党的第三代中央领导集体与邓小平理论，本文主要内容关键词为：邓小平理论论文,领导集体论文,中央论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
邓小平理论是中国共产党在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，把马克思主义与当代中国实际和时代特征结合起来所产生的新的理论成果，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。它是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，自党的十三届四中全会以来，以高度的自觉性，始终不渝地坚持用邓小平理论指导全党的各项工作，面对复杂多变的国际国内形势，正确处理和解决了我们党所遇到的一系列复杂的问题，开创了我国改革开放和现代化建设的新局面。在这一过程中，以江泽民为核心的第三代中央领导集体为坚持和高举邓小平理论旗帜，为宣传、研究、完善和发展邓小平理论作出了巨大的贡献。
在理论上，以江泽民为核心的第三代中央领导集体系统总结、阐述和展现了邓小平建设有中国特色社会主义理论丰富的科学内涵，并提出了“邓小平理论”这一新的科学概念
1989年6月下旬，中共中央召开了十三届四中全会。 会议鉴于党中央原负责人在党和国家面临生死存亡的重要关头犯了严重的政治错误，新选举江泽民同志为中共中央政治局常委、中共中央总书记，并对中央政治局常委的其他成员也进行了调整。同年11月，中共中央又召开了十三届五中全会，同意邓小平辞去中央军委主席职务，决定江泽民担任中央军委主席。这样，经过党的十三届四中全会和五中全会，中国共产党形成了以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，并实现了由第二代中央领导集体到第三代中央领导集体之间有计划和有步骤的交接。
以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，自党的十三届四中全会后，就十分重视研究和总结邓小平建设有中国特色社会主义理论体系，并根据我国改革开放和社会主义现代化建设实践的变化和发展，不断深化对建设有中国特色社会主义理论的认识，使这一理论的阐述和概括走向进一步系统化和科学化。
1990年12月，中共中央召开了十三届七中全会，通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》，在这个文件中，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体在党的十三大报告的基础上，第一次对邓小平建设有中国特色的社会主义的理论和实践进行了更为系统的阐述，概括出了12个方面的内容，其中包括坚持人民民主专政，把发展生产力作为社会主义的根本任务，通过改革不断完善社会主义的经济、政治和其他领域的管理体制，不断扩大对外开放，坚持以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存的所有制结构，积极发展社会主义有计划的商品经济，允许和支持一部分人和一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来以实现共同富裕，以及建设社会主义精神文明、坚持和完善民族区域自治制度、一国两制、独立自主的和平外交政策、坚持和完善党的领导，等等。
上述12条与十三大提出的六条相比，增加了坚持和完善民族区域自治制度、用“一国两制”统一祖国、坚持独立自主的和平外交政策、坚持和完善党的领导等内容。在社会主义精神文明建设的表述方面，也增加了新的内容。这12条内容的概括，说明了以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体对我国社会主义现代化建设规律认识的加深，对邓小平建设有中国特色社会主义理论认识的深化。
1991年7月1日，中共中央举行了庆祝中国共产党成立70周年的大会。江泽民同志在大会上发表的重要讲话中，把邓小平建设有中国特色社会主义理论概括为三个方面：即建立有中国特色的社会主义经济、政治和文化。其具体内涵是：
有中国特色的社会主义的经济，就是必须坚持以生产资料社会主义公有制为主体，允许和鼓励其他经济成分的适当发展，既不能脱离生产力发展水平搞单一的公有制，又不能动摇公有制的主体地位，不能搞私有化；必须实行按劳分配为主体，其他分配形式为补充的分配制度，既要克服平均主义，又要防止两极分化，逐步实现全体人民的共同富裕；必须建立适应社会主义有计划的商品经济发展的、计划经济与市场调节相结合的经济体制和运行机制，在国家法律法规和计划的指导下发挥市场调节的积极作用，既要克服过去那种过分集中，管得过死的弊端，又不能过于分散和削弱宏观调控。
有中国特色的社会主义政治，就是必须坚持工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，不能削弱和放弃人民民主专政；必须坚持和完善人民代表大会制度，不能搞西方那种议会制度；必须坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，不能削弱和否定共产党的领导，不能搞西方那种多党制。
有中国特色的社会主义文化，就是必须以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，不能搞指导思想的多元化；必须坚持为人民服务，为社会主义服务的方向和“百花齐放、百家争鸣”的方针，繁荣和发展社会主义文化，不能允许毒害人民、污染社会和反社会主义的东西泛滥；必须继承和发扬民族优秀传统文化，而又充分体现社会主义时代精神，立足本国而又充分吸收世界文化优秀成果，不允许搞民族虚无主义和全盘西化。
