摘 要：小学阶段正是塑造学生品格和培养道德意识的关键时期，在这个阶段进行法制与道德教育至关重要。因此，在教学中就要格外注重实际的教学效果，将该课程进行生活化教学能够以社会上实际发生的事件来启发学生，用生活中的做法来引导学生，达到让学生学以致用的目的。同时利用生活化教学还可以消除课程的空洞性和抽象性，让学生能够更真切地明白书中的理论。将小学道德与法制教育生活化对帮助学生健康成长，明确正确的人生观价值观至关重要。
关键词：小学道德与法治 生活化教学 策略
生活化教学指将教材要求与生活问题紧密连接起来，找到两者的契合点，提炼出教材的关键元素，与学生真正时常接触的生活内容糅合起来，打消学生对于道德与法制的陌生感，凸显出道德与法制的实际利用价值。
一切知识的产生都来源于生活的感悟，最终也理应回归生活，得到知识的效益落实，小学生通过生活化的道德与法制基础夯实，引发心灵的共鸣，突破课堂的封闭限制，获得思维的跳跃式发展。教师应在生活化的道德与法制课堂上，转变教学角色，推动学生走上主动探知的舞台，成为新生代栋梁之才。
一、创设情境，引领学生走进生活
生活情境的创设，也是生活化教学的重要应用。为了引导学生树立科学的世界观、人生观与价值观，教师要走进孩子的世界，聆听其心声、解答其困惑，将学生的目光引入大千世界之中，将德育蕴于生活之中。
而生活情境的创设无疑是引领学生走进生活、体验德育有效途径。在品德与社会教学中，教师应合理创建生活情境，使学生在熟悉的环境中走进生活，解读知识的具体应用，并循序渐进地生发道德感悟。
例如，教师可依循学生“让座难”等问题，创设“让座”的生活情境，以几把椅子模拟公交车座位，鼓励同学分别饰演司机、学生、孕妇、老年人等，通过特定情境的设置，引导学生主动让座，设身处地地感受让座过程的情感变化，继而巩固其文明礼让的道德品质，从而实现教学目标。
二、引入生活元素，充实课堂内容
小学生对于新鲜的事物总是充满了一探究竟的心理，生活化的道德与法制教学应避免单一的内容重复铺陈，教师应根据教材特点，营造出多元化的生活化空间。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生在不同的问题角度下对于道德与法制的认知更为透彻，教师要注意情境材料的选取与课堂教学内容密切相关、贴近学生生活，且具有代表性。
如教学《礼貌的力量》一文时，教师可以创设几个不同生活情境的案例：一是在公交车上，几名学生坐在“爱心座”嬉笑打闹，而漠视站在自己身边的老人，没有丝毫愧疚感；二是在公共场合上，几位壮汉随处抽烟、随口吐痰，对工作人员的劝阻加以藐视；三是在过斑马线时，一名学生搀扶着一位老奶奶过红绿灯，并将老奶奶送到目的地。组织学生分组谈论与交流，让学生自行评价这几种行为方式，得出礼貌的重要性，要求学生学会尊老爱幼、遵守社会公德，若不尊老爱幼、遵纪守纪，就会受到他人的唾弃、厌恶，不被他人所接纳。
这样巧妙地利用教材内容创设教学情境，营造出人性化的教育教学氛围，在无形中培养了学生的良好品德。
三、丰富活动，促进学生体验生活
在小学品德与社会教学中，教师还应组织丰富多彩的教学活动，将生活气息深度融入课堂之中，使学生深度体验、领悟生活。小学生天性活泼，热衷于新鲜事物，因此，在设计教学方案时，教师应将枯燥的教学内容融入丰富趣味的生活化教学活动中，使学生参与其中，体悟知识，培育道德品质。一方面，教师可采用游戏教学法，通过设计科学的教学小游戏，使学生从游戏中汲取知识、培养良好品德；另一方面，教师可采用模仿教学法，针对小学生模仿能力强这一特点，采用生动的人物故事，着重突出人物行为，使学生深度讨论行为得体与否，继而生发感悟，对自身行为加以反思，通过模仿良好的言行举止，在实际生活中充分践行。
四、抛出生活问题，引导学生深入思考
小学品德的课程要求它的教学内容要与学生的生活和社会联系起来，将理论性的教学内容同多样化的生活进行结合，也就是将品德课程的理论思想延伸到学生的实际生活环境中，通过实际的生活感知来加强学生对于理论课程的理解和感悟，从而达到教学效果的提升。
五、课后任务生活化，提升学生的灵活运用能力
道德与法制课堂上给予学生的启示，足够使得学生在生活中形成健全的价值观念，而后教师可将课后的任务也以生活化的形式布置，提高学生的求知满足感。
总之，在小学道德与法制课程教学中，实施生活化教学，有利于激发学生的学习积极性，帮助学生更好地认知道德与法制课程内容，有利于提升教学质量，促进学生正确的价值观、世界观的形成。教师在教学中要积极探索各种生活化教学的方法，充实道德与法制课堂教学活动，提高学生的道德与法制素养。
参考文献
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[3]张晓瑞 小学思想品德教学与生活化的有效融合[J].求知导刊，2017，（05）。
论文作者:盖丽
论文发表刊物:《教育学》2019年8月总第186期
论文发表时间:2019/8/20
标签：学生论文; 生活化论文; 道德论文; 法制论文; 情境论文; 教师论文; 品德论文; 《教育学》2019年8月总第186期论文;