一、我省安全生产大检查6日启动（论文文献综述）
吕延茜,李子涵[1]（2018）在《陕西打响道路交通、煤矿、危险化学品安全生产三项攻坚战》文中认为为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入落实党的十九大以及省第十三次党代会、省委十三届二次全会精神,不断推进重点行业领域安全生产综合治理工作,有效防范和坚决遏制重特大生产安全事故,确保人民群众生命财产安全,省政府决定从2018年3月至12月在全省集中开展"道路交通、煤矿、危险化学品安全"三项攻坚行动。此次行动历时10个月,重点对道路交通、煤矿、危险化学品这三大领域的隐患问题进行排查整治,全面提升我省的安全水平,推动安全生产形势持续稳定好转。
马骞[2]（2018）在《网络社交媒体时代教育舆情现状与对策 ——以2017陕西教育舆情日报为研究样本》文中研究说明网络社交媒体时代,公众对社会事务方方面面的意见,都能够通过新媒体进行自由便捷的表达。近年来教育领域重大舆情事件频出,一些片面的情绪化的观点、意见、甚至是谣言时常在各类媒介中迅速传播。由于缺乏科学有效的策略,致使相关教育舆情难以消解,严重影响当下教育事业的健康发展与社会和谐安定。实践表明,科学合理地开展教育舆情工作,无论对于教育事业的政策运行过程、教育环境和谐稳定、社会系统健康发展等方面,均有着重要的意义和价值。教育舆情研究领域也引起了学者们的日益关注,成为热点。然而目前教育舆情相关研究并不成熟,理论研究较为薄弱,缺乏规范化的研究范式,这导致教育舆情缺乏共识性的分析思路和科学方法,研究对象的选择和相关成果也出现了一定同质化的现象。本研究以2017年陕西教育舆情日报全年样本为研究对象,运用内容分析法对样本主题、时间关联度、载体、话语倾向性、影响力等多维度进行了分类统计,通过对比研究法,尝试从实践中归纳网络社交媒体时代教育舆情的特性,即多元性、广泛深刻性、情绪性、即时性与易逝性、周期性与反复性等,并从议程设置理论角度探究了互联网时代刺激教育舆情形成与发展的路径,以及专业化新闻媒体机构的新闻报道与互联网社交媒体的信息传播对教育舆情的影响方式,尝试梳理教育舆情工作的不足与面临的困境,认为教育舆情工作需要全社会共同努力,在此基础上对政府和相关部门、新闻媒体机构、教育舆情监测机构等对象提出提高认识、动态治理、健全机制、紧密协作、加强研究等互联网时代教育舆情工作的优化策略与可行性建议。
本刊编辑部[3]（2017）在《第22个全国中小学安全教育日》文中研究表明每年3月最后一周的星期一为中小学生"安全教育日",如今已经迎来了第22个年头,连续多年的"安全教育日"活动,取得了明显效果。通过各个政府部门、学校及家长的努力,如今各种安全防范意识在中小学师生中得到了较好普及,防范风险的能力有了很大提高,重大事故发生率有了明显降低,死亡人数明显减少。今年的全国中小学安全教育日,全国各地都开展了哪些活动呢?
陆兵[4]（2013）在《总结经验 凝心聚力 共同谱写水利发展新篇章——在省水利厅抗洪抢险总结暨灾后重建工作会议上的讲话》文中指出（2013年10月12日）同志们:这次会议的主要任务就是认真贯彻落实全省抗洪抢险救灾表彰大会精神,全面、细致、深入地总结今年抗洪抢险工作取得的成功经验,查找存在的问题和不足,部署灾后水利重建工作,表彰在这场艰苦卓绝的抗洪抢险工作中涌现出来的先进集体和先进个人,激励全厅广大干部职工以他们为榜样,继续保持昂扬斗志,发扬伟大的抗洪精神,切实凝心聚力,干事创业,做好各项水利工作,推动龙江水利创新发展、加快发展、科学发展。在这次抗洪抢险斗争中,省水利厅各级党组织和党员领导干部充分发挥政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用,各级领导干部主动请战,基层干部冲锋在前,表现出崇高的思想觉悟和道德情操,涌现出一大批感人至深的先进人物,他们以自己的实际行动,诠释了"献身、负责、求实"的水
钱华明[5]（2010）在《市府动员继续深入开展“安全生产年”活动》文中提出本报讯 昨天上午，市政府召开全市继续深入开展“安全生产年”活动动员会。会议通报了我市一季度安全生产形势，对今年重点行业领域安全专项整治工作作了部署。此前，全市安全生产大检查已于12日启动。 市安监局局长赵兴根通报了近期国内和我省发生的多起重特大事故?
陈炎生[6]（2009）在《突出实践特色 着力解决问题——省安监局、福建煤监局扎实推进学习实践活动》文中指出开展学习实践活动以来,福建省安监局、福建煤监局认真按照总局党组和福建省委的部署要求,加强领导,精心组织,突出实践特色,深入调研讨论,着力解决问题,推进机制体制创新,学习实践活动健康、有序开展,取得了初步成效。一、突出主题,明确要求突出实践主题,落实实践载体,是确保学习实践活动取得实效的关键。围绕总局
本报记者 张晓佳[7]（2008）在《毕节 交通发展“加速度”》文中研究说明$T“楼上楼下，电灯电话，出门坐汽车。”这是五十年代中国老百姓对未来生活的向往。住房不宽，电灯不明，马路不平，是那个时代的真实写照。 五十年来的交通建设和城市建设，使中国的交通状况和城市面貌发生了很大的变化。无论海、陆、空交通，中国民众近年?
