习近平新时代中国特色社会主义思想中的青年价值观教育思想探析
肖永辉，李雁冰
(长春工业大学 新时代高校思想政治教育研究中心，吉林 长春 130012)
[摘 要] 习近平新时代中国特色社会主义思想中的青年价值观教育思想是马克思主义青年观在新时代的重大发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是对我国青年价值观教育实践的理论总结，也是我国青年价值观教育工作的总体指导思想。应从立德树人、中国特色社会主义文化创新、实现中华民族伟大复兴和维护国家总体安全等四个维度完整把握，其主要围绕着“为何要加强青年价值观教育，如何加强青年价值观教育”展开，包括“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望”；青年是“未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军”；鼓励青年勤学苦练、敢于创新创造；帮助广大青年树立远大理想、坚定人生信念；进一步深化对广大青年的社会主义核心价值观教育；坚持“党管青年”的重要原则等六项基本内容。
[关键词] 习近平新时代中国特色社会主义思想；青年价值观；教育思想
党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党和国家的根本指导思想写入党章，在十九大报告的结语部分，习近平总书记明确提出“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”[1]56，鲜明地表达了做好广大青年的价值观教育工作对实现国家富强和民族复兴的重要作用，其中所蕴含的青年价值观教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党的十八大以来，习近平总书记始终关心、爱护和支持青年，重视对青年的教育工作，提出了一系列关于青年价值观教育的思想，并围绕“为何要加强青年价值观教育，如何加强青年价值观教育”两大基本问题予以解答，形成了较为完善的关于青年价值观教育的思想体系。科学把握这一思想体系的丰富内涵，对促进我国青年工作的发展和青年思想政治教育工作的展开具有重大指导意义。
一、把握习近平新时代中国特色社会主义思想中的青年价值观教育思想的四重维度
广大青年肩负着民族和国家的重托，是希望和未来之所寄。党和国家对青年的信任、关怀和重视是一贯的，并随着时代的发展和社会主义现代化事业的进步不断凝练与明确新的教育思想理念。党的十八大以来，中国特色社会主义实现了时代性的迈进，青年教育实践也随之发生重大而深刻的转变，以习近平为核心的党中央在马克思主义“人的全面发展”理论指导下，准确把握新时代的青年发展特点和趋势，系统全面地理清青年教育理论与实践的重大、基本问题，提出了科学的青年价值观教育思想。这些思想渗透在阶段性的战略决策和部署当中，融贯于教育改革总体布局的各种谋划和思考之中，体现在习近平总书记系列重要讲话的论述里面，需要我们进行完整准确地理解和把握。对于习近平新时代中国特色社会主义思想中的青年价值观教育思想的总体认识，应该站在“四个全面”的伟大实践历史高度，贯彻“三全育人”重大任务的责任宗旨，着眼于社会主义核心价值观践行的重要问题，才能够系统地、科学地认识和把握好其核心理念、主要观点和逻辑结构。
(一)立德树人维度
在中国特色社会主义进入新时代的伟大历史时期，广大青年树立什么样的价值观念，关系到“培养什么样的人”和“为谁培养人”的问题。基于此，习近平总书记提出要帮助广大青年树立远大理想、坚定人生信念，并通过教育、引导、宣传等多种方式使广大青年从内心深处真正领会、认同和践行社会主义核心价值观，具有优良的道德品质，坚持正确的价值取向。明确提出高校的根本任务在于立德树人，保障所培养的广大青年成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。从“以人为本”到“立德树人”的高等教育核心理念进一步凝练，是在马克思主义的指导下中国特色社会主义教育思想的重大进展，是在吸收涵容传统优秀教育理念的基础上对时代课题的正面回答，把新时代中国特色社会主义的价值观教育的理念提升到了一个新的高度。
(二)中国特色社会主义文化创新维度