关于建立有中国特色的社会主义经济、政治和文化，是江泽民同志对邓小平建设有中国特色社会主义更深刻的总结和更高度的概括，从这一阐述和概括与后来党的十五大对邓小平理论的表述方式相比，可以看出两者有着直接的关系。
1992年春，邓小平视察南方发表了重要谈话，他以解放思想、实事求是的大无畏精神和恢宏的理论气势，高屋建瓴，在理论上大胆地回答了一系列长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题，在改革开放和现代化建设的一系列问题上坚持和发展了马克思列宁主义和毛泽东思想，进一步完善和丰富了建设有中国特色的社会主义理论。
根据邓小平南方谈话的精神，党的十四大对邓小平建设有中国特色社会主义理论作了进一步的阐述。江泽民总书记在十四大的报告中，从社会主义的发展道路、社会主义的发展阶段、社会主义的根本任务、社会主义的发展动力、社会主义建设的外部条件、社会主义建设的政治保证、社会主义建设的战略步骤、社会主义的领导力量和依靠力量以及祖国统一等九个方面，对邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学内涵进行了表述。
党的十四大对邓小平建设有中国特色社会主义理论内涵的阐述，与十三大的表述相比，更加系统和全面；与党的十三届七中全会的表述相比，显得更加理论化和规范化。这说明，以江泽民为核心的党中央和全党对邓小平建设有中国特色社会主义理论的认识进一步深化、准确、全面和系统。
十四大以后，我国的改革开放和现代化建设取得举世瞩目的巨大成就。这不仅说明了党的十四大所制定的各项方针政策的正确性，也为党进一步完善和概括邓小平建设有中国特色的社会主义理论体系创造了条件。1997年9月召开的党的十五大，在党的十一届三中全会、 党的十二大、党的十三大和党的十四大的基础上，对马克思主义与中国实际相结合第二次飞跃所产生的理论成果即建设有中国特色社会主义理论又进行了新的概括，正式提出了“邓小平理论”这一科学概念，并阐述了邓小平理论的历史地位和它能够成为马克思主义在中国发展的新阶段的深刻道理。这是因为：第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到一个新的科学水平。第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽阔眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。第四，总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，为我们党制定了社会主义初级阶段的基本路线，它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖了经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系。
党的十五大在阐述邓小平建设有中国特色社会主义理论方面作出的另一个重要贡献，是根据邓小平理论和党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，围绕建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的目标，进一步明确了什么是社会主义初级阶段有中国特色社会主义的经济、政治和文化，以及怎样建设这样的经济、政治和文化，江泽民同志在十五大报告中指出：
建设有中国特色的社会主义经济，就是在社会主义的条件下，发展市场经济，不断解放和发展生产力。这就要坚持和完善以社会主义公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用；坚持和完善以按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分地区一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕；坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争，保证国民经济持续和健康发展，人民共享经济繁荣成果。
建设有中国特色的社会主义政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。这就要坚持和完善工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协商制度以及民族区域自治制度；发展民主、健全法制，建设社会主义法治国家。实现社会安定，政府廉洁高效，全国各族人民团结和睦，生动活泼的政治局面。
建设有中国特色的社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。这就要坚持用邓小平理论武装全党、教育人民，努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，重在建设、繁荣学术和文艺。建设立足于中国现实，继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明。
上述三个方面是一个有机的统一，不可分割，构成了党在社会主义初级阶段的基本纲领。这个纲领，是邓小平理论的重要内容，是党的基本路线在经济、政治和文化方面的展开，也是以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体在90年代领导我国改革开放和现代化建设最主要经验的总结。
