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可不可以不开成“告状会”？
谈起参加家长会的感受时，一位家长这样说：“由于孩子比较淘气，我和他妈妈经常被老师通知到学校参加家长会，每次接到这类通知，我们都感到十分为难。参加吧，肯定又要受到老师的一顿数落和抢白，弄得自己灰溜溜下不了台，不参加吧，作为家长，毕竟要对自己的孩子负责。于是再不情愿，也只得按时前住学校，经历一段令人尴尬的时刻……”
这样的情况，在很多家长中并非罕见。很多家长之所以把参加家长会视为畏途，主要是因为现在中小学的家长会，不少已经变成了老师的“告状会”。从头到尾，总离不开老师批评孩子成绩欠佳、家长未尽职责，或者家长关心不够，造成近期孩子成绩下降等内容，弄得家长心里忐忑不安，并由此带来沉重的心理负坦，以至于不少家长接到开会通知书，就像接到一个烫手的山芋，不愿意前去接受这种令人尴尬的“再教育”。
家长会作为学校和家长交流看法、沟通意见的一种途径，对及时发现孩子的问题、改正孩子各方面的不足有着积极有利的一面。但是，如果只是简单地把家长会开成老师向家长的“告状会”，使家长无地自容，显然是有失恰当的。很多家长在学校受了一肚子气之后，回家就难免找孩子撒气，一顿打骂就在所难免了。时间一长，不仅家长会有逆反心理，就是孩子本人提起家长会来也十分紧张，在心里把家长会看作自己大难临头的潜台词——“今夜有暴风雪”。
少些“训话”，多些双向交流
不成功的家长会，明显地缺乏双向交流：家长安静地坐在孩子的座位上，先通过广播听取校长的讲话，再听取班主任老师的情况介绍，然后就散会。几个小时下来，家长基本上就是听校长和老师“训话”，根本没有表达自己想法、提提意见的机会。还有的班主任甚至对学习成绩不好的学生家长当众指责、批评、挖苦。结果，不仅使家长感觉大丢面子，从此害怕开家长会，而且一些家长回家后，把受训过程中的火气全撒在孩子身上，导致孩子也害怕开家长会。
时下很多父母，都对家长会持有一种特殊的情怀：盼着开会，好了解一下孩子在学校的表现和学校的教育现状；却又害怕开会，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人，在老师的“训话”声中，搞得自己面红耳赤，下不来台。而那些平时有“问题”的学生的家长，就更加把家长会当成心理负担了。
应该说，这些是比较普遍的“家长会心态”。训话式的家长会，会让家长和孩子都感到无地自容。匆匆赶到学校，迎来的却是劈头盖脸的训斥，家长跟犯了错的学生一样，一边听训，一边抑制着心中的怒火。其后果不仅不能推动学生的进步，肯定还会加剧家长与学校、与孩子的紧张关系。
真诚地希望，家长会上，少一些训斥，多一些双向交流。
尽量避免“家长制”作风
在一些家长学校工作搞得不是很成功的学校，开家长会往往千篇一律是这样一种程序：校长向家长们灌输些怎样教肓孩子的大道理；班主任向家长们介绍学生的基本学习状况，并“指点”他们如何辅导孩子，提出系列建议和要求；发本班乃至全校同年级学生的成绩排名表……学校、班主任和老师成了“家长”，家长制作风明显，包办整个家长会的全过程。而真正的家长，只有老师叫干什么就干什么的份儿，说话插不上嘴，交流找不到人。
部分家长反映，每逢开家长会，气围就变得比较严肃，校长、老师板着脸，一大群家长也很难见到笑容，好像在对学生作缺席审判似的。校长，老师俨然一副法官的模样，数落学生的过失，家长作为“被告”——学生的代理人，只有照单全收。
