“教育，这首先是人学。”这是苏霍姆林斯基对教育下的一个独特的定义。孩子，不是学习的机器，不是考试的机器，不是分数单，不是录取通知书，而是一个精神的宇宙。“每一个儿童，都是一个完整的世界。”
作为教师，尤其是班主任，会经常与各种各样的“人”交流思想，这种交流会渗透在日常教学的点点滴滴，既有精心准备的班会课，又有课堂上正确价值取向的引导，还有个别谈话，甚至是课间时的闲聊。
经过实践，我发现利用“写日记”这种“书面语言”与学生沟通会取得更好效果，可以避免面对面时老师情急之下言语可能存在的欠妥，又可以面向全体学生，扩大与学生的交流面。另外，由于它遣词造句，字斟句酌所形成的深刻性，具有更大的穿透力和感染力，更容易让学生接受。多年来，我一直坚持给全班同学写日记。现将我们之间交流的部分日记摘录如下：
9月8日 星期一 晴
孩子们，首先告诉大家一个好消息，那就是校长在上周五的例会上表扬咱们了，表扬我们班在上周检查中，大家都能提前到校并自觉学习，听到这个，相信大家会跟老师一样感到高兴并且为自己而自豪！
今天早上当老师走进教室，看到已经出好的黑板报，看到干净整洁的教室，看到大家整齐的校服，老师感到很欣慰，因为我们在这些方面都进步非常大。同时，老师也感到一丝惋惜，因为还有一部分同学早上来没有自觉读书，浪费了大好时光。孩子们，如果家长知道我们早早来到学校却无所事事，他们肯定会很着急、很着急吧！
我们已经长大了，慢慢学着让家长不再为我们着急，好吗？孩子们都很重视集体荣誉感，当他们听到校长的表扬时个个两眼放光，竖起耳朵，都表现得很兴奋，而个别不自觉读书的学生听到后面时都低下了头。
这则日记在表扬学生的同时，也对他们提出了一些新的要求，让他们在欣喜之余又多了一份思考。
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9月16日 星期二 阴
上个星期，我们班的贾玉林、侯卫、雷旭三人清扫了教室的墙壁，这么脏的活儿，他们却干得很认真、很仔细，给全班同学创造了一个干净、舒适的环境，走进我们的教室，谁能不感到温馨呢?
让大家从心底对三位同学说一声，谢谢，谢谢你们!
在这则日记中，我首先给同学们提出了学习的榜样，并且代表全班同学对三位学生的付出表示感谢，让大家都明白劳动是光荣的，是值得别人尊敬的！
11月13日 星期四 多云转晴
早上起来，感觉真好！不是因为阳光明媚，而是因为昨晚下了一场小雨，使近来干燥的空气变得湿润起来，而且没有一点冷的感觉，甚至让人想起了“春眠不觉晓”这句诗。在初冬呼吸到春天的气息，那种感觉真好！
一进教室，看到干净的地面，听到琅琅的读书声，那种感觉真像是农民看到了金黄的稻谷，真舒服！
转眼半学期过去了，老师也曾对大家发过脾气，有过烦恼，有过不顺心，但更多的是收获的喜悦，不仅是因为大家的成绩有所提高，更重要的是因为我们逐渐养成了一些好的习惯，讲卫生了，知道自觉学习了，这是让老师感到最欣慰的。虽然我们还存在这样或那样的不足，那是因为我们还正在长大呀，成长的过程就是不断出错并不断改正的过程，只要我们不断地纠正错误，老师相信，时间会让我们好好成长，直到长成参天大树！
在这则日记中我把半学期以来的工作做了总结，并告诉同学们，成长就是出错并改正的过程，让每位学生懂得享受成长的乐趣。
6月14日 星期日 晴
同学们，我们即将小学毕业，告别美好的童年，进入我们求学及人生的下一个驿站。在此，老师祝大家又向前迈进了一步，也祝愿大家以后天天快乐，幸福生活每一天。在告别之际，老师有很多很多话想对大家说，但当我知道了这两件事以后，感觉再没有比他们更重要的了。
第一，前几天我们县一所初中有一位女生喝农药自杀了。真不敢相信，她才16岁呀，有什么想不开的呢？后来才知道是为了所谓的“爱”，她感觉自己失恋了，没人知道她在最后一刻到底是怎么想的，但她留给家人的却是永远无法愈合的伤痛。可怜的孩子，人这一辈子这么长，难道就再遇不到自己的意中人了？怎么可以轻易地丢掉自己的生命呢？所以，我想告诉大家，生命只有一次，我们要珍惜生命，没有了它，一切美好的愿望都将化为泡影。
第二，《法治报道》中曾经报道一位16岁中学生残忍地杀害了两位老人。当警察抓到他的时候都大吃一惊，他是那么瘦弱，那么稚嫩，怎么可能杀人呢？答案仅仅是为了300多块钱，入室偷盗被发现转而连杀两人。300多块钱，毁了他的一生。孰轻孰重，相信大家一定能掂量出来。
这就是我要告诉同学们的，比学习更重要的两件事——珍惜生命和自由。写完这则日记，我的心很沉重，更想以此告诉学生，懂得珍惜，快乐度过生命中的每一天！
除了这些面向全体学生的日记外，我还陆续写了一些针对个人的日记，如表扬我们班长的《孩子，我为你骄傲》，对班上某位同学写的《孩子，对不起》。另外，有些事情给我了一些感触时，我也会写下来与他们分享。
在教学中，通过写日记，拉近了我与同学们之间的距离，下课时，他们都喜欢到讲台前翻翻我的日记本，与我交流，甚至连我的笔迹都急于模仿。今天是这样，以后还会一如既往，我要通过日记和学生交流思想，传递心声，让孩子们健康、快乐成长！
论文作者:李娜
论文发表刊物:《教育学》2020年1月总第202期
论文发表时间:2019/11/29
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