40年代初，毛泽东在他发表的《新民主主义论》这篇光辉著作中，提出了包括新民主主义的经济、新民主主义的政治和新民主主义的文化三个方面的党在新民主主义阶段的纲领，这标志毛泽东思想的进一步形成并走向成熟。进入90年代末，党的十五大把建设有中国特色社会主义的经济、政治和文化的基本目标和基本政策作为党在社会主义初级阶段的基本纲领，这表明以江泽民为核心的第三代中央领导集体对党在社会主义初级阶段的战略目标、指导方针和各项政策的进一步完善，也是对邓小平建设有中国特色社会主义理论体系认识的进一步系统和深化。
从上可以看出，与十四大相比，党的十五大提出了“邓小平理论”的科学概念，并阐述了它的历史地位，进一步明确了党在社会主义初级阶段的基本纲领。这说明，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体对邓小平建设有中国特色社会主义理论博大精深的内涵的阐述和概括又进入到了一个新层次，对邓小平建设有中国特色社会主义理论的认识又升华到了一个新的境界。
在政治上，以江泽民为核心的第三代中央领导集体高举邓小平理论旗帜不动摇，把邓小平理论确定为中国共产党的指导思想。这就大大提高了邓小平建设有中国特色社会主义理论的政治地位，强化了它的现实指导作用
中国共产党是一个十分重视理论指导的无产阶级政党，它本身就是马克思主义科学理论与中国工人运动相结合的产物。党诞生后，就确定把马克思列宁主义作为自己的指导思想。在领导中国革命的伟大斗争中，党经过挫折和失败，找到适合中国国情的具有中国特色的革命道路，使马克思主义与中国实际相结合出现了第一次飞跃，产生了第一个理论成果即毛泽东思想。经过遵义会议和延安整风，党的七大把马克思列宁主义与中国革命实践之统一的想思——毛泽东思想确定为自己的指导思想，这是中国共产党总结建党24年经验作出的一个重大的历史性决策。
理论的成熟是政党成熟的重要标志。进入20世纪90年代，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，为邓小平理论作出的一个重大贡献，就是作出了在党章中确定邓小平理论为党的指导思想的重大决策。党的十四大确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，并强调：把建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线写进党章，对于统一全党的思想行动，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利，具有十分重要的意义。此后，在1993年3 月召开的八届人大一次会议修正宪法时，也把建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线写进了宪法的序言，把建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线写进党章宪法中，表明全党和全国人民对建设有中国特色社会主义理论的认同和共识。
1997年2月19日，邓小平因病逝世， 这对我党我军和我国各族人民是一个不可估量的损失。江泽民在邓小平追悼大会上代表党中央和全党沉痛而庄严地表示：“邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论和在这个理论指导下制定的党的基本路线，是我们必须遵循的行动指南。在跨世纪的新征途上，更高地举起邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，更好地贯彻执行党的基本路线，是我们党中央领导集体坚定不移的决心和信念，也是全党全军全国各族人民的共识和愿望。”同年5月29日， 江泽民在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上讲话时，又一次强调：一定要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，用这个理论来指导我们的整个事业和各项工作。
1997年党召开了十五大，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体又建议这次大会在党章中把邓小平理论确定为党的指导思想，明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，这是中国共产党自十一届三中全会以来，经过近20年的改革开放和社会主义现代化建设实践作出的一项新的具有重大意义的历史性决策。党的十五大根据中央的提议，在修改党章的总纲时，正式明确规定：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。”修改后的党章总纲还指出：“邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。”
在党的章程特别是总纲中确定邓小平理论作为党的行动指南，这就从党规党法的角度确定了这一理论的指导地位，加强了这一理论的权威性，有利于提高全党学习邓小平理论、高举邓小平理论旗帜的自觉性，有助于用邓小平理论统一全党的思想。同时，这个决策的作出，表明了以江泽民为核心的第三代中央领导集体和全党把邓小平开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪的决心和信念，也反映了12亿中国人民的共识和心愿，鼓舞了全国人民进行改革开放和开创社会主义现代化建设新局面的信心。