马顺清[8]（2007）在《在厅系统学习贯彻徐绍史部长来青调研讲话精神大会上的讲话》文中认为同志们:7月29日～31日,国土资源部党组书记、部长、国家土地总督察徐绍史同志在上任刚刚3个月之际,专程来到我省进行国土资源工作调研。在短短三天时间里,徐绍史部长与省委书记强卫同志进行了会谈;召开
二、我省安全生产大检查6日启动（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我省安全生产大检查6日启动（论文提纲范文）
（2）网络社交媒体时代教育舆情现状与对策 ——以2017陕西教育舆情日报为研究样本（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究目的及意义 |
| 1.1.1 研究目的 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 舆情研究文献综述 |
| 1.2.2 教育舆情研究的文献综述 |
| 1.3 研究对象与研究方法 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 可能的创新 |
| 第二章 相关概念概述 |
| 2.1 关于舆情 |
| 2.1.1 舆情的定义 |
| 2.1.2 舆情与舆论 |
| 2.1.3 网络舆情 |
| 2.1.4 舆情与新闻报道 |
| 2.2 关于教育舆情 |
| 2.2.1 教育舆情的内涵界定 |
| 2.2.2 教育舆情的组成要素 |
| 第三章 教育舆情分布统计与内容分析——以2017年陕西教育舆情日报为样本 |
| 3.1 多维度分类及其分布统计 |
| 3.1.1 主题类别 |
| 3.1.2 样本的时间分布统计 |
| 3.1.3 载体分类及分布统计 |
| 3.1.4 话语情绪特点分布统计 |
| 3.1.5 样本影响力 |
| 3.2 分布统计分析 |
| 3.2.1 教育管理类频次高政策法规类影响大 |
| 3.2.2 新闻媒体重渐进社交媒体多突发 |
| 3.2.3 教育舆情话语情绪平衡健康 |
| 3.2.4 全国性传统媒体和地方性传统媒体在统计中的优势领域 |
| 3.3 教育舆情热点 |
| 3.3.1 不同媒体中的教育舆情热点信息 |
| 3.3.2 教育舆情热点关键词 |
| 第四章 网络社交媒体时代教育舆情的特点 |
| 4.1 教育舆情的特性 |
| 4.1.1 教育舆情的多元性 |
| 4.1.2 教育舆情的广泛深刻性 |
| 4.1.3 教育舆情的情绪性 |
| 4.1.4 教育舆情的即时性与易逝性 |
| 4.1.5 教育舆情的周期性与反复性 |
| 4.2 刺激教育舆情生成与发展的两种议程设置 |
| 4.2.1 议程设置理论与适用性简述 |
| 4.2.2 刺激教育舆情生成与发展的专业媒体议程设置和网民议程设置 |
| 4.3 对研究样本局限性与科学性的思考 |
| 第五章 当下教育舆情工作的困境与优化策略 |
| 5.1 当下教育舆情工作困境 |
| 5.1.1 教育舆情工作的被动滞后 |
| 5.1.2 对教育舆情工作认识存在不足 |
| 5.1.3 处理负面的教育舆情难题手段不足 |
| 5.1.4 教育舆情研究规范尚未成熟 |
| 5.2 教育舆情工作的优化策略与可行性建议 |
| 5.2.1 充分认识转变态度积极引导教育舆情 |
| 5.2.2 将动态治理思维贯穿教育舆情工作全过程 |
| 5.2.3 健全教育舆情监测研判机制科学引导教育舆情 |
| 5.2.4 打破“信息孤岛”加强全社会的协作联系 |
| 5.2.5 加强教育舆情研究 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
（4）总结经验 凝心聚力 共同谱写水利发展新篇章——在省水利厅抗洪抢险总结暨灾后重建工作会议上的讲话（论文提纲范文）
| 一、汛情异常严峻, 抗洪抢险成效显着 |
| 二、全厅上下不辱使命, 勇挑重担 |
| 三、胜利来之不易, 经验弥足珍贵 |
| 四、抢抓难得机遇, 加快水利发展 |
（6）突出实践特色 着力解决问题——省安监局、福建煤监局扎实推进学习实践活动（论文提纲范文）
| 一、突出主题, 明确要求 |
| 二、深入调研, 广泛讨论 |
| 三、注重实践, 解决问题 |
| 四、着力创新, 谋划未来 |
四、我省安全生产大检查6日启动（论文参考文献）
- [1]陕西打响道路交通、煤矿、危险化学品安全生产三项攻坚战[J]. 吕延茜,李子涵. 陕西画报, 2018(03)
- [2]网络社交媒体时代教育舆情现状与对策 ——以2017陕西教育舆情日报为研究样本[D]. 马骞. 西北大学, 2018(01)
- [3]第22个全国中小学安全教育日[J]. 本刊编辑部. 平安校园, 2017(04)
- [4]总结经验 凝心聚力 共同谱写水利发展新篇章——在省水利厅抗洪抢险总结暨灾后重建工作会议上的讲话[J]. 陆兵. 水利天地, 2013(10)
- [5]市府动员继续深入开展“安全生产年”活动[N]. 钱华明. 镇江日报, 2010
- [6]突出实践特色 着力解决问题——省安监局、福建煤监局扎实推进学习实践活动[J]. 陈炎生. 安全与健康, 2009(01)
- [7]毕节 交通发展“加速度”[N]. 本报记者 张晓佳. 毕节日报, 2008
- [8]在厅系统学习贯彻徐绍史部长来青调研讲话精神大会上的讲话[J]. 马顺清. 青海国土经略, 2007(04)