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2009年1月20日，随着奥巴马宣誓就任美国总统，美国参议院也确认了华裔科学家、诺贝尔物理学奖获得者朱棣文为美国能源部长。朱棣文再次吸引了全球华人的目光。人们问：“朱棣文的父母是怎么样教育他们的？”因为朱棣文的哥哥朱筑文是麻省理工学院博士，拥有物理学、生物化学、医学三个博士学位，现为美国斯坦福大学医学院教授；弟弟朱钦文21岁就获得了政治学博士学位，后进入哈佛大学法学院深造，是洛杉矶一家著名律师事务所的合伙人。
为飨读者，《家庭》杂志社第一时间特约经朱棣文授权、著有其传记的李剑君、曹慧夫妇，详细讲述朱棣文及其兄弟的成长道路。
☆尊重孩子玩的天性，玩的权利
生活中的朱棣文，可不是老观念中那种“冷漠呆板、不食人间烟火”的科学家。他把快乐、幽默、好奇心及对体育运动的热爱、对艺术的欣赏，统统带进了物理学世界。这些健康的性格与爱好，源于他小时有一个宽松的家庭氛围。
那时，家里的沙发成了小朱棣文的运动场。他爬上爬下，没有一刻安静。妈妈允许孩子们这样做，说这样玩可以锻炼孩子的身体和胆量。
在妈妈的“纵容”下，朱家的沙发虽然被孩子们弄得破旧不堪，但妈妈从来不指责他们。有时妈妈也喜欢与他们一起跳绳、猜字，玩老鹰抓小鸡，欢声笑语总是充溢着这个家庭。
放学后，朱棣文经常与哥哥、弟弟或邻居家的孩子在学校附近的院子里玩橄榄球、棒球和篮球，有时还会玩玩冰球。
朱棣文是一个干什么都很专注的孩子，体育运动方面的表现也是这样。
上八年级时，他迷上了网球运动。为了学好网球，他去书店买了一本如何打网球的书，然后躲在房间里认认真真地读了不知多少遍。靠这样自学，他从书本上学会了打网球的技法，而且不断训练，球技不断提升，校队还吸收他当了三年的替补队员。
后来，朱棣文又爱上了撑竿跳。他买来一根竹竿，每天放学后就苦练，不知摔了多少次，身上青一块紫一块的。妈妈看了虽然心疼，但还是对他说：“无论做什么事，只要肯努力，就会成功的。”朱棣文很快学会了撑竿跳，并能跳过8英尺的高度，但这个成绩还不够加入校田径队的资格，这使他十分遗憾。
妈妈除了鼓励孩子们参加体育活动，就连做饭之类的事，也让孩子们参与。
三个孩子也喜欢与妈妈一起做饭，他们觉得与妈妈一起做饭就如同玩游戏一样好玩。三兄弟最早跟妈妈学做饭是在厨房里学包馄饨，这是他们下厨的“启蒙期”，妈妈给他们三兄弟作了明确分工。
当时大家排成一列，妈妈负责调馅，哥哥朱筑文在前面摆皮、填装馅，朱棣文跟弟弟朱钦文在后面负责捏馄饨，好像工厂流水作业的生产线一样，井然有序。虽然朱棣文和弟弟包得不好看，但妈妈说：“包得不错！能吃就行了。”
当吃着“团队合作”的“硕果”时，他们感到分外香甜。之后，朱棣文有点儿“上瘾”了，觉得做饭太好玩了，就常常在厨房里给妈妈做帮手，学着做饭。
上中学后，朱棣文就开始经常下厨，自己做饭包带到学校。
一般的美国小朋友中午饭都是简单的三明治之类的食物，朱棣文却带着自己动手做的各式饭包，今天是中国菜，明天是墨西哥料理，香气诱人，引得不少美国小同学向他投来羡慕的眼光。每当这时，朱棣文也会将自己的美食分给同学品尝。