在这样的家长会上，信息的交流是单向的，即校方向孩子的父母单向传递信息，家长只有听的权利。造成这种单向交流的根本原因，是学校领导及教师均以“封建家长制”的教育者自居，认定孩子的父母在教育方面是无知的；另一方面，孩子的父母出于种种原因，没有机会跟校方、跟老师建立起双向的沟通，因而影响了家长会的应有实效。
这样做的结果，使得真正的家长，在家长会上没有地位，他们和学校、教师之间处于一种不对等的沟通状态。要提高家长会的实效，首先是校长、教师应该尽量避免“家长制”的工作作风，跟广大家长做朋友，为了培养孩子的共同目标一起努力。
不要把家长会变成“宣传会”、“关系会”
家长会本来就是学校加强和家长的沟通与联系的重要渠道。然而，近年来，极少数学校，特别是少数办学不规范的私立学校，却把家长会开成了宣传学校、招揽生源的“学校宣传会”，和筹捐款、拉赞助的“关系会”，引起一些家长的普遍反感。
李女士就碰到这样的情况。她的孩子在一所私立小学就读，条件的确不错，但她就是反感家长会上学校领导的喋喋不休。在上千人的大会上，几个小时之内，先是校长介绍学校历史、规模和办学特色，接着就是宣传学校在全国、全省、全市获奖的情况，升学率如何如何，教育质量怎样怎样，弄得家长会简直成了学校的包装展示会。
另外就是“拉关系会”。一位姓张的经理抱怨说，这几天他被读初中的儿子弄得心烦意乱，原因是学校成立了一个家长委员会，家委会的重要任务之一，就是为学校筹措活动经费和拉赞助。当然，入选家委会的家长也有一定的标准，即要有一定的经济地位和社会关系，能帮助学校免费完成一些具体活动或任务。张经理虽然对学校的举措颇有微词，但为了孩子的学习和前途，他也只能忍一忍，一方面自己出点钱赞助，一方面还要牵头展开筹款活动。
孩子的健康成长需要学校、家庭和社会的紧密配合，这种配合要求所有人站在利益的同一方，通过共同努力，形成一种促进孩子进步的合力。学校召开家长会的目的，就是为了取得家长的理解和支持，共同培养、教育孩子。这一点是没有错的。但是如果学校把家长当作“财神爷”来招揽生意，或者当作“摇钱树”来变着戏法让家长掏腰包，则是十分不可取的。因此，学校要改变经济利益至上的不良出发点，改变大吹大擂的作风和利用家长的不良做法，努力创造平等温馨的环境，通过相互协作和交流，营造出一种和谐、合作的氛围，这样对学生的成长与成才，才会有积极的促进作用。
警惕家长会上的“南郭先生”
打工仔李某来这个城市好几天还没找到工作，就在他心灰意冷时，却糊里糊涂当上了一名高中生的“舅舅”，还生平第一次参加了一个家长会，赚到了打工的“第一笔钱”。
据李某称，正当他站在劳务市场大厅门口，百无聊赖之时，一个学生模样的小伙子向他走来，将他仔细打量一番后说：“我想雇你当我家长，明天下午3点去开家长会，我会付高价报酬给你。”李某简直不敢相信，问是不是因成绩不好怕父母知道，小伙子答得很干脆：“当然是罗！”然后给出了1个小时20元的价钱。结果，李某不费一句口舌，不花一分力气，轻松地从这个学生的手里赚到了60元钱。
还有一名女中学生，为了不让老师和家长取得联系，在家长会前到家政服务公司雇来一名中年妇女，代替她母亲去开家长会。开会时，老师因为一件事情表扬了这位“家长”，没想到这位“家长”却忽然脸红起来。于是老师多个了心眼，当晚给这个学生的家里打了个电话，一核对才发现原来孩子根本就没有将开家长会的事告诉家长，家长会的那个“家长”，是孩子花钱雇来的“南郭先生”。
学校开家长会，孩子们却花钱雇“家长”，这种行为确实令人震惊，但这背后反映出的又是什么问题呢？学校、老师和家长，对此是否能再多一些思索？如果能用宽容代替苛求，勉励代替训斥，积极肯定代替责骂，春风化雨代替暴风雪，那么，还会出现这些“南郭先生”吗？我们相信，惟其如此，家长、孩子和教师，才能在孩子成长的过程中，共同体会到沟通带来的成功与快乐。