云南省玉溪市易门县绿汁镇绿汁中学 651101
摘要：初中阶段，应该对《道德与法治》教学积极开展，这是十分重要的，不仅能帮助学生解决生活中的问题，同时还能培养学生树立良好的人生观以及价值观。在初中道德与法治课教学时，教师应该对生命教育积极渗透，这样能引导学生热爱生命、珍惜生命，对中学生身心健康发展发挥着积极的引导作用，所以本文主要分析的就是初中道德与法治教学中如何对生命教育积极渗透，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。
关键词：道德与法治；生命教育；措施分析
引言：对于生命教育而言，主要以生命作为核心，将教育作为手段的重要的教育内容，不仅能引导学生感受到生命的可贵，同时还能在一定程度上鼓励学生尊重生命，充分体会生命的价值。初中道德与法治课在教学的过程中，教师应该对生命教育积极探索，将其深化为初中德育教育中的主要途径。因此初中德育与法治课程教师，在课上应该结合教学实践，制定科学合理的教学措施，这样做的目的能促进生命教育的有效渗透，加强整体教学效果。
1重要性
初中道德与法治教学时，对生命教育渗透进行加强显得尤为重要。一是在生命教育的引导下，学生能树立良好的人生价值观，初中阶段是学生健全人格形成的主要阶段，教师在道德与法治课中，要对生命教育积极渗透，这样能立足于学生的现实生活，分析生活中遇到的琐事，不仅加强学生明辨是非能力，同时还能促进他们对问题的分析能力和解决能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆二是在课程教育的过程中，应该对生命教育渗透加强，这样能培养初中学生保持健康的心理状态。初中教育阶段，学生会面临比较多的学习压力，甚至还会出现厌学的心理，因此在道德与法治课教学的过程中，教师要对生命教育积极渗透，同时还可以利用正确的思维对学生加强疏导，不仅能对学生心理问题进行解决，同时还能对学生的生命意识不断强化。
2策略
2.1提高生命意识教育
对于道德与法治课而言，教师应该对生命意识教育积极渗透，主要从以下方面分析：一是教师应该引导学生从小事做起，珍惜生命。在现实社会中，部分中学生出现沉迷网络的现象，几乎很少锻炼身体，致使学生的素质相对来说不是很好，对生命健康带来比较严重的威胁。因此教师应该引导学生珍爱生命，尊重生命。二是教师在课堂上要引导学生对生命教育进行欣赏，在加强生命教育时，教师要帮助学生树立审美情趣的基础上，还要善于从生活中发现美以及体会美。三是鼓励学生要尊重生命，在道德与法治课教学的过程中，教师应该结合学生性格特点和学习状况制定切实可行的教学措施，让学生能够体会到生命的意义，让学生明白自我享受的生命权利，只有这样才能在一定程度上提高学生生命意识。从根本上分析，实现道德与法治课和生命教育渗透的有效整合，能进一步加强整体教学效率。
2.2提高生命技能教育
作为道德与法治课教师，在课堂上应该对生命技能不断加强，主要由于学生虽然具备珍爱生命的意识，如果在突如其来的灾难前选取相应的逃生技能，就会对生命带来威胁。近些年来，学生在危急时刻逃生无效的事件也比较多，所以教师在教学道德与法治时，对生命技能教育积极渗透是非常必要的。一是教师应该要求学生在掌握一些自然灾害的逃生技能，例如：雷电、地震逃生或者洪水逃生等；二是教师结合社会生活，学生有可能面临的一些安全事故灾难问题，教会他们有效的应急技巧。通过实施生命技能教育，能提高学生危机意识，促进学生生存能力。例如：经常出现的踩踏事件，教师要求学生学会避免踩踏危害的技能。在踩踏事件发生后，学生要尽可能的选择远离人群的地方，找到合适的地点躲避，同时还要注意头部的保护，只有这样才能采取自保措施，对人身伤害能够起到规避的作用。
2.3结合热点新闻而加强生命教育渗透
初中道德与法治课在实际教学的过程中，可以根据当前比较热点的新闻融入到课堂上，利于生命教育的渗透，在该课程教学时，教师要坚持教材理论联系实际教学的原则，赋予课程教学以生命力。所以教师要对计算机互联网技术合理利用，收集目前比较热点的新闻内容，这样能为生命教育的渗透提供良好的教学素材。在教学时，教师要对多媒体技术充分运用，在课堂上为学生展示视频以及图片等相关资源，通过对多媒体教学情境进行创设，不仅能提高学生对道德与法治的学习欲望，同时还能在一定程度上加强其求知欲，进一步唤起学生的生命意识。例如：复旦大学某学生投毒杀害舍友的新闻，教师应该将其案例作为道德与法治课的生命教育切入点，让学生对这一事件问题进行分析，进而体会到生命的畏惧。所以在道德与法治课教学的过程中，教师要对热点新闻充分结合，对生命教育有效渗透，在对教学整体效果加强的基础上，还能促进学生对生命的升华感悟。
总结：通过上述分析可知，初中学生处于青春期，思想上存在复杂性，并且多变，容易产生不良情绪，严重的话还会出现轻生的想法，严重阻碍学生的身心健康与发展。所以在道德与法治课教学的过程中，教师在课堂上要积极渗透生命教育，帮助学生建立健康、积极向上的心态，尊重生命，推动学生健康成长发挥着导向作用。另外教师还要创新教学手段，紧跟时代发展步伐，将热点的新闻融入到课堂上，这样能利于生命教育的有效渗透，培养学生珍爱生命。
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论文作者:普长保
论文发表刊物:《成长读本》2018年8月总第33期
论文发表时间:2018/8/23
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