江西省九江市泉口中心幼儿园 332000
摘 要：幼儿在成长过程之中学前教育起到重要的基础作用，教师应在此阶段重视幼儿的教育，采取多样化的教学方法，培养幼儿的世界观、良好的学习习惯，达到良好的教学效果。
关键词：幼儿心理 学前教育 教学质量 技巧措施 方式方法
一、分析学生的心理特点
孩子经常被人们比喻成天使，因为孩子在这个时期心理最纯洁、性格最纯真，各种行为表现都出于本性，不受任何人的束缚。具体表现为：儿童在成长时期具有很强的模仿性，孩子在幼儿时期的成长学习，主要靠模仿学习。喜欢模仿，模仿他人的行为、动作，是孩子在幼儿时期最突出的性格特点。其次，具有很强的好奇心理，孩子天生就具有很强的好奇心，在婴儿的时候，对周围东西和声音就表现出很强的好奇心。到了四五岁的幼儿时期，好奇心就更强烈了，看到周围新鲜的事物，听见不一样的声音就会问东问西。喜欢提问问题，接触新鲜的事物，满足自己的好奇心理。
二、培养幼儿的良好学习习惯
幼儿时期非常容易模仿别人，好的不好的、善的与恶的孩子都会模仿，那么要想培养良好的行为习惯，教师和家庭应正确引导。孩子在生活中往往是以自我为中心，很少去关注其他人的感受，且对父母产生了过分的依赖。这时候的幼儿身心发展都还处于可塑阶段，如果对其进行及时的纠正，还是够使其养成正确的人生观和价值观的。当孩子在接受幼儿教育的时候，教师会对其灌正确的行为思想，使其养成良好的生活习惯和思维方式。这还是需要与家长相互配合，要不然一切努力都将会徒劳无功。幼儿园应该对家长提出一些具体的要求，要求家长督促幼儿严格执行，积极鼓励幼儿。还要定期举行家长开放日活动，以便让家长亲眼目睹幼儿在学校的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距与不同，同时也可以增加父母与孩子之间的亲情。家庭也要有一个良好的教育环境。
三、家校教育的良好结合
幼儿园比较注重规则教育，家庭教育也应该辅助幼儿园教育，给幼儿设立一定的规则，告诉他什么是必须要遵守的。 家长还应多与幼儿园教师沟通，了解幼儿在幼儿园的学习、生活习惯以及表现，在家里的时候也要像在幼儿园的要求一样要求幼儿做到，以此来巩固幼儿的学习、生活习惯。家长要多与幼儿沟通，了解他在幼儿园的生活学习情况。可以在离园后问一些他可能感兴趣的问题。家长要从幼儿的回答中了解其心理，对不正确的价值观要及时给予纠正。并且，在幼儿回答的过程中，可以锻炼其记忆力。
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四、合作学习
幼儿对游戏很感兴趣，因此，引导幼儿在游戏中体会合作的益处，促进幼儿积极与他人合作，逐渐具有合作的意识。如游戏“照镜子”一课，两人为一组，其中一个幼儿拿镜子，一个幼儿对着镜子往额头贴红点，看哪一组贴得又好又快。游戏结束后，教师可引导幼儿进行反思，让他们想一想自己是怎么做的、应该怎样改进等。在这里，教师应注重让幼儿用自己的眼光看问题，用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达。通过小组成员之间相互交流、彼此争论，达到互教互学、共同提高的目的。
五、科学开发智力
智力是在外界环境中锻炼的结果。专家认为，它是由先天因素和后天因素共同决定的。对于平常人来讲，后天因素的作用更具有决定性意义。心理学家认为，人类的大脑发育与成长大部分是在幼儿阶段进行的，一般可以结合如下几个方面来开发幼儿的智力。1.训练幼儿的动作发展；2.促进幼儿观察力的提高；3.丰富幼儿的语言观念；4.提高幼儿记忆力；5.培养幼儿思维能力；6.鼓励幼儿的创造力。专家认为，要为幼儿提供广泛的生活经验和内容，让幼儿的智力在吸收了形式多样的生活经验后得到发展。为了提高对幼儿的直观教学，可以配合用直观的教具进行，比如：用一个三层式的书架，上面放小玩具；中间放书本；下面文具盒等。让孩子先观察，接着让孩子们说，然后由老师来规范，只有运用形式多样的教法，才能提高其兴趣，激发起其情感，以达到既教书又教人的目的。
六、提高学生的审美
审美观念的提升能够帮助幼儿正确认识事物、判断是非，审美能力是重要的健康心理观念组成部分，所以非常有必要让孩子进行审美能力的提升。孩子生性顽皮好动，喜欢玩闹多过于学习，孩子在进行游戏时教师和家长应该让孩子选择高品位游戏，充分感知美丽的存在，教师需要在游戏中添加各种美好的东西，让孩子能够感知具象化的美丽，从而对孩子的审美能力进行提升。
学前儿童的心理发展有其内在的规律，这就需要家长和教师共同去努力保证这种规律的完整，对幼儿的成长带来好的环境，否则就将加重幼儿的心理负担，给幼儿的成长笼罩上阴影。学前教育对幼儿良好的习惯和性格有着很大的作用，只要家长和教师共同努力，尊重幼儿成长规律，学前幼儿教育工作必定是能够做好的。所以做好幼儿学前教育是功在当代、利在千秋的事情，我们应该高度地重视，不断地改革和创新。
参考文献
[1]陈幼琼 幼儿学前教育技巧[J].读与写（上，下旬），2014，（21），314。
[2]马林 切实加强幼儿学前教育的策略[J].软件（教育现代化）（电子版），2014，（11），260。
论文作者:冷新香
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年4月总第298期
论文发表时间:2019/3/1
标签：幼儿论文; 孩子论文; 家长论文; 学前教育论文; 自己的论文; 教师论文; 心理论文; 《教育学文摘》2019年4月总第298期论文;