这一决策的作出，在海外和国际也产生了巨大的反响，获得了国际舆论的广泛赞誉，进一步维护和提高了中国在国际上的地位和形象。香港临时立法会的一位议员评论说：“把邓小平理论列入中国共产党的指导思想，是一个划时代的创举。邓小平理论为中国的发展找到了动力，使中国经济在短期内取得令世人瞩目的成就，实践证明邓小平理论是符合中国国情的指导思想。”一位在欧洲留学的中国博士评价说：十五大把邓小平理论作为党的指导思想，为今后中国的发展奠定了基础。欧美的一些报纸评论说：中共十五大是邓小平理论的伟大胜利，邓小平的理论成了党的路线。把邓小平的理论写入党章，显示了大会“团结一致”。中共十五大意味着稳定与和平，十五大确定的路线是中国稳定的基础，中国人民将进一步建设有中国特色的社会主义。
1999年3月，九届人大二次会议在通过新修改的宪法时， 又进一步把邓小平理论正式写进了这部国家的根本大法中，从而使邓小平理论不但是全党的指导思想，而且变成了全国人民的共同意志，从而有利于用邓小平理论统一全国人民的思想。
之所以把邓小平理论确定为党和国家的指导思想，并写进党章和宪法之中，是因为在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的这一理论才能够解决社会主义的前途和命运问题，而没有别的理论可以达到这一目的。
在思想上，以江泽民为核心的第三代中央领导集体坚持用邓小平理论武装全体党员、干部和全国人民，用这一理论统一全党和全国人民的思想，以进一步提高人们学习和贯彻邓小平理论的自觉性
邓小平理论是一个完整的有着丰富内涵的科学体系。要把这一个科学理论作为党的指导思想落到实处，变为指导人们改造客观世界的巨大的物质力量，开创出我国改革开放和社会主义现代化建设的新局面，就必须让全体党员、干部和全国人民认真学习、深刻领会和全面掌握它。党的十三届四中全会以来，党中央多次强调要用这个理论来武装全党，以统一全党和全国人民的思想。1989年11月召开的党的十三届五中全会强调：邓小平同志根据马克思列宁主义同中国实际相结合的原则提出的一系列观点和理论，特别是建设有中国特色的社会主义的基本理论，是毛泽东思想的重要组成部分，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党和中国人民的宝贵的精神财富。全会要求全党一定要认真学习邓小平同志的著作，使它今后在我国社会主义现代化建设的伟大进程中发挥重大的指导作用。江泽民在全会发表讲话时，表示中央政治局常委和政治局的同志要在这一学习中起带头作用。他指出：“我们中央政治局常委和政治局的同志，要带头认真学习小平同志的著作，学习他的丰富经验、高尚品质、革命胆略和共产主义精神，坚定不移地继续执行党的基本路线和方针、政策，巩固和发展安定团结的政治局面，把社会主义现代化建设和改革开放的工作做好。”
党的十四大提出了用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务，把认真学习邓小平建设有中国特色社会主义理论作为加强党的建设和改善党的领导的一项重要措施来强调。江泽民在党的十四大报告中指出：“学习马克思列宁主义毛泽东思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义的理论。党员领导干部首先是高级领导干部要带头学好用好。”他还强调：“党的基本路线要毫不动摇地长期坚持下去，社会主义的改革开放和现代化建设要搞得更好更快，国家要长治久安和繁荣富强，关键在于我们党，在于坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党。”
为了落实十四大提出的用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的伟大战略任务，党中央在十四大之后，接连采取了三项有力措施：
第一是由中共中央文献编辑委员会编辑出版了《邓小平文选》第三卷，于1993年10月由人民出版社公开出版发行。此后，人民出版社又于1994年增订出版了《邓小平文选》第一卷、第二卷。中央又印发《邓小平建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，中央有关部门相继编辑了《邓小平经济理论学习纲要》、《邓小平新时期军队建设学习纲要》等读物。这就为广大干部学习邓小平建设有中国特色社会主义理论提供了基本教材和重要的辅助教材。
第二是在1993年11月2日， 中共中央专门作出了《关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》。同一天，中共中央在北京组织了学习《邓小平文选》第三卷报告会，江泽民在会上作了题为《用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党》的重要讲话。他在讲话中强调：学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，用这个理论来武装全党，“这是推进改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的迫切需要，是新时期加强和改进党的建设的重大措施，也是坚持党的基本路线一百年不动摇的根本保证”。江泽民在讲话中还提出了要抓住学习《邓小平文选》第三卷的三个要点：一、邓小平同志反复强调的“解放思想，实事求是”，是贯穿于建设有中国特色社会主义理论全部观点的精髓。全党同志在任何时候都要坚持解放思想、实事求是的思想路线。我们学习邓小平的著作和邓小平整个建设有中国特色社会主义理论，要牢牢把握这个精髓，紧紧抓住这个实质；二、要紧紧抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，提高对于“一个中心两个基本点”的基本路线的认识；三、要紧紧抓住邓小平同志反复强调的爱国主义精神，深刻领会关于民族自尊心、民族自信心和民族自豪感的重要论述，关于维护国权、国格的重要论述，关于用中国的历史教育青年、教育人民的重要论述，关于中华民族要在社会主义基础上发展起来，为人类作较大贡献的重要论述。江泽民在讲话时还语重心长地指出：“如果我们党有一大批同志，系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地掌握了建设有中国特色社会主义理论，并且能够运用这一理论去研究和解决重大问题，我们党领导改革开放和社会主义现代化建设的能力和水平就会大大提高。”
