刘静
（安徽省儿童医院内分泌风湿免疫科 安徽合肥 230022）
【摘要】目的：观察心理护理在儿童糖尿病患儿中的护理效果。方法：根据不同的护理方法，将80例儿童糖尿病患儿分作实验组与对照组两组。对照组采用常规护理干预，实验组在对照组的基础上采用心理护理干预，对比两组患儿护理后SAS评分与SDS评分，同时对比护理前后血糖水平。结果：护理后，实验组患儿SAS评分与SDS评分均优于对照组；且护理前，两组患儿血糖水平没有明显差异；而护理后，实验组患儿在空腹血糖与餐后2h血糖水平中均优于对照组。结论：心理护理在儿童糖尿病患儿中具有良好的临床效果，能够有效改善患儿的血糖水平，值得推广。
【关键词】心理护理；儿童糖尿病；应用价值
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2018）29-0206-02
随着人们生活方式的该病，糖尿病在我国病发率呈现了逐年递增的趋势，大量未满18岁的儿童也均患有此病[1]；由于儿童的年龄较小，糖尿病会使得患儿心理与生理产生不良影响，从而影响了治疗效果；因此，必须要采取切实有效的护理干预，改善患儿的心理症状，控制患儿的血糖水平[2]。本次研究了80例儿童糖尿病患儿，分析了心理护理在儿童糖尿病患儿中的护理效果，具体报告如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
对本院2015年—2016年收治的80例儿童糖尿病患儿的研究资料。其中，对照组40例患儿，男患儿22例，女患儿18例，患儿的年龄在3～16岁，平均年龄为（7.45±2.28）岁；40例实验组患儿中，男患儿23例，女患儿17例，患儿的年龄在4～17岁，平均年龄为（8.72±1.36）岁；患儿在上述各项资料中均没有显著差异（P＞0.05），可以进行对比。
1.2 研究方法
对照组采用常规护理措施；实验组在对照组的基础上采用心理护理：（1）护理人员需要多与患儿进行交流与接触，加深患儿的亲切感，以此来提高患儿的依从性；对于部分无法准确表达自身情绪的患儿，护理人员需要根据其行为、神态变化了解患儿的内心想法，并耐心、亲切的对患儿进行心理疏导；（2）由于糖尿病治疗需要进行胰岛素注射，因此护理人员需要帮助患儿消除注射的恐惧感，采用言语与抚摸的方式积极鼓励患儿；在患儿注射完毕后，需要对其加以赞扬，以此来激励其他患儿克服恐惧心理；（3）护理人员需要积极与患儿家属进行沟通，告知患儿家属家属配合的重要性；同时，还需要让患儿家属多鼓励患儿，了解患儿的实际情况，并以积极的心态面对患儿；以此来帮助患儿树立积极乐观的心态。
1.3 评定标准
采用焦虑评定量表（SAS）与抑郁评定量表（SDS）对比两组患儿护理后心理症状；同时对比两组患儿护理干预前后血糖水平[3]。
1.4 统计学方法
本次研究主要采用统计学软件为SPSS17.0，其中计数资料使用“x-±s”来进行表示；使用t作为检验方式；计量资料则采用%进行表示；使用χ2进行检验工作；若P＜0.05，则表明差异具有统计学意义。
2.结果
2.1 两组患儿护理后心理状况
护理前，实验组患者SAS评分与SDS评分均优于对照组。如表1所示。
3.讨论
糖尿病属于一种慢性终身性疾病，该病往往难以治愈；儿童糖尿病的发病较早，且会提高各种并发症的发生率，不但影响了患儿的身心健康，同时也威胁到了患儿的生命安全。而在临床治疗中，由于患儿的年龄较小，对于配合治疗的意识不强，同时对于治疗的恐惧感会使得患儿产生一定的抵触心理，从而影响了治疗的效果[4]。因此，在临床治疗中需要采取切实有效的护理工作，改善患儿的不良情绪，提高患儿的依从性。现阶段，心理护理干预已经被越来越多的应用在儿童糖尿病的临床护理中；心理护理属于一种以患儿为中心的护理方式，其主要针对患儿的特点、实际情况以及心理状况进行有效的评估，依据评估的结果为其制定有针对性的护理计划；通过护理人员与患儿的积极沟通，能够促使护理人员更加了解患儿，并在沟通的过程中与患儿建立良好的护患关系，从而使得患儿能够信任护理人员；通过鼓励与赞扬的方式，能够帮助患儿消除对治疗的恐惧感，促使患儿能够积极配合治疗工作[5]；而通过与患儿家属的沟通，不但能够改善患儿家属的紧张情绪，同时还能够促使患儿家属积极配合到治疗工作中，进一步提高临床治疗的有效性。在本次研究中：实验组患儿采用心理护理进行干预后，患儿在SAS评分与SDS评分中均优于对照组；而在护理前，两组患儿血糖水平没有明显差异；护理后，实验组患者血糖水平则远优于对照组；两组患儿在心理症状以及血糖水平中差异显著（P＜0.05）。
综上所述，相比于常规护理干预，心理护理能够有效改善患儿的心理症状，控制患儿的血糖水平，在儿童糖尿病护理中具有较高的应用价值。
【参考文献】
[1]李春玲.心理护理在儿童糖尿病护理中的应用[J].糖尿病新世界，2016，19(3):139-141.
[2]邓宪华.心理护理在儿童糖尿病护理中的应用分析[J].糖尿病新世界，2017，24(21):143-144.
[3]柴明珍.心理护理在30例儿童糖尿病患儿护理中的应用[J].糖尿病新世界，2016，19(18):178-179.
[4]马蕊.心理与健康护理在儿童糖尿病酮症酸中毒的应用[J].糖尿病新世界，2016，19(1):173-175.
[5]张桂香，武姣.护理干预应用于儿童糖尿病患儿中的效果分析[J].山西医药杂志，2017，46(15):1902-1904.
论文作者:刘静
论文发表刊物:《心理医生》2018年29期
论文发表时间:2018/11/29
标签：患儿论文; 糖尿病论文; 心理论文; 实验组论文; 儿童论文; 血糖论文; 对照组论文; 《心理医生》2018年29期论文;