山东省淄博市淄川区实验小学 255100
摘 要：小学阶段是学生思想形成的关键时期，因此这一阶段对学生进行德育极其必要。小学数学作为重要的基础学科，数学教学应担负起德育的职责。而作为一名小学数学教师，要结合学生的思想特点，在教学中注重德育渗透，实现智力教育和德育教育的双重目标。
关键词：小学数学 课堂教学 德育渗透
社会在不断进步,对于建立在发展基础上的德育来说,就是以提高学生的基本素质为教学目标。深化小学生的德育素质,积极地引导小学生向着好的方向发展,这对社会以后能否快速发展起着较为重要的作用。小学数学老师应该积极地把德育与数学结合起来,努力寻找把德育渗透到数学中的方法,以提高小学生的德育素质和学习的积极性,只有这样才能培养出能为国家做出贡献的栋梁。
一、教师以身作则发挥榜样作用
小学阶段的学生极其善于模仿，尤其在学习过程中，喜欢模仿教师的行为。小学生年龄较小，分辨能力较低，因此，对好坏的分辨不是非常明确，以至于无论好坏都能够在短时间内学会。如果教师在教学过程中不能够很好地规范自己的言行，会极其容易给学生带来严重的负面影响，从而影响学生道德水平及道德素养的提升。因此，在实际教学实践中要想充分发挥小学数学课堂的德育功能，首先要从提升小学数学教师的素质做起，鼓励引导广大的数学教师树立正确的人生观、价值观及世界观。要勤奋学习，注重自身道德修养。在教学活动开展过程中，注意自身的言行举止，在学生犯错时应采取正确的教育方法，要以说教为主，而不能采取简单粗暴的体罚方式。此外还应注重自己数学能力的提升，努力提高自己的数学教学水平以及自身对数学的理解领悟能力，进而在课堂教学中通过有效的教学活动组织，激发学生的学习积极性，进而在潜移默化中实现对学生的正向影响。
二、精选教学素材，渗透德育内涵
数学教学本身也要求教师在教学活动中对学生进行德育教育。为完成知识教学、能力培养的任务，在教学实践中不仅要运用一定的方法、技巧，同时也要根据教材内容对学生进行理想教育和爱国主义教育。例如：在教学20以内进位加法部分的内容时，我们可以在引导学生数小动物的时候对学生进行保护小动物、当一个文明礼貌的小观众等思想教育。再如学校组织植树活动，小明栽了９棵树，小红栽了８棵树，一共栽了多少棵树？从中贯穿保护生态环境的教育，从小培养学生的环保意识。由此可见，数学所包含的思想内涵是非常深广的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆作为教师应该挖掘其中的德育因素，不失时机地对学生进行德育渗透。
三、利用多媒体进行教学，培养学生正确的学习观
在新课改逐步实施的过程中，很多新型的教学模式也不断应运而生，利用多媒体进行教学就是当前小学数学教学中使用比较广泛的一种教学模式。相对于书本上抽象的、枯燥的知识点，教学情境可以将知识点以生动形象的方式呈现出来，这样可以加强学生对理论知识的理解，还可以将学生的学习积极性充分地调动起来。在当前的信息化时代，小学数学教师可以充分利用多媒体技术进行教学，根据教学内容和学生的兴趣爱好以及认知能力创建一个有效的教学情境，通过这个教学情境将正确的价值观和正能量渗透进去，让学生能够对德育进行感受和体验，从而帮助学生形成正确的学习观念。
四、开展实践活动,优化德育效果
针对德育教育手段单一以及德育教育内容落后的问题,基础教育学校可以通过开展实践活动的方式进行解决和完善。如今学生获得知识的渠道非常广,而且获得信息和知识的形式也比较多,有的时候学生比教师懂得还多、学得还快,所以空洞的说教往往不能满足学生的需求,也不适合当前的德育教育。在实际教育过程中,学校可以利用丰富的资源开展实践活动,在此基础上优化德育效果。举个简单的例子,学校可以举办“学雷锋社会实践活动”“传统诗歌朗诵比赛”等实践活动,让学生在实践活动中真正感受和体验德育,在此基础上优化德育效果。
五、开展丰富多彩的实践活动，进行德育渗透
德育渗透不能只局限在课堂上，还可以与课外学习有机结合，适当开展一些数学活动课和数学主题活动。我们可以鼓励和指导学生通过课外阅读、社会调查等途径搜集资料，从中让学生受到教育。另外，还可以根据学生的爱好开展各种活动，如数学知识竞赛、数学家小故事比赛、数学趣味问答等活动。通过各种活动的开展，可在活动中进行德育渗透。
数学不是数字符号的堆砌，不是点、线、面的连接，不是干巴巴的计算，它是一幅幅栩栩如生的图画、一篇篇是声情并茂的散文、一把把打开智慧之门的钥匙；它是一位智者，在讲述知识的同时启迪你的心灵。在数学教学中渗透德育，就应该将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。作为一名小学数学教师，我们应不断探索，让德育教育在数学教学中绽放光彩！
参考文献
[1]陈晓霞 小学数学教学中德育渗透策略探讨.学周刊，2018，01，12。
[2]马晓芳 探索小学数学教学中如何实施德育.“教育教学创新研究”高峰论坛论文集，2018年。
[3]蒋雨宏 小学数学课程教学中的德育研究.海南师范大学，2017，04，01。
论文作者:张艳丽
论文发表刊物:《素质教育》2018年9月总第284期
论文发表时间:2018/8/16
标签：德育论文; 学生论文; 数学论文; 小学数学论文; 小学论文; 实践活动论文; 教学中论文; 《素质教育》2018年9月总第284期论文;