第三是根据中央决定的精神，举办省部级主要领导干部理论研讨班，以带头推动全党学习。从1993年10月到1995年5月， 中共中央在中央党校举办四期省部级主要领导干部学习《邓小平文选》第三卷的理论研讨班，每期在20天左右，先后有175 名省部级主要领导干部（包括军队主要干部）参加了学习和研讨。
为了更好地落实用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的任务，1994年10月，党的十四届四中全会又提出，用三年左右的时间，在全体党员中有计划有步骤地开展学习建设有中国特色社会主义理论和党章的活动。1995年1月18日， 中央组织部和中央宣传部联合发出《关于在党员中开展建设有中国特色社会主义理论和党章学习活动的意见》。1996年10月，党的十四届六中全会又进一步规定在全党的学习理论、学习党章的活动中，对县级以上干部集中进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主的学习活动。据不完全统计，从1993年到1996年，全国参加各种形式脱产学习的干部达2100万人次，其中县处级以上干部39万人次，省部级以上干部1200人次。中央和地方党委还根据改革开放和社会主义现代化建设中出现的热点问题，组织了理论与实际相结合的专题研讨班。
在全党学习活动的推动和影响下，邓小平理论在高等学校开始进入教材，进入课堂，在广大知识分子和青年学生中涌现了一股学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的热潮和新气象。
在广泛开展学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的同时，对这一理论的研究也逐步深入。中央党、政、军系统有关部门联合召开了三次全国邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会。中央还批准在中央党校、中国社会科学院、国家教委、国防大学、上海社会科学院建立了五个邓小平建设有中国特色社会主义理论研究基地。各地各部门相继建立了一批理论研究机构，确立了一批重大研究课题，并取得了许多研究成果。
党的十五大进一步强调“高举邓小平理论伟大旗帜”。江泽民在大会的报告中指出：“高举邓小平理论的伟大旗帜，各级领导干部尤其是几百名中央委员、几千名省部级干部负有特殊的责任，首先要带头学习好邓小平理论，完整、准确地把握理论的科学体系，从总体上领会理论的基本观点和基本精神，又从各自工作的领域对理论的有关内容进行系统钻研和理解。”他还强调：“加强党的思想建设，根本的是坚定不移地用邓小平理论武装全党，充分发挥党的思想政治优势。邓小平理论为我们党认识世界和改造世界提供了新的强大思想武器。全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”
党的十五大之后，一个学习邓小平理论的新高潮在全国迅速掀起。另一方面，面对新的形势和任务，一些党员和干部的素质特别是思想政治素质还不相适应。一些同志学习理论的自觉性不高，有些同志对邓小平理论的基本观点和党的十五大作出的重大决策在全面理解和正确把握上还有相当距离，少数领导干部学风不正的问题还比较突出。因此，加强理论学习，重视理论指导，在党的队伍特别是高中级干部中仍然是一个迫切需要解决的重要问题。根据以上情况，党中央为了进一步推动全党对邓小平理论的学习，于1998年6月24 日发出了《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》。《通知》强调：深入学习邓小平理论，关系到党和国家工作的全局，关系到中国特色社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途命运，全党同志一定要从我们肩负的历史责任出发，按照党的十五大的要求，进一步增强学习邓小平理论的自觉性和紧迫感，努力形成学习新高潮。《通知》要求：深入学习邓小平理论，首先要认真研读邓小平著作，并同选学马列著作和毛泽东著作，了解党的历史和社会主义在中国发展的实践结合起来；同学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献、江泽民同志的重要讲话、总结改革开放的新鲜经验结合起来。还要学习其他知识，特别是反映当代世界发展的各种新知识，拓宽我们的眼界。