从小就学会了烹饪的朱棣文，后来甚至把实验也称为做饭(cooking)，认为只会念书的孩子，连煎蛋、煮蛋都不会，怎么可以懂实验？他说，动手做饭跟做实验一样，可以训练一个人的专注与解决问题的能力。你打开冰箱，拿冰箱中仅有的材料下厨，能做出一顿美味可口的饭菜，这就是在有限资源中求变、求好。这种经验、能力，对他在研究中解决所面临的瓶颈问题，有很大助益。所以朱棣文主张让孩子从小学会下厨、做家务。
朱棣文说：“许多家长也许对子女喜爱音乐、体育活动有偏见，认为对于今后的学业或未来没有什么用途。但事实上，这些活动有助于孩子对科学方面的思考。”
☆鼓励孩子动手，对将来发展大有好处
小时的朱棣文想象力很丰富，他喜欢自己动手做事情，而且总是受到父母的鼓励。小棣文头脑中的点子特别多，小手也很灵巧。上幼儿园前，他最喜欢的游戏是将肥皂捏成各种动物形状，捏得还很像，连父母看了也感到惊奇，免不了对他赞美一番，夸得小朱棣文心里总是美滋滋的。
还在上幼儿园阶段，朱棣文就喜欢动手摆弄“实验”。看到这种情况，妈妈从不阻拦他，也不因为家中不整齐而斥责他，相反总是鼓励他。
有一次，妈妈刚给他买回来一架小飞机，朱棣文问妈妈是否可以拆开来看看飞机里面的样子。妈妈说：“可以啊，我们一起拆拆看。”朱棣文与妈妈一起将刚买的这架小飞机拆得七零八落，并专注地摆弄起那些零件。看到朱棣文那专心摆弄零件的样子，妈妈在一旁欣慰地笑了。
稍大一点儿，刚刚结束幼儿园的生活，朱棣文又对制作塑料模型飞机和军舰产生了浓厚兴趣。家中的沙发上、地板上放的都是他的“杰作”——自己组装的飞机、坦克、军舰等。什么木头块、小纸板等物品都是他的宝贝：他用小刀在小木头块上雕刻飞机、军舰等他感兴趣的玩意儿，用木纸板做出他喜欢的各种纸模型……
到了小学四年级，朱棣文已经成为一名“合格”的安装工了。他喜欢动手做一些“多件组合”的器件，喜欢用自己的双手去搞“建设”，喜欢动手去做各种想象中的玩具。他经常花费许多时间来建造一些毫无目的性的装置，把一大堆零件组装在一起，做成一个连他自己也不知为何物的大东西。他的房间里，堆满了他乱丢的金属“大梁”和小螺钉、小螺母，还有一些尚未完成的“巨大建筑”躺在地毯上。
有一年圣诞节，父母问他们三兄弟想要什么礼物，朱棣文只向父母要一些小螺丝钉、齿轮等小零件，说要用这些零件来做飞机、军舰、火车。父母说：“这好办，也很简单，更花不了多少钱。你快成小工程师了，我们一定满足你的愿望。”
这一年的圣诞节，朱棣文特别高兴，因为他从父母手中得到了一大包可以供他用的各式小零件，他像宝贝一样将它们收放到自己的小箱子中。
对于这样的玩法，朱棣文说：“更重要的是，我从小就养成了自己动手做事的习惯，也让我的双手更灵巧。”这种从小开始的动手能力，也大大诱发和调动了朱棣文大脑的活动，使朱棣文的空间感觉加大，这种结果是无价的，直到朱棣文最后成为科学家。
再大一些后，朱棣文的兴趣又扩展到化学小实验上来，也喜欢玩化学游戏，做“土炸弹”等。课余时间，他有时会和同学饶有兴趣地测试土壤的酸碱度及营养流失，有时会和同学一起做自制火箭的实验。他对这些小实验充满了乐趣，经常就像个小工程师似的忙来忙去。
