班级管理研究课题
2023-04-15阅读(912)
问：小学班主任可以进行哪些课题的研究
- 答：小学型拿班主任可以进行的课题研究可以有:
一：班主任班级整体管理能力的理论与模式；
二：班级整体管理模式构建技能训练；
三：班级管理中的学生分析技能训练；
四：问题学生诊断与转化技能训练；
五：学生日常行为规范教育技能训练；
六：青春期（疏导叛逆与早恋）教育技能训练闷租搏；
七：组织与指导班级活动及主题班会技能训练；
八：班主任个人魅力修炼技能训练；
九：生命教育的价值、蚂祥目标与策略；
十：班级文化建设与学生人生规划。 - 答：如何培养学生的。。。能力啊
如何帮助学生养成。。。的习惯毕凳
如何提高某门课程的手镇旅教学水平。。
3个方向应该包罗万象了。旅团。 - 答：课题研究的5个局扰卖桐逗李塌方面
问：班级管理具体到某一个现象
- 答：1.班级管理：
是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标使学生得到充分的、全面的发展。
2.反德育：
是指违反道德价值，逆向德性，在道德认识、道德情感、道德行为诸方面引发消极变化的教育思想和行为。
（二）课题研究的目的：
引领教育者们反思自己的言行并改进教育管理行为，关注学生精神生命的发展质量，为构建和谐校园奠定基础。
（三）课题研究的意义：
本课题从对生命成长负责的观点出发，着力探讨教育实践过程中，作为德育的主要引导者——教师，经常呈现的一些反德育行为，以及这些行为背后的深层思想基础，探讨对反德育行为的拯救措施和方法，为提高学校德育质量提供借鉴和参考。
问：课题研究，如何管理好班级
- 答：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限扰裤度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树前孝立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途缓悔简的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。
