黄丹 成都天府新区锦江小学 四川 成都 610200
【摘要】阅读教学作为小学语文教学中重要组成部分，不仅能够加强学生阅读能力的培养和提高，同时对于学生今后的发展也有着要积极促进作用。加强学生阅读能力的培养和提高，可以说是小学语文教学的一项重要教学任务。所以，作为小学语文教师在实际教学过程中，需要采用合理有效的教学方法，并引导学生正确阅读观念的树立和良好阅读习惯的养成，以此来提高学生的阅读能力。因此，本文针对于小学语文阅读教学与学生阅读能力培养进行了详细分析与探讨，仅供参考。
【关键词】小学语文阅读教学；阅读能力；培养
中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-184-01
引言：随着新课程教育的不断改革，对小学语文教学提出了相应要求标准，其中明确提出在实际教学过程中，不仅要让学生对语文知识有一个充分的理解和掌握，同时还要提高对学生语言感情的重视，培养学生的运用能力，提升学生的语文素养。在语文阅读教学中，要想培养学生的阅读能力，那么绝对不是在短时间内就可以完成了，而是需要一个长期积累的过程。笔者结合自身实际教育工作经验，详细分析了小学语文教学中学生阅读能力培养的重要性和培养中所存在的问题，并针对于如何培养学生阅读能力的有效对策，提出了自己的观点和意见，希望对相关教育工作者有所帮助和指导。
一、小学语文阅读教学中学生阅读能力培养的重要性分析
（一）有利于加深学生对语文知识的理解和巩固记忆
在小学语文阅读教学中培养和提高学生的阅读能力，使学生能够对自己所学的语文知识有一个更好的理解和巩固记忆。对于处在小学阶段的学生来说，主要是在文字的基础上来理解知识，而作为教师应该要结合教学和学生的实际情况，分析并概括教材中的相关知识内容，以帮助学生有一个更好的理解和掌握。所以在进行小学语文阅读教学开展过程中，还要加强学生理解能力的锻炼，这对于学生阅读能力的提高也有着重要积极促进作用。
（二）有利于提升学生的语言表达能力
培养学生的阅读能力，对于学生语文表达能力的提高也有着很大促进作用。在进行小学语文阅读教学过程中，如果教师的教学能力和水平较强的话，那么则会抓住教学机会，在课堂教学过程中利用自己的语言对文字和词语进行解释，并积极鼓励学生大胆发言，充分表达出自己的想法。这不仅提高了学生课堂参与的主动性和积极性，同时还可以有效提高学生的语言表达能力，实现高效教学质量和学生学习效果。
二、小学语文阅读教学中学生阅读能力培养中所存在的问题分析
（一）教师方面的问题
就目前来看，教师在学生语文能力培养过程中，缺少正确的培养意识，并且其教学方法也缺少一定的合理性和有效性，这对于教师的教学质量和学生阅读能力的培养都有着严重不利影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时教师也未能正确认识到学生阅读能力培养的重要性。教师在实际教学过程中，未能对教材有一个详细的分析，对于课文中所包含的具有一定教育性和知识性的知识内容也未能做到充分挖掘和灵活运用，只是一味地让学生对文章内容进行感受，而没有真正的传授给学生，在这种情况下，很难调动学生的阅读学习兴趣。另外，教师在培养学生阅读能力过程中所采用的方法相对比较单一，不仅无法满足学生阅读能力培养的实际需求，同时对于学生阅读能力培养的有效性发展也将会造成严重阻碍。
（二）学生方面问题
就小学阶段而言，可以说是学生知识积累和学习能力培养的一个重要时期。对于小学阶段的小学生来说，其好奇心较强，但是其语文阅读基础相对较差，并且课堂注意力也很难集中，再加上语文词汇量的不足和语篇意识的比较薄弱，所以在阅读文章过程中往往会感到有所困难和难理解，这不仅严重阻碍了学生阅读能力的培养，同时对于学生语文综合素养的提升也有着严重不利影响。
三、小学语文阅读教学中培养学生阅读能力的有效对策分析
（一）注重趣味性语言环境的营造
我们都知道，语言环境对学生语言能力的培养有着重要积极促进作用，一个具有一定趣味性的语言环境，不仅能够有效调动学生的阅读兴趣，同时还可以有效提高教师教学质量和学生学习效果。例如：在学习《春天在哪里呀？》这一课文知识内容时，教师在课前可以先收集有关春天的图片或视频，然后在课堂上利用多媒体向学生进行播放展示，活跃课堂积极气氛，培养和提高学生的阅读能力。
（二）增强学生自主阅读意识
小学作为学生良好学习习惯养成的关键阶段，在这一阶段的小学语文教师，不仅要让学生对语文知识有一个更好地学习和掌握，同时还要帮助学生掌握正确的学习方法。要想使学生的语文阅读能力有一个更好的培养和提高，那么作为小学语文教师首先要引导学生对语文阅读学习有一个正确的认识，并能够充分认识提高阅读能力的重要性，从而使学生能够自主积极的参与阅读活动当中，提高对阅读能力的重视程度。比如：教师在日常班会中，可以多组织一些以“阅读”为
主题班会活动的开展，在进行班会开展之前，先将班会的开展形式和班会内容向学生进行讲解，并明确班会开展目标和重要意义。然后鼓励学生表达出自己对阅读重要性的想法，通过这种活动形式，使整体学生都能够对阅读能力提高的重要性有一个深刻认识。
结束语：
综上所述，由此可见小学语文阅读教学中培养学生的阅读能力是如此的重要，而针对于目前学生阅读能力培养中所存在的问题，作为小学语文教师必须要及时采取相关合理有效措施对以进行解决和完善，提高学生语文阅读能力，实现高效小学语文教学质量。
参考文献：
[1]王静云.小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].学周刊,2019(22): 130.
[2]冯海娥.小议小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].软件(教育现代化)（电子版）,2019(6):194.
[3]林建坤.浅析小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].考试周刊, 2019(22):57.
论文作者:黄丹
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月1期
论文发表时间:2019/11/27
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