关键词：强培训；电力企业；人才发展；构建
引言
电力企业中涉及技术性工作岗位的数量相对来说比较多，而相关员工可以说是企业创新创造和发展的实践者，他们能够通过自己的工作来推动企业的创新发展和进步，进而有效增强企业生产的安全性，推动企业的发展。因此，电力企业在发展的过程中应该高度重视人才队伍的培养，并根据企业工作的具体情况和发展的实际需求来科学的构建岗位胜任力人才评价体系。
1强培训对电力企业人才发展的重要性
强培训是强化培训的简称，是一种现代培训理念，从狭义的角度来讲，现代培训的基本概念主要是指围绕企业组织发展方向，由培训者精心策划的一种有计划、有系统的培养、训练、学习、提高等活动方案，通过激发学员的学习热情使他们的知识、技能、能力、态度、心理等综合素质得到不断改善和提高，从而改进绩效，满足员工个人职业发展需求，实现组织和员工个人的共同发展。
2坚持现代培训与开发原则
2.1战略导向原则
现代培训与开发原则是指导电力企业员工培训与开发工作的基本思想，能够辅助企业培训讲师在分析人才培训需求、培训方法以及实施培训项目等过程中，准确把握工作核心与要点，从而有效加强企业人才队伍建设。在我国信息技术发展极为迅速，企业竞争日益激烈，人才培训工作面临的挑战越来越多，人力资源管理模式也在不断更新，当代企业审时度势，普遍实行战略性人力资源管理模式，而人才培训与开发是企业人力资源管理的重要环节，强培训，则必须坚持战略导向原则，从企业发展战略高度进行分析，并将该原则贯穿于整个培训工作。
2.2学以致用原则
对于当代电力企业来讲，强培训与普通培训教育的根本区别在于前者特别注重针对性、实用性和实践性，通过明确电力企业发展的具体需求与员工短板来进行有目的地培训。此外，培训不仅是观念、理论上的培训，而且包括实践技能培训。因而，电力企业培训讲师在具体培训工作中要以实践操作来作印证、加深培训的具体内容，在传授知识与技能时，应该有计划地为受训者提供理论与实践相结合的机会，使他们通过有效实训提高工作能力，达到学以致用的效果，切忌搞形式主义的培训。
2.3适当激励原则
激励是不可缺少的培训原则，斯金纳的强化理论已明确指出人的某种行为取决于先前的这种行为与刺激因强化而建立的牢固联系，强化可以使人在学习过程中增强某种反应重复可能性的力量。与此相应，联结学习理论的中心概念是刺激与学习者反应之间的连接，而这种强化则能够使连接得到有效加固和强化。因此，电力企业培训讲师在人才培训工作中应适当采取各种激励手段，如考核、奖励、赞赏等，以此激发受训者的学习动机。另一方面，培训讲师应注意对培训结果进行反馈与强化，从而有效巩固受训者的学习效果，及时纠正错误与偏差。
3电力企业引入新技术培训方法
3.1电子通信培训技术与方法
在信息时代，传统培训方法已经无法适应现代电力企业人才发展的基本需求，因此，电力企业培训讲师应结合人才培养目标，综合引入各种新技术培训方法。目前，信息时代的新技术培训方法有电子通信培训技术与方法。这种技术培训方法主要体现在两方面，一方面是电视教学，即通过电视传媒的方式来完成整个培训，可以辅助不同地点的员工同时参加某个培训活动。另一方面是远程会议培训，在此环节，电力企业可以借助先进的电子通信技术，使身处不同地区的员工同时参加培训。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而且，远程会议培训技术不仅能够为本企业节约一定的培训成本，而且能够使员工迅速掌握与本职工作相关的新信息与新技术。
3.2多媒体培训技术与方法
这种培训技术方法能够利用各种媒介生动展现培训资料内容，让受训者更容易接受和领会培训讲师所传授的知识。从微观视角来分析，多媒体培训技术与方法可分为静态与动态，其中，静态多媒体培训技术与方法主要是使用一些精致的文字和图像资料，如印刷资料、幻灯片和投影仪等，受训者可以根据具体需求，保留培训中所使用的印刷资料，随时进行参阅，培训讲师可以借助电脑将编辑有培训资料的幻灯片清晰地展现在大屏幕上供受训者了解。动态多媒体培训技术与方法可以动态呈现系列实践的技术或者媒介，如录音带、CD、电影、录像带和视盘。
3.3互联网培训技术与方法
基于互联网进行的培训主要分为五个独立的层次，包括一般性的沟通和交流、在线资料检索、培训需求分析、培训管理和测验、以计算机为平台的培训项目传播和多媒体信息传播。此外，基于互联网的培训技术可以通过防火墙、加密技术等手段来保护培训数据和培训资源的安全。
3.4虚拟现实培训技术与方法
这种培训技术方法主要是通过模拟环境使受训者能够看到他们在工作中可遇到的任何情境，受训者通过接触、观看以及进行操作演练得到知识与技能的提升。此外，虚拟现实培训技术与方法具备良好的仿真性与自主性，受训者在虚拟的环境中操作的设备以及操作方法与真实的设备及其操作方法一样，同时，受训者可以自主选择或者组合虚拟培训场地或者设施。
3.5严格制定人才评价标准
构建岗位胜任力人才评价体系不仅需要企业建立健全激励机制，定期考核并培训员工，使员工能够充分调动自己的积极性和主动性。而且，电力企业需要严格制定相关的评价标准，这其中要包括知识，技能以及发展潜能这三个维度，使企业员工能够全面掌握基础知识、专业知识和相关知识，具备加强的基本技能、专业技能以及相关技能。同时，企业人才也需要具备一定的通用潜能和鉴别潜能，进而为企业的可持续发展培养出更多具备一定岗位胜任力的人才。
3.6激发员工积极性，提高员工创新能力
培养人才不仅需要重视对员工工作技能的培养，而且也要重视并加强培养人才创新意识以及创新能力，所以，电力企业可以定期的展开岗位练兵活动，鼓励具有创新意识和创新思路的员工积极参与到举办的活动中来。这样不仅可以使企业人才更好的锻炼自己的能力，而且企业相关负责人也可以在这个过程中发现更多人才，进而调动其他员工创新的积极性和主动性，从而使员工能够在企业的发展过程中充分发挥自己的作用和价值。
结束语
综上所述，加强电力企业人才队伍建设，强化组织人才培训效果，电力企业培训讲师必须恪守人才培训与开发原则，全面引入电子通信培训、多媒体培训、计算机辅助培训、互联网培训、虚拟现实培训等先进的培训技术方法，并努力实现培训效果转化。
参考文献
[1]樊森，金卓，李金霞.基于柯式模型的电力企业物资队伍培训效果评估模型研究[J].中国市场，2019(1):124-125.
[2]邱弘杰.深改背景下电力企业人力资源培训现状与对策[J].企业改革与管理，2018（12）:75,109.
[3]程玉红．电力企业青年人才培养及评价方法研究[D]．大连:大连海事大学，2017．
[4]张燕．电力企业岗位胜任能力人才评价体系的构建[J]．中国新技术新产品，2015(24):158－159．
[5]张勇，王华山．电力企业技能人才测评的问题原因分析及解决措施[J]．人力资源管理，2015(2):31．
论文作者:生一华
论文发表刊物:《科学与技术》2019年第19期
论文发表时间:2020/3/16
标签：电力企业论文; 受训者论文; 人才论文; 方法论文; 员工论文; 企业论文; 技术论文; 《科学与技术》2019年第19期论文;