（宁阳县妇幼保健计划生育服务中心 ；271400）
【摘要】 目的： 探索产前健康教育在孕产妇围产期的保健效果。方法： 选取在我院收治的围产期孕产妇120例，随机分两组，观察组（60例）和对照组（60例）。对照组给予常规护理，在对照组的基础上，对观察组进行产前健康教育，并对上述两组的保健效果进行统计学分析。结果： 观察组与对照组剖宫产率分别为20%和40%，护理满意度分别为95.0%和78.3%，上述差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论： 对围产期孕产妇进行产前健康教育，促进其顺利，提高对护理的满意度，值得在临床上广泛推广使用。
【关键词】 围产期；孕产妇；健康教育
[ 中图分类号 ]R2[ 文献标号 ]A[ 文章编号 ]2095-7165（2018）21-0529-02
怀孕28周到生产这段时间称为围产期，进入围产期后，女性的生理和心理会发生一些变化，这些变化多数是生理性的，例如体重、饮食的变化，孕吐及焦虑情绪的出现，但也有些变化是病理性的，例如血压、血糖的升高，出现不同程度的抑郁情绪[1]。孕产妇对这些变化不太了解，所以对围产期孕产妇进行产前健康教育十分重要[2]。有研究表明，产前健康教育可以有效缓解孕产妇围产期的不安情绪，树立健康意识，养成良好的行为习惯和生活方式，提高顺产率，降低新生儿的畸形率，所以本文主要探索产前健康教育在孕产妇围产期的保健效果，现报告如下。
1 资料和方法
1.1一般资料
选取在我院收治的围产期孕产妇120例，排除患有精神疾病、认知功能障碍和具有严重妊娠并发症的孕产妇。随机分两组，观察组和对照组。其中观察组60例，年龄22～43岁,平均(27.5 ±4.6)岁，孕周28～40周，平均(34.5 ±4.2)周，初产妇37例，经产妇23例；对照组60例，年龄21～44岁,平均(28.5 ±4.4)岁，孕周28～41周，平均(35.5 ±4.3)周，初产妇36例，经产妇24例。两组患者的年龄、孕周、生产次数等一般资料均无统计学差异（P﹥0.05）。
1.2方法
对照组孕产妇采取常规产检，例如常规的血尿常规，B超，唐氏综合征的筛查等检查，对孕产妇进行一定的产前指导，解答在产检中遇到的问题。观察组孕产妇在对照组的基础上进行产前健康教育，主要采取医学讲座等方式对围产期孕产妇介绍孕期的的相关知识，普及产前检查的主要内容，让孕产妇意识到产前检查的重要性，降低胎儿的出生缺陷；介绍孕期营养，孕早期每日总能量在1800kcal以上，这个时期胎儿生长速度较慢，饮食应少油腻、易消化，对于妊娠期巨吐的孕妇，应补充维生素B1、B6和维生素C，病情严重者可静脉滴注复方氨基酸，孕中期每日总能量在2100-2300kcal，孕4个月应增加铁和钙的摄入，同时应多食绿叶蔬菜、虾皮、海带等补充微量元素，孕晚期每日总能量在2100-2300kcal，应增加蛋白质摄入量，在80-90克左右，对于患有妊娠期糖尿病的孕妇，更要在饮食上注意，一天由三餐变为六餐，多食一些粗粮杂粮等；孕产期进行适当的运动，例如散步、游泳、孕妇体操和瑜伽等，但是不易剧烈运动和体力劳动，例如跑步、骑马等；鼓励孕妇进行自然分娩，介绍自然分娩的好处，使孕产妇能够克服分娩的疼痛，不要盲目的选择剖宫产，提高顺产的概率；孕期常见并发症的相关知识，正确认识妊娠高血压、妊娠糖尿病等并发症，做到早预防早治疗。进入围产期后，绝大多数孕产妇对生产都会有一定的担心，医务人员应积极跟产妇进行沟通，建立良好的医患关系，缓解孕产妇的焦虑和恐惧的情绪，使其树立顺产的信心，能够顺利生产。
1.3 观察指标 对两组孕产妇的分娩方式和护理满意度进行比较。护理的满意度主要分为三个方面：满意、基本满意和不满意，满意度=（满意例数+基本满意例数）/总例数×100%，由公式可知，数值越大表示满意程度越高。
1.4 统计学分析 本研究中所得数据采用SPSS 19.0统计学软件进行分析，计数数据采用χ2检验，当P＜0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
观察组和对照组孕产妇分娩方式的比较，由表1可知，观察组剖宫产率（20%）低于对照组（40%），P＜0.05，具有统计学意义。
注：观察组与对照组比较，P＜0.05
3讨论
随着社会的进步和我国人口素质的提高，孕产妇越来越重视自身和宝宝的健康[3]。女性从妊娠到分娩是一个自然过程，但在这个特殊的生理过程中，女性的生理和心理会发生一些变化，这些变化多数是生理性的，但也有些变化是病理性的。孕产妇对这些变化不太了解，所以对围产期孕产妇进行产前健康教育十分重要[4]。健康教育作为孕产妇获得保健知识的重要途径，可缓解孕产妇的心理压力，提高孕产妇的生活质量，达到优生优育的目的。产前健康教育的主要内容包括介绍孕期的的相关知识，普及产前检查的主要内容，介绍孕期营养和孕产期的运动的重要性，鼓励孕妇进行自然分娩，孕期常见并发症的相关知识等。有研究表明[5]，产前健康教育可以有效缓解孕产妇围产期的不安情绪，树立健康意识，养成良好的行为习惯和生活方式，提高顺产率，降低新生儿的畸形率，所以本文就产前健康教育对围产期孕产妇的影响及效果进行分析，结果显示，观察组与对照组剖宫产率分别为20%和40%，护理满意度分别为95.0%和78.3%，上述差异均具有统计学意义（P＜0.05）。
综上所述，对围产期孕产妇进行产前健康教育，促进其顺利，提高对护理的满意度，值得在临床上广泛推广使用。
参考文献
[1]侯可薪.产前检查与健康教育在孕产妇围产期保健工作中的应用效果观察[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(89):164.
[2]陈秋芬. 对围产期孕产妇进行产前检查和产前健康教育对其妊娠结局的影响[J]. 当代医药论丛, 2016, 14(18):136-137.
[3]陈秋芬.对围产期孕产妇进行产前检查和产前健康教育对其妊娠结局的影响[J].当代医药论丛,2016,14(18):136-137.
[4]凌艳如.产前健康教育在初孕产妇围产期的保健效果分析[J].中国处方药,2015,13(04):139-140.
[5]张院珍.浅谈孕产妇在围产期进行产前检查及健康教育的临床效果[J].当代医药论丛,2014,12(12):130-131.
论文作者:张慧民
论文发表刊物:《医师在线》2018年11月21期
论文发表时间:2019/3/27
标签：产前论文; 产期论文; 孕产妇论文; 健康教育论文; 对照组论文; 统计学论文; 满意度论文; 《医师在线》2018年11月21期论文;