到，会有人喊我“万岁”！
事情得从我们学校的戏剧节说起。今年元旦的戏剧节，曹校长要求“全班的每一个学生都要参与”，“要让每一个孩子都有展示的机会”。作为一年级的班主任，我深深的知道，上台表演对于孩子们来讲是极大的锻炼，我决定好好和孩子们排演。
任务布置下来，可把班主任们给忙坏了。首先是找剧本，我讲明了戏剧的要求，发动我们班的家长找。可是，大家七嘴八舌后便没有了下文。我知道，要找一个适合孩子们演的、全班都上场的剧本，确非易事，即便找到，也是从网上找的，或是跟着别人演过的进行“复制”。不行，我们来个“自创剧本”。我产生了这个想法。
课本剧是适合学生演的，学过的课文，本就熟悉。最后我确定创作改编《小蜗牛》这篇课文。小蜗牛爬过四季，让我们领略了四季的不同风采。我们语文课本上还有一首叫做《四季》的诗歌，再整合上人人会唱的《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲……我为自己创作的《小蜗牛》课本剧而有些小得意，我对孩子们说：“我们这是原创剧本，全世界没有雷同”，孩子们也觉得很了不起。
接下来是熟悉剧本，我们人手一册。我先不分配角色，而是让学生先背熟剧本。“不背过剧本，就没有角色的哟！”孩子们热情高涨，不到两天，全班学生对剧本已经人人能背了。我窃喜：“演戏剧”和背课文、和期末复习合而为一，真是件不错的事情！
接下来，选角色、讲表演、备服装、做道具、屏幕背景、音乐等等等等，全部由我们家长、老师、学生逐一搞定。我们真的是乐在其中，自豪感满满。
一切OK,终于要上台了。身穿小百灵服装的学生上台报幕，接下来应该是音乐响起，人物上台开始表演。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可是，千不巧万不巧，此时电脑死机了！我的天，我立刻急的满头大汗，台下的学生炸了锅，怎么办啊？！我几乎要抓狂了------但是，令我惊讶的是，我们的学生竟然没有乱，春天的人物背景，依然在屏幕前驾着自己的姿势！我稍稍平静了些……
会务组手忙脚乱的好一阵忙活，可电脑还是一动不动，负责音响的几个老师也象热锅上的蚂蚁，急得团团转，就是找不到原因，看来一时半会是调不好了。看着在屏幕前驾着姿势的孩子们，我灵机一动，决定按照我们平时排演时的做法，通过话筒把声音送出去，虽然效果会差很多，但总比“断片”要好啊！于是，我指挥着学生有条不紊地进行着表演，场下慢慢地静了下来，演出的效果也还不错。可是演到最后的时候是全班同学上场，是在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲中做手语操，音乐不起，是没法表演的。唉，我也真是没招了，抢过一个话筒，我象平时排演时亲自唱了起来，顿时，全班同学在台上热烈而整齐地边唱边做起了手语操，台下的学生也一起大声地合唱了起来，演出取得了空前的成功！
过后，校长对我说：“陈老师，你和孩子们表现的真棒！我都被你们感动了，我眼里都有了眼泪！你的应急，你的投入，你对教育、对孩子的热爱……”“真的吗？”我有些不好意思。
最后，我们班荣获了“优秀戏剧”的奖状，全班同学欢呼不已！我也很开心，重在参与，开心就好!
本以为已颁奖完毕，这时，级部逄主任说：“现在，我们要颁发最后一个大奖，特别戏剧奖，奖励101班在特殊情况下的特别表现！”全班欢呼，这真是一个意外的惊喜！我赶忙安排我班班长上台领奖，六七个学生迫不及待地抢着跑上台去。
“这个奖，请班主任亲自上台领奖！”还这样？我赶忙边整理衣服，边跑上台。曹校长双手拿着奖状，笑吟吟的说：“祝贺，祝贺！”我赶忙双手接了过来：“谢谢，谢谢校长！”
合影毕，向台下走去。蓦然间，我听到了整齐有节奏的喊声：“陈老师，万岁！”“陈老师，万岁！”只见我班的孩子们，从阶梯教室后面簇拥而来，我的心顿时荡漾了起来。我美的合不拢嘴：我天呐，还有这待遇！我们在往教室走的路上，孩子们也一直喊着：“陈老师，万岁！陈老师，万岁！”我也真是醉了。
来参加元旦演出的家长也感慨万分：“陈老师，在孩子们的心中，你真是至高无上啊！我们身在其中，也被感动了！做老师真幸福啊！”
我深以为然：德国哲学家雅思贝尔斯说过:“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”。
是的，用心付出做老师，累并快乐着！和孩子们灵魂召唤着共同成长，付出并幸福着！
孩子们，感谢有你们！
论文作者:陈翠云
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第358期
论文发表时间:2019/4/22
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