有一次，他在厨房里那张全家在一起吃饭用的唯一饭桌上做着他的“化学实验”。正当他全心投入“实验”时，一不小心着火了，洁白的塑料餐桌被烧出一块黑色的大疤痕。
妈妈看到后，没有发火，也没责备朱棣文，而是及时将火弄灭，又走到朱棣文跟前抚摸着他的头安慰说：“别害怕，别害怕，没关系的！你又不是故意的。下次注意安全就是了。”
听到妈妈这些安慰的话，朱棣文鼻子一酸哭了起来。他一边用小手擦眼睛，一边对妈妈说：“妈妈，我烧坏了餐桌，今后我们一家人上哪儿吃饭？”妈妈说：“没事的，我们可以将它修好。修好了，我们就可以有桌子吃饭了。你不用担心！”
朱棣文在长岛花园中学的最后一年，他自己设计制造了一个物理钟摆，并用它测量重力加速度。朱棣文说，他从小就开始的“建筑”经历所积累起来的技能，直接对他建造钟摆起了作用。时间、空间的概念已深深地植于他那聪明的头脑中。25年后，朱棣文利用原子干涉仪中的激光冷却原子，开发了这项测量的一个更精确的方法。
回忆起父母的教育方法，朱棣文说：“动手与不动手实际上是一种文化上的差异。”中国有的父母总是要求孩子学好书本，不让孩子去做任何家务事或做飞机模型和摆弄机械之类的事，看见孩子摆弄钟表、自行车、钢笔什么的，多半不会鼓励，而会说：“哎呀，抓紧时间快去写作业、读书吧！”因此，中国学生到了国外虽然理论上学得不错，但动手实验能力往往赶不上美国学生。朱棣文主张5岁到10岁的孩子要学会动手做些东西，这对孩子将来的发展会大有好处。
☆感恩的心，源自宽容的成长氛围
朱棣文说：“生活在一个杰出人才辈出的家庭之中，你常常会感到自己是一个笨蛋。”每当回忆起小时候的情景，他总是谦虚地说，小时候，在这个家中他不是学得最好的，他只是一只“黑羊”。
他不喜欢死记硬背的学习方法，而喜欢灵活、有序的学习方式。上中学时，朱棣文对几何产生了浓厚兴趣。因为几何不用死记硬背，而是从直觉的假设开始，用一种清晰的、逻辑思维的方式去推断结果。每当沉浸在假设与证明中时，他就有一种说不出的愉快。
上这些他非常喜欢的课时，他表现得非常安静，会很着迷、很专注，静静地听老师讲解，仔细地咀嚼老师所讲的每一句话。直到上大学后，朱棣文仍然不像其他同学那样死记硬背，应付考试，而是常找教授聊天，连当时不给他上课的教授也不放过。看似漫无边际的交谈，开阔了朱棣文的视野，促进了他的学业。
上中学时，朱棣文与哥哥朱筑文都在长岛花园中学，朱筑文在这所优秀的中学创立了学校记录的最高累积平均成绩。那时，老师常常对朱棣文说：“你是朱筑文的弟弟，希望你也能像哥哥那样学得拔尖。”
同哥哥这样的竞争对手比是很难超越的，这使朱棣文感到有些压力，也有些不自信。但父母从不指责他，而是说：“你学得也很好，而且有自己特色，很灵活。”听了父母的话，朱棣文很快就恢复了自信。
有一次，朱棣文突发奇想，想知道消防车是怎样救火的。他悄悄地将这个想法告诉了哥哥，哥哥也觉得这很有意思。
随即，小哥俩在后花园点燃一些物品，没想到大火忽地一下烧了起来，照亮了后花园。朱棣文的妈妈吓得赶快打电话叫来消防车，消防车来将火扑灭了。当时朱棣文和哥哥亲眼目睹了消防车是怎样扑灭大火的，但也被这一情景吓坏了。
消防车刚刚离开，他俩就赶紧跑到房间里躲在一角不敢出来。父亲下班后，知道了白天家中发生的这件事，感到很后怕。要是大火得不到及时扑灭，后果不堪设想。为了让朱棣文兄弟记住火是不可以玩的，他有生以来第一次狠狠地打了朱棣文兄弟俩的屁股……
