科技馆展览教育与青少年科技文化教育研究
张 曦
(南宁市科技馆 ，广西 南宁 530000)
[摘要] 科技展览馆中蕴含了丰富的当代科学技术，合理利用科技馆展览教育能够培养青少年科技文化素养。本文简要阐述了科技馆展览对青少年科技文化教育产生的影响，并提出一系列路径有效利用科技馆展览的教育功能，来提升青少年的科学文化素质，培养起青少年对科技探索的兴趣。
[关键词] 科技馆展览；青少年；科技文化教育
青少年正处于渴求知识，对新鲜事物的探索阶段。而现代科技展览馆作为储存科学文化的重要阵地，合理利用科技馆的科普教育功能，能够激发青少年的科学思维。因此，有必要对科技馆展览在青少年科技文化教育中的应用途径展开探讨，对强化青少年的科学文化教育具有重要意义。
1 科技馆展览对青少年科技文化教育的影响
在青少年科技文化的学习中，学校只能够向学生介绍科技知识的一部分，无法全面令学生了解日新月异的科学技术。而科技馆展览可以为学生带来更多的先进科学知识，可以对课堂科学内容的学习产生一定影响，对科技文化教育进行补充，成为校外“第二课堂”。青少年通过主动尝试全新的科技体验，可以在科学的体验空间独立思考，并且培养起科技兴趣，对青少年的自身发展能够产生好的影响。科学知识的趣味性与实用性都可以在科技展览馆中有所体现，而青少年通过参观科技馆，能提高对科学知识的学习和探索兴趣。科技馆中包含大量现代科学发展中的先进知识，作为公益性的科学教育场所，青少年通过体验科技的科学性与趣味性，可以更加直观的感受科学的发展过程，对其创新意识和科学思维的培养具有重要影响。
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2 在青少年科技文化教育中注入科技馆展览教育的途径
2.1 提升辅导员的综合素质
青少年在科技展览馆进行参观学习的过程中，科技辅导员作为展览教育的重要组织者和实施者，能够直接影响青少年的科技文化教育水平。鉴于此，需要重视辅导员在科技馆中的作用。在进行科技辅导员选拔时，注重挑选专业素质强、具有责任心，并且爱好科学技术的工作人员，使其能够带领青少年学习先进的科学技术。除此之外，为了增强科技辅导员的科学知识体系，应组织相关辅导员定期进行培训，提升对青少年科学文化教育的质量。科技馆需要鼓励辅导员利用好展馆的资源优势，通过自主研发展览教育来不断提升自己，以便更好的服务于科技教育。
2.2 加强学校与科技馆的合作力度
科技馆教育可以为青少年打开科学世界的大门，对其科学文化素质的培养具有重要意义。因此，学习应该充分重视青少年科技素养的提高，加强馆校合作的力度，积极探索新的合作途径，利用更多的先进科学资源来强化学生的科学文化教育。比如，学校可以与当地科技馆建立长期合作关系，并签订协议，将科技展览馆的学习纳入学生的必修课之中，充分发挥科技展览馆的效用。科技馆则需要认识到自身的科技教育职责，为学习教育积极提供先进资源，关注青少年的成长与教育，与学校签订参观协议，以此来为青少年提供更加丰富的科技学习机会。青少年通过利用丰富的科技资源进行学习，能够不断提升自身的科学思维，并且培养起发散思维方式。
2.3 强化科技展览馆的文化教育功能
一些学校在组织学生参加科技馆展览时，经常忽视对学生的科学文化教育，令学生感觉是在科技馆“游玩”。因此，对于此种情况，学校不应该只侧重于学生对科技的体验，更应该关注科技馆的文化教育功能。展馆在对科技展览进行设计时要考虑学生的特点，应用合理的设计来明确展览目的所在，精心设计与策划展览的主题，在科技活动中注入更多的科学文化与教育理念，重视科技参观配套活动方案的实施，为学生提供更丰富的体验方式以及科学内容，来获得理想的科技展览教育成果。比如，在青少年对一些科技产品存在疑惑时，馆内辅导员需要利用自身的知识体系，对学生给予正确的解释与引导，对科学知识进行拓展讲解[1]。此外，可以有效发挥科技馆的教育作用，在馆内实施科技教学，应用开放性教育模式令青少年从更加直观的角度认识科技。因此，学校可以将现场科技教育纳入教学体系的建设中。
周教授捂着脸偷看了一圈儿日本鬼子，回头压低声音对廖汪谷几个说，莫名其妙么，还真进入时光隧道了，这是典型的抗战时代么。
2.4 开展实践性的科技活动
在学校内定期开展实践性科技活动，能够提高青少年的动手能力与思维能力。当下的科技馆需要与时俱进，紧随教育事业的发展步伐，积极开展科学实践性活动，实践操作项目设定可以根据青少年的具体状况，令实践活动项目符合青少年成长特征。例如，开展机械加工结构、无线电配置、制陶、室内植物栽培以及模型制作等实践活动，同时在展馆内建设“动手园区”，为青少年创造实践的场地与机遇。通过实际操作进行努力创造的过程中，可以展示学生的才华与个性，增强其自信心，并且能够对科学文化有进一步的理解。科技馆除了可以对青少年实施科普教育以外，还能够开展多样化的趣味性科普活动，作为发挥科技馆展览教育作用的方法之一。比如，在科技馆举行科普交流会、青少年科技创新作品展等活动，对展馆教育进行适当的拓展与补充，将科技馆展览教育功能有效发挥[2]。除此之外，生动形象的节目内容展示，可以让科技活动更具有趣味性和可观赏性。例如，可以带领学生参观高压电表演、干冰吸水粉实验秀等节目，来丰富青少年科技教育活动形式。
3 结语
综上所述，在青少年的科技文化教育中，应该重视科技馆展览的重要性，将其与学校教育充分结合，定期组织学生到科技展览馆进行参观。科技馆应该选配合适的科技辅导员，保障青少年在展览馆体验科技的同时，能够了解其中的科学知识，培养起学生对科学技术的探索精神。
【参考文献】
[1]叶建强．如何加强科技馆对青少年科技文化教育的研究[J]．科技经济导刊 ,2018,26(19)：159+150．
[2]沈利芳．浅谈科技馆展览教育与青少年科技教育[J]．科技传播 ,2016,8(20)：104-105．
[中图分类号] E835．8
[文献标识码] C
[文章编号] 2096-1995(2019)27-0163-01