山东省淄博市博山区四十亩地小学 255200
随着现代信息技术的飞速发展，一场全球性的教育革命正在教育的各个领域全方位迅猛地展开；随着网络技术的日臻成熟，以计算机为依托的强大的交互功能日新月异，这就要求我们在教学过程中比较全面地使用以多媒体和网络通讯为基础的现代教育技术，把信息技术教育融合在其中，提高教与学的效率。
一、运用信息技术激发学生习作兴趣
现在许多学生怕写作文，写作文时常像赶鸭子上架，好半天也写不出开头，就算写得出来也是简简单单的三两句话，而且经常犯常识性的错误。在教学中，教师可以选用网络上下载的视听媒体为题材。比如写身边的人与事，可以在网络上下载相关的人与事，通过观看影片、新闻、网络评论，适时选用图文录像媒体，调动学生的视觉、听觉、触觉，让他们在思考的同时思路更加宽广，使同学们有如身临其境的感觉。在这种氛围下，他们会迫不及待地拿起手中的笔写下他们的真情实感。
在语文课堂教学中应用计算机集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体，动静结合，图文并茂，创设了逼真的教学情境，渲染了活泼的教学气氛，令学生耳目一新，更具吸引力，也极大地激发了学生的学习兴趣。
二、运用信息技术有效创设教学情境
在课堂上通过多媒体教学等现代手段，多媒体课件的使用与教学内容恰当地融合，与学生的学习活动紧密地融合，并以此为媒介创设师生合作学习的情境场，成为师与生、生与学习内容、师与教学内容的粘合剂。
《一夜的工作》讲述的故事与学生的生活相距甚远，为了让学生理解课文内容，学习周总理日理万机的工作精神，培养学生对周总理的敬佩、爱戴之情，我制作了多媒体课件。我们将周总理的一组照片制成“连环画”，配上音乐和教师的解说，再现周总理一天的生活和工作。学生从中了解到周总理一天的生活和工作，进一步激发起对周总理的敬爱之情。同时，教学时可以借助多媒体课件创设的片段，创设语文训练的情境场，引导学生进行口语交际或进行练笔活动，为学生潜能的开发创造一个宽松的学习环境，让学生在学习语言文化的实践中活化语文知识。
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三、改变了教师的中心地位，突出了学生的主体性
信息化教学使得交互式、合作探究式学习成为可能，它为师生创设了一种相互交流、信息共享、合作学习的环境，为各个使用者提供了一个平等交流的机会。信息化教学使师生之间以一种交互的方式呈现信息，教师不再是课堂的主宰，而是学生学习的合作者、引导者；学生成为学习的主体，他们不只是接受者，同时也能很好地表达自我观点。学生可以与教师交互作用，向其提出问题、请求指导并发表自己的看法；学生之间也可以交互作用，从而有利于发挥小组合作学习的作用，进行合作探究式学习。这种以学生为主体的交互式教学加强了师生之间和学生间的交流，对提高教学效率产生了积极的作用。
四、备课与信息技术的有效整合使教学手段更加多种多样
在传统的备课过程中，教师在选择教学手段时非常简单，只有简单的挂图讲解、小黑板演示，最多有台录音机读读课文、出示几张简单的幻灯片。在现代备课中教师把多媒体技术和信息技术有效地整合起来，可选择的教学手段就很多了，如配乐朗读、多媒体图片展示、影片播放、多媒体课件演示、网络教学、建立课程网站等，使教学内容在图文并茂中生动直观，使课堂教学生动形象，有较强的感染力，体现了科学性和实效性的统一，实现了课堂教学效率与效果的优化，实现了融知识传授、能力培养、素质教育于一体。
五、信息化教学的创新
面对信息化时代的到来，语文教学也应当有新的改革和突破。语文的听、说、读、写能力属于认知能力、表达能力范围，这几种能力都与信息能力密切相关。国内外教育信息化的实践证明，有了信息技术的教育应用，学校的教学活动得到极大的延伸和扩展，大大超出了课堂的时空，学校教育逐步走向“数字化、网络化、智能化和多媒体化”。这有利于学校教育培养出社会需要的新型人才。
在语文教育处于由传统教育技术向现代教育技术过渡的情况下，开展教育信息化活动，为学生创造了一个最佳的学习环境，并能充分利用信息技术形象直观的特点引导学生学会学习，以达到从强调知识积累向强调发现创造知识方面的转变。由此开展语文创新教育活动可以充分运用现代信息技术创设的情境，使学生展开认识、分析、综合、比较等学习活动，同时让学生通过信息技术提供的思考诱因加深学习的深度和广度，进而发挥创造潜能，让学生根据自己的学习需要，引发学习兴趣，激发学习动机，保持学习的主观能动性。我们教师利用信息技术，要抓住诱导学生学习兴趣、学习动机和思维的契机，使传统意义上的书本知识的内涵和外延得到极大的扩展，使学生在丰富的教学信息资源中耳濡目染、潜移默化，为学生个性的发展提供自由广阔的空间。
随着信息时代的来临，以计算机和互联网为代表的现代信息技术正逐渐改变着人们的生活方式和学习方式。在语文教学中把信息技术教育融合在其中，提高教与学的效率，改善教与学的效果，让小学语文教学与信息技术深度融合，向青草更青处漫朔吧！
论文作者:田永乐
论文发表刊物:《教育学》2018年5月总第143期
论文发表时间:2018/6/25
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