云南省昆明经济技术开发区第一小学 650000
摘 要：为了促进小学生的健康成长，本文阐述了小学班主任实施德育工作的重要性，对提高小学班主任德育工作实效性的策略进行了探讨分析。
关键词：小学班主任 德育工作 重要性
一、小学班主任实施德育工作的重要性
德育是现代小学教育中的重要内容，小学德育教育的效果会直接影响其日后世界观、价值观以及人生观的确立。而教师作为人类灵魂的工程师，尤其是小学班主任应当转变过去“重智育，轻德育”的思想观念，对德育工作给予高度重视，帮助小学生走好人生第一步。小学班主任的日常工作是一项长期的系统性工程，在大力推行素质教育的当下，科学信息技术飞速发展，各种各样的诱惑也层出不穷，面对社会发展的新形势，小学班主任必须把握学生的心理动态，探索全新的德育教育模式，从而保障德育工作的实效性。
二、提高小学班主任德育工作实效性的策略
1.开展形式丰富的德育实践活动。一方面，小学班主任可以在平时的教学活动之中渗透德育教育，突出学生们的主体地位，采取科学的教学方式让小学生们学习《小学生日常行为规范》，并告诫他们要将其落实于日常生活的实际行动中。同时也可以展开一些活动，让小学生进行互相监督。比方说“文明小卫士”或“一日班长”等，让学生们在感受自身价值的同时，认同班主任的教育并且学会尊重他人。另一方面，小学班主任在进行思想道德教育的过程中，可以适当设置一些形式丰富的实践活动，促进德育内容的内化，从而提升德育工作的实效性。比方说，要求小学生每周为父母长辈做一件事，并且对他们说几句感恩的温暖话语。或者是在“国庆节”这种特殊节日来临的时候，组织学生唱国歌，积极地表演丰富多彩的节目，陶冶学生的情操，让他们在实际行动中全面感悟优秀的思想品德，进而内化为日常行为习惯。
2.创建良好的班级环境。班级环境往往会对小学生的个人品质产生潜移默化的影响，因此小学班主任应当全面建设良好的班级环境，营造优质的学习氛围。（1）小学班主任应当让小学生们通过集体讨论与协商的方式制定班规，培养他们自行管理班集体的“主人翁”意识，进而自觉遵守班规，实现自我德育。（2）需让小学生们尽量独立地开展工作，提升其自我管理的水平，给予每一个人当“小小班主任”的机会，通过轮流值日的形式对日常教学活动展开管理。（3）每周召开班、队会，这是培养小学生爱国精神以及优秀品质的主要方案之一。小学班主任可以通过形式丰富的主题班会，激发学生们的学习热情，进而有效提升德育工作的实效性。
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3.借助多媒体技术协助德育工作的开展。班主任在开展德育管理工作时，可以借助多媒体向学生普及德育知识，传播德育精神，让学生形成良好的德育意识。例如，我会在班里每周五的下午利用多媒体，向学生播放不同优秀品德的故事，让学生把学习到的理论知识与看到的结合理解，形成自己的思想，为学生后期心理健康发展奠定良好的基础。同时，在学生每次观看完道德视频故事时，我就会要求学生能够把看到的想法应用在实际生活中，并且在下一次观看德育故事前，需要每一位学生能够把自己认为值得学习的内容在实际中的运用情况写出一篇短文，随后我会根据每一位学生写出的内容进行评价，对优秀的文章贴墙展览，并且对这些学生在最后的考试成绩中进行适当加分，当然这并不是不公平的表现，而是在激励其他学生也能够向这些具有优秀品德的学生靠拢，使其也能够有一定的进步，这样就能够产生学生之间争做品德优良的人，为学生后期的发展提供帮助。通过这样借助多媒体传播德育知识，可以有效提升学生对德育知识应用的范围，可以更好地理解发扬优良品德的重要性，同时还能够实现班主任德育工作开展的效果。
4.合理改变评价方式。小学时期的学生自尊心特别强，如果当学生犯错误的时候，班主任不顾一切地去责怪学生，就会使学生产生反感。所以班主任应合理改变对学生评价的方式。例如，我班级里有两位男生，平时总是爱欺负女生，在其他学科教师的劝导下依然不改，严重影响了整个班级的学习氛围和品德发扬的效果。针对这种情况，我没有直接去批评这两位男同学，而是采取鼓励的方式，我对这两位学生说，男同学应该保护女同学，你们两个平时表现很不错，如果你们两个能够改掉欺负他人的坏品质，谁能做到我就当着全班同学的面对你们进行表扬，并且给予一定的奖励。学生听完后，发现我竟然没有批评他们，而是很耐心地教导，因此就促使这两位学生能够发自内心地自愿改正并认识自己的错误，并且还主动向经常欺负过的其他同学当面道歉。经过两星期以后，通过向班里其他同学了解到，这两位学生改变了很多，因此我就实现我对这两位学生说过的话，当着全班同学的面进行表扬，并且每一位学生给予一定的物质奖励。通过我这样的做法，可以向学生树立言既出行必果的良好品德，为学生起到好的榜样，从而还能够帮助提高我的德育工作。
综上所述，小学班主任在德育教学工作中，应当积极开展德育实践活动，适当使用竞争机制，合理运用教学方式以及创建良好的班级环境，从而提高德育工作的实效性。
参考文献
[1]李永东 浅析提高小学班主任德育工作实效性的途径[J].学周刊，2018，（04）。
[2]黄婉贞 提高小学班主任德育工作实效性的探索[J].新课程（小学），2017，（06）。
[3]黄小辉 如何提高小学班主任德育工作的实效性[J].西部素质教育，2017，（02）。
论文作者:陶红香
论文发表刊物:《教育学》2019年6月总第179期
论文发表时间:2019/6/24
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