统分结合 四区联动——安徽省巢湖市净化校园周边社会文化环境，本文主要内容关键词为：巢湖市论文,安徽省论文,社会文化论文,四区论文,环境论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
运用系统论的方法，参照自然保护区的做法，安徽省巢湖市在全市范围开展了校园周边文化环境净化工作集中行动，制定了《巢湖市市属中小学校园周边文化环境净化工作方案》。划分了四大责任区，其中校园内为核心区，核心区周围200米以内为净化区，净化区周围400米以内为缓冲区，缓冲区以外的整个市区为保护区。行动中，既强调分区整治，又实行统分结合、四区联动，在实践中探索出了一条净化校园周边文化环境工作的新路子。
一、在思路上创新，实行“四区联动”
1.加强阵地建设，占领核心区（校园内部）。深入开展创建“校园文化建设示范学校”活动，加强校园文化阵地建设，检查和整顿校园内存在的各类治安隐患，完善学校内部管理的长效机制。2.拉高整治标杆，突出净化区（校园周围200米以内）。严禁开办娱乐场所、网吧和设立彩票投注站点，及时清理小报小刊摊点、音像制品店。取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点。完善学校周边的交通设施和标识（包括减速带）。在校园周边治安复杂地区设立治安岗亭，加强治安巡逻，取缔占道经营。3.强化日常监管，规范缓冲区（校园周围600米以内）。加强经营场所管理、网吧监管、文化市场管理，打击制售盗版教材教辅等非法出版活动。4.提供优质服务，覆盖保护区（缓冲区以外的市区范围）。采取推广绿色上网软件、推行绿色上网业务等切实措施，为青少年健康上网创造条件。建立广播影视节目监控制度，整治清理低俗化问题、含有不良内容的节目。坚持各级爱国主义教育示范基地和公益性文化设施向未成年人免费开放；加大对校外活动场所的扶持力度，组织开展“我们的节日”、“做一个有道德的人”等活动。
二、在方法、落实上创新，实现统分结合、连片成面
1.在“统”上下工夫。实行统一指导，统一行动，统一验收，由市文明办牵头，各部门参与的协调小组，依据自身职能和管辖范围，负责本部门、本行业社会文化环境净化工作。从2009年5月下旬开始，利用6个月时间，通过集中对5所学校校园周边文化环境进行集中整治，以点带面，整体推进。达到目标要求的，将总结推广经验做法，在全市进行表彰。
2.在“分”上下工夫。实行分包“责任田”，分清“责任区”，“警示牌”，各责任部门根据学校排查的问题，深入学校及周边的社区、网吧、出版物市场和文化娱乐场所等进行实地调研，限期整治到位。在净化区、缓冲区边缘重点地段、路口，分别设立警示宣传标志牌，起到了警戒告示和分区治理的作用。
3.连点成线。针对市属5所学校校园周边存在的现实问题，将每所学校都确定为“示范点”，每个“示范点”存在的问题，都明确牵头单位，确定协助单位，共同抓好“示范点”的净化整治，限期完成整治任务。
4.连线成面。全市净化社会文化环境工作由市文明委牵头负责，指导督促，市文明办具体负责抓落实，同时，按照谁主管谁负责的原则，市里主要组织市属中小学校园周边文化环境净化工作，县区主要组织县（区）属中小学校周边文化环境净化工作，由此覆盖城区各所学校。从而以点带面，直至覆盖整个城区及乡镇。