回忆起挨父亲打的事，朱棣文笑声不断。
那时，朱棣文一家在美国生活并不宽裕，有时日子过得也很拮据。父亲常常会身兼数职，以挣更多的钱供家用。为了照顾幼小的孩子，妈妈只好放弃工作，成为一名全职母亲。
当朱筑文快上小学时，为了给孩子们一个良好的教育环境，父母做出重大决策，举家从熟悉的美国中部密苏里州搬到陌生的纽约长岛。
这里有非常好的公立学校，学校校风很好，老师的教学水平也很高。而在这里读书费用不低，也没有几家中国人。但朱棣文的父母认为，这里很适合他们一家居住，这对三个儿子来说，是一个能受到良好教育的环境。
从儿时起，朱棣文的父母不仅关心孩子的学业教育，对孩子的品德也有着自己的教育理念：“将来无论从事哪一行，一定要学好英文及数学，因为这两者都是基本工具。”同时，他们也告诫孩子们，不要崇尚金钱和权力，他们最常对孩子说的是：“最崇高的事业之一，是成为一名学者。”
朱棣文高中毕业时，父亲不太赞成他进大学学物理，认为善于绘画的儿子应该去学绘画与建筑类专业。父亲认为，物理学领域里强手林立，面临的挑战太大，要想在这一领域里做出杰出的成绩谈何容易。而且学习物理枯燥无味，如果不是异常聪颖的人是难以胜任的。为此，父亲与朱棣文进行了一次耐心的交谈，并将利害陈明。
自小就对物理学情有独钟的朱棣文没有采纳父亲的劝告，他视钻研物理学为一种享受，渴望掌握物理学的全部奥秘，所以大学时他还是选择了攻读物理学专业，而宽容的父亲最终还是尊重儿子的选择。
在朱棣文家中，一直挂着一幅中文条幅——“浩气长存”。这是朱棣文的父亲去世时，友人给朱棣文父亲所写的挽联，朱棣文买了一个镜框把它镶起来挂在家中。他非常看重这幅条幅，不仅将它作为一件艺术品挂在客厅中，更重要的是他要时时刻刻以父亲的这种品格鞭策自己。
当朱棣文三兄弟还很小的时候，父母就告诉他们，他们是中国人，他们的老家在遥远的东方，那里有个叫太仓的地方，那是一个有着悠久的历史、繁荣的经济和璀璨的文化的小镇，那里有他们的祖父母，有他们的叔叔、姑姑等一大家子亲人。父母还告诉他们，哥哥名字中的“筑”、弟弟名字中的“钦”字，都是为了纪念祖父而起的；而朱棣文名字中的“棣”字，则是为了纪念四姑妈而起的。
三兄弟的名字，寄托着父母对家乡亲人的思念，寄托着父母对三兄弟不要忘记根之所在的期望。这种根之所在的思念，也深深地印在朱棣文的心中。1998年和2000年，朱棣文曾两次到太仓寻根祭祖。他知道，无论他走多远，这里才是他的根。
直至今天，有人问朱棣文有多么中国化时，朱棣文都会直率地说，他是在美国出生、长大的，当然是美国人。但从科学上来讲，在血缘上他是纯粹的中国人，这一点永远都改变不了。他的若干基本的价值观也是中国的。比如说，中国人以接受教育为荣，尊重知识、注重高等学历。他还自豪地说，他有中文名字，那就是“朱棣文”。
至今回忆起父母对自己的教育与影响，朱棣文总是感激不已：“如果没有父母的激励，没有父母的宽容，我是不可能取得成功的。”
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