关键词：数控仿真软件；机电数控教学；应用
前言：现如今，各个领域的发展都依赖于信息技术，特别是机械行业在此方面需求更大，并且通过这些技术的应用可以提高产品质量与效率，这在一定程度上引起了人们的关注。随着机电数控技术在社会中应用的越来越广泛，很多高校开始培养此方面的人才，以此来满足社会发展需求。但是，由于生源过多、设备相对较贵，学校难以购买到充足的机电数控设备供学生实践操作，在这种情况下便出现了数控仿真软件，通过将该软件应用在实际教学中能够有效解决上述问题。
一、数控仿真软件简介
数控仿真软件是以计算机为基础，对数控加工过程中的具体情况进行模拟，此软件能够从二维、三维两个角度来进行模拟。将该软件应用在机电数控教学工作当中，能够够帮助老师对数控机床的具体流程和实际工作情况进行模拟，使学生能够更加清楚了解到数控机床的操作和运行情况。一直以来，针对于数控机床相关内容进行讲解时由于缺乏直观感受，导致学生难以掌握和记住有关理论知识离你那，再加上缺乏具体实践操作，使其难以将理论和实践有效结合在一起。在具体教学中，学生可以通过模拟操作来理解和掌所有指令的意义，并且还能够对编程的正确性进行有效验证。
二、数控仿真软件的应用现状
将数控仿真软件应用在实际教学当中，对于数控教学工作的开展具有积极意义，大大弥补了教师师资力量所存在的不足以及学校在硬件设施上所存在的缺失。通过利用仿真软件可以让学生在线对数控知识进行学习，以此来降低由于硬件设施不足而出现的排队等待学习的情况。如此不仅能够有效降低所产生的教学成本，而且还能够充分体现出该软件本身所具有的优越性，能够帮助学生有效掌握机电数控知识理论，并培养学生的动手能力[1]。与此同时，教师还可以同时辅导多人，有利于教学工作的开展。但是，数控仿真在长期应用过程中也存在着一定的弊端。虽然数控仿真软件时能够进行模拟训练，但是其与实际数控设备操作间依然存在很大的差距，难以让学生真正体会到数控设备具体的加工过程，只能够在数控加工操作当中才能够解决具体的问题。并且，长时间使用该软件还会使学生对计算机有更强的依赖，导致其在实际操作过程中存在很多问题，甚至还会出现安全事故。所以，将数控仿真软件应用在数控机床教学当中应当充分发挥其本身所具有的优势，降低其本身缺点而产生的不利影响。
三、数控仿真软件的运用措施
数控仿真软件是在进行机电数控教学时所使用的辅助性软件，虽然其本身具有明显的优势，但是也存在一定缺陷，如果要充分发挥数控仿真软件本身所具有的重要作用，应当从以下三个方面入手，如此便能够提高机电数控教学水平，获得更为良好的教学效果。
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（一）强化实用性
要想充分发挥出数控仿真软件在机电数控教学中所具有的作用，首先便需要强化其本身所具有的实用性，以此来保障在具体教学工作中能够充分发挥出自身的作用。通过对机电数控设备进行合理的应用，所有教学工作的展开都要以学生为主，充分体现学生在教学当中所具有的主体地位[2]。根据当前我国高校在机电数控教学工作来看，在没有进入高校中学习之前，绝大多数学生对机电数控处于完全不了解的状态，虽然在高校初始学习阶段对此方面的内容进行了讲解，但是很多学生并没有认真进行学习，导致学生自身基础相对较差，难以满足机电数控方面知识的学习，再加上学生对这方面的学习所产生的兴趣普遍不高，导致数控仿真软件难以在机电数控教学中发挥出自身所具有的作用。所以，在利用数控仿真软件进行机电数控教学工作，需要提高学生自身在此方面学习的积极性，同时教师本身也要具有较高的专业素质和综合能力，当学生在利用数控仿真软件遇到难以解决的问题时，教师都能够给予正确的指导和解答，以此来帮助学生进行学习。
（二）加强软件应用
应当加强应用数控仿真软件，充分发挥出其本身在机电数控教学当中所具有的作用，以此来弥补课堂教学所存在的不足之处。在应用数控仿真软件教学时，切勿完全依赖于该软件，毕竟数控仿真软件和机电数控设备还是存在着一定差距，在利用数控仿真软件时只将其作为一个辅助工具即可，将数控仿真软件和实际机电数控设备结合应用，如此才能够获得更加理想的教学效果。不仅能够在课堂教学中应用数控仿真软件辅助教学，使学生对机电数控相关知识有更加深刻的认识和了解，而且还能够避免因为硬件设施少而带来的教学问题。
（三）科学安排教学内容
要想在机电数控教学中有效应用数控仿真软件，需要学校能够根据机电教学内容进行合理的安排，从而帮助学生能够循序渐进的学习相关知识，并掌握这些知识。高校对学生所进行的培养主要是为了帮助学生能够更好的就业，为社会输送更多高素质人才，这使得学校在对学生进行教学时，不仅要使其能够掌握相关理论知识，还需要培养学生自身的动手实践能力，不断提高学生应变能力，拓展其知识范围，使其具有较强的综合能力和素质[3]。而通过合理安排数控仿真软件教学内容能够有效达到这一目的，在课堂教学中起到一定的辅助作用，在进行机电数控设备实际操作之前也能够事先进行模拟操作，这对于实践操作来说也能够起到积极作用，避免在面对具体操作时学生出现手忙脚乱的情况，并且还能够避免在实践操作中出现安全事故[4]。
总结
总之，数控仿真软件的应用对于提高机电数控教学水平能够产生积极作用，这使得其应当广泛应用在机电数控教学中，充分发挥出其本身所具有的价值。然而，从当前数控仿真软件的应用情况来看存在依然存在很多不足，这便需要学校能够采取措施来不断进行完善，降低消极影响，充分发挥软件自身的优势，以此来进一步提高机电数控教学效果，促使学生能够掌握相关知识，并不但提高自身综合实践能力。
参考文献
[1]刘赫钊,张敬.数控仿真软件在机电数控教学中的运用[J].无线互联科技, 2017(22):60-61.
[2]宋烨.探究数控仿真软件在机电数控教学中的运用[J].好家长,2017(7).
[3]陈广东.数控仿真软件在机电数控教学中的运用研究[J].成功(教育),2013(11): 91-91.
[4]刘士杰.数控仿真软件在机电一体化专业教学中的应用[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(11):35-36.
论文作者:费文立
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2018年第18期
论文发表时间:2018/11/2
标签：数控论文; 机电论文; 软件论文; 学生论文; 教学中论文; 所具论文; 教学工作论文; 《建筑学研究前沿》2018年第18期论文;