咸阳华星幼儿园 陕西 咸阳 712000
摘 要：幼儿教育离不开家庭与学校的合作，建立起良好的家长和老师的联系，确保家校教育的统一，营造良好的幼儿教育环境，对于幼儿成长具有重要的作用和意义。
关键词：幼儿教育 家庭 教育环境
在幼儿成长的过程中，幼儿园与家庭都是不可缺席的教育环节。幼儿处在一个对外界环境和事物充满好奇欲的年龄阶段，这个时候的小孩生活习惯的养成是很容易的。
一、更新教育理念，建立起科学的教育观念
作为幼儿园，要承担起自己的职责，结合家长的实际需求，建立起统一的家校合作关系网络，汇聚两方力量，全力倾注于幼儿教育。对于家长来说，一定要摒弃之前陈旧的观念，认为教育是幼儿园的事，无需自己的配合；要转变自己的身份，成为孩子教育环节中的中坚力量。作为幼儿园的老师，思想也要有所改变，应该帮助家长进行理念的替换，抽出时间和家长多多沟通交流。如果家长碰到了难以解决的问题，一定要告诉他们有什么事来找老师帮忙解决，有了老师献计献策，就能更高效地解决问题。这样可以让家长改正一些不正确的教育模式，满足当前的教育要求。针对这一点，幼儿园可以选择开设相应的讲座课程让家长来学习，并更加积极主动地投入到对幼儿的教育中。一定要知道，孩子的成长取决于他所处的环境，所以家长一定要重视起来，为幼儿营造一个良好的家庭氛围。
二、家校合作的几个形式
1.召开家长会。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在每个学期开始的时候举办家长会，让家长明确地指导孩子在开学之后需要遵循的生活习惯，还有幼儿园提出的一些要求；同时也要明确家长的任务，让他们积极地配合进来。比如说，如果是刚刚入园的孩子，大概在三岁上下，在家里一般都是家长喂他们吃饭，但是到了幼儿园，老师就会要求他们独立去拿餐具、盛饭等，那么作为家长在家庭生活中也要给孩子独立完成的机会，不要去过多地帮助。
2.开设家长开放日。等孩子进入幼儿园一段时间之后，已经接受了一定的指导，会慢慢形成一些行为改变。成长有显著效果之后，可以将幼儿的生活影像发送给家长，这样一来，家长就会对孩子在幼儿园中的活动更加清楚，从而更有针对性地进行配合。
3.利用家长园地。可向家长宣传合理为幼儿穿着衣物的知识，并同个别家长联系，让他们注意自己孩子的着装，多考虑一些孩子的生活细节问题。现在，有的家长为孩子购买衣服只凭自己的审美观点，不考虑孩子身心的特点，不是衣服太紧、不透气，就是衣服穿脱不方便，影响到孩子的行动；有的衣服还不符合孩子的年龄特点，要么太妖艳，要么太老气。孩子的穿戴应有孩子的特点，我们教师可利用家长园地和与家长个别交谈时提醒家长做到这一点。要让家长也加入到培养良好的常规习惯的队伍中来，真正做到家园同步。
三、家校合作的几个手段
1.班里设立“QQ”邮箱。教师要全面观察班里每位孩子的一言一行，做好幼儿个案观察记录。特别是一些不良习惯的孩子，及时向家长反映孩子在园的情况，让家长了解孩子的不良习惯，在家要多注意这方面的教育。家长也可以把孩子在家的不良习惯写在幼儿个案观察记录里发到“QQ”邮箱，让老师在园配合教育。
2.家委会座谈会。我园会定期开展小班家委会座谈会，每次座谈会内容都围绕一个主题，比如怎样改正小孩挑食的坏毛病、怎样让小孩懂得讲卫生等等。要发动家长代表共同讨论，让他们互相交流经验，让班里教育较好的家长代表介绍育儿经验，互相学习、交流，充分利用家长的知识资源来解决疑难问题。
3.要求幼儿家长走进课堂。在幼儿园的教学中，开展邀请学生家长进课堂就是让家长能够走进幼儿园，了解孩子的学习环境，知道生活环境对孩子成长的影响作用，从而更加主动地加入到幼儿教育当中，使家园合作更为密切。这一环节的开展，其根本就是通过对周围教育资源的充分深挖，实施“请进来”的手段让教学环境更为生动，让学生对幼儿教育有了更深刻的认识，同时也把家庭教育资源充分地应用了起来，给予家长和孩子更多的互动机会。与此同时，通过家长进课堂的环节，可以让孩子惊讶地明白，自己每天一起生活的父母原来那么有能力、那么厉害，对于自己的家长有了全新的认识，从而在心里对父母有了更多的崇拜感。
4.善用微信、电访等通讯方式。在老师和家长合作沟通的时候，一定要充分运用一些通讯手段，比如说微信和电话。在幼儿园里，如果发现幼儿有不正确的行为，要及时地通过微信、电话报告给家长，获取家长的配合，一起阻止学生坏习惯的形成。打个比方说，孩子在学校不好好吃饭，老师就可以将这个情况汇报给家长，让他们在家关注幼儿的吃饭情况，告诉家长孩子不好好吃饭的后果，让家长配合进来，一起纠正幼儿的吃饭习惯。
综上所述，幼儿园的孩子正处在备受外界影响的一个阶段，他们各项习惯的形成都是需要很长时间的。家庭和幼儿园作为孩子生活的主要空间，一定要联起手来，共同建造一个良好的环境，帮助孩子健康快乐地成长。
参考文献
[1]夏刚 儿童心理健康与咨询.教育学报，2015，8，（5），70-71。
[2]戴军 试论幼儿良好生活习惯培养的策略.学前教育，2015，7，（6），105-106。
论文作者:曹婵娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年8月总第272期
论文发表时间:2018/8/10
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