《通知》要求坚持以领导干部为重点带动全党的学习，并还对如何学习邓小平理论进行了具体的部署。一是用邓小平理论武装全党，要以县以上领导干部为重点，要认真贯彻《1996—2000年全国教育培训规划》，把干部理论学习的任务落实到实处；二是要完善领导干部脱产进修制度，切实办好领导干部进修班、专题研究班和中青年领导干部培训班，认真落实县以上党政领导干部定期脱产进修，新进领导班子成员到党校、干校学习的规定；三是要健全党委（党组）中心组理论学习制度；四是要坚持领导干部在职自学制度；五是要建立领导干部理论学习考核制度；六是在今明两年要集中一段时间，在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育；七是继续在广大党员中开展学习邓小平理论、学习党章的活动，使之经常化、制度化。这个《通知》的发出，对全党学习邓小平理论新热潮的兴起，对于学习的制度化和学风的端正起到了重要的推动作用。
在实践上，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体坚持用邓小平理论指导党和国家的各项工作，面对复杂的国际国内形势，成功解决党所面临的一系列难题，开创了我国改革开放和社会主义现代化建设的新局面，为丰富和完善邓小平理论作出了重大的贡献
自党的十三届四中全会召开至目前为止的近十年间，国际形势发生了巨大的变化。原有的冷战格局消失，世界走向多极化趋势，国际形势也变得更加错综复杂，中国的改革和发展既面临着新的压力，也存在着前所未有的机遇。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，始终不渝地高举邓小平理论的旗帜，坚持用邓小平理论指导党和国家的各项工作，成功地解决了改革开放和稳定发展过程中所遇到的一系列难题。
1992年春，邓小平视察南方发表重要谈话后，以江泽民为核心的党中央迅速发出了号召全党学习这一谈话的通知，并召开了中央政治局会议，对如何贯彻这一谈话精神进行深入研究和全面部署。全国迅速掀起了一轮新的改革开放热潮，我国改革开放和社会主义现代化建设随之也进入了一个新阶段。同年10月召开的党的十四大，根据邓小平南方谈话的精神，作出了三项具有深远意义的决策：一是抓住机遇，加快发展；二是明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；三是确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。十四大之后，党于1993年11月召开了十四届三中全会，通过了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，对我国建立社会主义市场经济体制的问题作出了一系列规定，为我国经济体制的改革描绘出了一幅新的蓝图。
与此同时，党中央针对我国经济生活中出现的过热和过乱，固定资产投资规模增长过快，消费需求急剧扩张，经济总量失衡，货币发行过量，经济泡沫成分增大，引起严重通货膨胀等情况，从1993年上半年开始，及时果断地采取了一系列加强宏观调控的措施。其中主要采取经济手段，进行投资、计划、财税、金融、外贸等方面的一系列改革政策，同时辅之以行政手段和法律手段，收到了很好的效果。到了1997年，我国成功地实现了“高增长，低通胀”的经济“软着陆”。这充分体现了以江泽民为核心的党中央善于驾驭复杂经济局势的卓越能力和治国安邦的高超艺术。
1997年东南亚一些国家和韩国、日本等发生金融危机后，中国政府又在巨大的压力面前，承诺人民币不贬值，为亚洲和世界经济的稳定作出了很大的贡献，获得了国际社会的广泛称赞。国际货币基金组织在去年9月13日发表的1998年度经济报告中，高度评价了中国的经济， 指出中国金融市场在亚洲金融危机中相对稳定， 未受牵连， 反映出中国自1993年以来采取的宏观经济政策已经产生了成效。该组织还称赞中国政府承诺人民币不贬值，这对亚洲地区恢复稳定起到了至关重要的作用。在1998年夏季，党中央领导全国人民战胜了特大洪水，克服了自然灾害带来的困难，保护了人民生命财产的安全，保证了改革开放的顺利进行和经济建设的快速发展。
在政治实践方面，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体以邓小平理论为指导，正确处理了改革、发展和稳定的关系；坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，加强了社会主义物质文明建设和精神文明建设；积极进行民主和法制建设，不断完善人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，以及民族区域自治制度；积极进行以转变政府职能、精简机构为目标的机构改革，取得了很大的成效。在祖国统一问题上，党中央坚持邓小平提出的“一国两制”方针，中国政府成功地实现了香港的回归，并保持了香港的继续繁荣和稳定，澳门的回归准备工作正在积极进行，“台独”的逆流得到了遏制。在对外政策方面，中国政府面对多极化的世界格局，始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策，进一步巩固和发展与周边各国的友好睦邻关系，积极改善和发展同美国和欧洲的关系，不断发展同非洲和拉美国家的传统友谊，同时在联合国积极发挥作用。中国的外交出现了新中国建立以来最好的局面。在党的建设、军队建设和其他各方面，党中央提出了一系列新的指导方针和改革措施，取得了巨大的成效。
上述实践证明：以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持用邓小平理论武装全党和全国人民，用邓小平理论指导党的整个事业和各项工作，开创了我国改革开放和现代化建设的一个又一个新局面，把建设有中国特色社会主义事业不断地推向前进，从而为进一步丰富、完善和发展邓小平理论作了重大的贡献。
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