关键词：小学体育；课堂教学；教学实践
随着新课改的不断推进，在小学阶段的教学过程中越来越注重学生体育教学工作。由于目前很多学生从小被电子产品所吸引，学生的大部分空闲时间都在网络的环境下玩耍，导致很多学生缺失了运动的机会，越来越多的学生在小学阶段就变成了“四眼”。针对这些情况，一定要帮助学生加强身体锻炼，在小学体育课堂中，老师要不断培养学生的体育能力，引导学生找到体育活动的乐趣。在此，笔者结合多年小学体育教学工作经验，谈谈如何在体育课堂上提高教学效率。
一、丰富教学内容，培养学生体育精神
在传统的小学体育教学过程中，很多老师不够重视体育教学内容，在平时的体育课堂上教学内容过于单一，教学过程很是枯燥，很多时候都是按照千篇一律的模式进行体育教学，有的老师在体育课堂上就是让学生组队围绕操场跑步，然后就是自由活动，学生在体育课堂上失去了很多学习的机会，没有很好的开发学生的个性，久而久之学生对于体育课堂丧失了兴趣，从小对运动不够敏感，对学生今后的学习和成长非常不利。因此，我建议老师在小学体育课堂上要不断丰富体育教学内容，从小塑造学生的体育精神。
例如，在小学体育课堂上，老师可以按部就班的带领学生学习体育知识，老师可以在课堂前半部分带领学生进行体操学习，在传统的广播体操教学过程中，一定要强调学生的动作规范，严格按照广播的指示进行训练，让学生的身体各个环节得到训练。虽然体育课不比文化课那么要求严格，但是老师也要注重学生的课堂学习效率，培养学生的学习能力，学好体操运动的各个要领。对于学生的注意力的培养也是非常有效的。在小学阶段很多学生还是很喜欢跑步的，老师可以将田径教学发挥到极致，从短跑和长跑两个方向着手，根据学生的年龄特征，注意学生的运动强度，长跑的距离一定要控制好，在跑步之前给学生充分讲解跑步的动作要领，还要引导学生进行适当的热身，避免学生在运动过程中出现肌肉拉伤的情况。
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二、重视课堂纪律，保证学生安全运动
在小学体育课堂教学过程中，最重要的是要保证学生的安全，在小学阶段的学生由于年龄小，心理发育不成熟，他们的安全意识非常淡薄，然而很多学生还比较调皮，他们在平时特别喜欢打闹，那么学生在体育课堂上运动过程中很容易出现危险的情况，甚至还有学生会出现矛盾，导致冲突发生。针对这些情况，老师要格外强调体育课堂纪律，让学生能够在安全的环境下进行学习和运动。
例如，在小学体育课堂上，老师给学生划分标准的活动范围，让学生在体育课堂上不要随意走动，尤其不能进入教学楼和教室，如果进入教学楼很容易影响其他班级的学生学习，也不能进入教室，体育课堂是运动的，要引导学生把精力和时间放在体育训练中，而不能回教室做文化作业，这样严重违背了体育教学的初衷。还有不能让学生在体育课堂上大声的喧哗，这样也会严重影响其他班级的学习，更加需要注意的是要禁止学生在体育课堂上打闹，在体育课堂上打闹是很容易出现问题的，因为体育课堂上很多运动器材是用来运动的，如果学生在运动过程中拿体育器材来打闹会非常的危险，比如体育训练中的投掷物，如果学生在运动中稍有不慎就会造成伤害，所以老师在体育训练过程中一定要引导学生掌握安全的训练方法。
三、完善教学方法，提高学生学习兴趣
在小学体育课堂教学中，很多老师不太注重课堂教学方法，任由学生自由发展，这样很多学生找不到体育学习的要领，也不能有效的学到体育知识，对于体育运动的细节和技巧掌握不到位，无法真正领略到体育课堂的魅力，针对这些问题，我认为老师应该注重体育教学的方式和方法，让学生在体育课堂上学到更多的知识，为今后的成长奠定坚实的基础。
例如，在小学体育课堂上很多学生对于乒乓球这项运动很感兴趣，但是学生在打乒乓球的过程中会存在很多的问题，他们无法找到乒乓球运动的技巧，老师可以在体育课堂上对学生进行正确的指导，先给学生讲清楚乒乓球运动的规则，然后再教给学生正确的握柄球拍的姿势，然后再告诉学生打球的过程中不要用蛮力，要把球尽量往下压，这样才能保证球能够准确的落在案台上面。经过老师的示范学生一定能够学到乒乓球运动的精髓。
综上所述，在小学体育课堂教学过程中，为了保证高效的课堂教学，老师一定要丰富课堂教学内容，让学生在体育课堂上学习到更多的知识。老师还要强调体育课堂纪律，严格的纪律才能保证课堂的教学效率，保证学生的安全。为了提高学生的学习兴趣，老师还要注重不断完善教学方法。
参考文献：
[1]郑爱萍.论浅小学体育教学中培养学生体育兴趣的策略[J].中国校外教育,2017(36):158.
[2]黄谋荣.小学体育教学中存在的问题及对策[J].西部素质教育,2017,3(24):98.
论文作者:吴丙泉
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1期
论文发表时间:2020/4/3
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