实现文化创新不仅要在发展文化事业和文化产业上下功夫，更要从价值观方面培养作为文化创新主体的广大青年的创新意识。社会主义高校是文化生产和传播的重要基地，也是抵御西方文化渗透、文化霸权的前沿阵地。以文育人、以文化人，才能够开创文化繁荣发展和育人实效提升的新局面。广大青年正值学习和工作的最佳时期，他们的文化自觉和文化自信正在稳步提升，是实现中国特色社会主义文化创新的中坚力量。“中国共产党思想政治教育的内容均随着历史的变革、时代的变化和社会的进步而不断地发展与完善。”[2]33习近平总书记深刻认识到了青年人的创新特质和创造能力，鼓励广大青年要勤学苦练、敢于创新创造，为早日实现中国特色社会主义文化创新贡献强大力量。
蒋玉泉(1858—？)，谱名同垣，字伯厚，一字味经，又字微谨，浙江余姚人。光绪戊戌科(1898)进士。戚渠清的问业师，与同年蔡元培、徐维则同年友善。蔡元培日记有多处记载，1894年7月28日日记，“晤蒋味经同年”；1896年2月30日，“看味经不遇”；10月12日，“蒋味经同年来”。1899年1月25日，“致蒋味经同年书，附征信录百册(余姚)”[2]210。蔡元培在绍郡中西学堂任总理时还把招生广告寄给蒋玉泉，请其分发。辑有《国朝文选》60册。
(三)实现中华民族伟大复兴维度
人的思想和价值观念可以决定人的行为，在青年时期对一个人进行价值观教育，可以使青年在人生伊始就树立正确的思想和价值观念，有助于青年在人生道路上始终坚持正确的人生和事业发展方向。在世界格局深刻转变，战争威胁、领土侵略逐步被非传统安全问题取代的历史背景下，习近平总书记提出新的安全观，指明了国家总体安全涉及国家在军事、政治、经济、文化、社会等各个方面的安全，中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人应具有积极应对国内外安全挑战的能力。青年是未来社会的中坚力量，学成之后步入社会的一代代青年将在经济社会发展的各个领域展现自己的才华。在青年以及人生的各个阶段始终树立和坚持正确的价值观，有助于青年在自身所从事的职业领域和整个社会中始终坚持和维护国家和人民的整体利益和安全，因此青年价值观教育对于维护新时代的国家总体安全意义重大，习近平总书记青年价值观的教育思想研究中不能忽视这一重意蕴。
青年不管从身体和大脑的各项机能，还是从接受新知识、新事物的能力上来说，都正处于学习的黄金时期。因此，青年必须把握好人生的这一重要阶段，广泛学习各项自然科学和人文社会科学知识，运用知识武装和充实自己的头脑，使自己成为对国家和社会更有用的人才。在告诫青年努力学习知识的同时，习近平总书记还多次勉励青年要“既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识”[10]，及时把所学的知识应用到社会生活的实践中去，在深入一线、深入基层、深入群众的过程中对所学知识进行检验，并不断获取新的知识，提高自身本领，锤炼良好的意志品质。在鼓励广大青年投身社会实践的同时，习近平总书记还告诫青年“人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗”[11]4。一个人要想获得成功的事业、享受幸福的人生，必须先付出艰辛的努力，用辛勤的汗水换取成功的果实。此外，由于我国正处于经济社会发展动力转换的关键时期，原来拉动经济增长的人口、资源、资本红利已逐渐在国际竞争中失去优势地位，必须寻找新的经济社会发展动力，而“青年是社会上最富活力、最具创造性的群体”[11]4。随着我国的改革和发展已进入攻坚阶段，习近平总书记在勉励广大青年勤学苦练的同时还鼓励他们要敢于创新创造，用青年人特有的活力和创造性为社会主义建设和改革事业添砖加瓦，贡献新的力量。
(四)维护国家总体安全维度
青年是社会主义事业的建设者和接班人。习近平总书记指出：“新时代是年轻人的时代，当代青年一代是与新时代同行的一代，要把中华民族伟大复兴的历史责任担在肩上。”[3]广大青年通过刻苦努力地学习和实践来增长自己的本领，以使自己能够在社会主义建设和改革事业中凝聚更强大的力量，做出更多的贡献。复兴的重任需要强大的精神动力和智力支持，要通过在教育实践中传承中华文化孕育出来的爱国、公正、和谐等核心价值观，营造利于价值观认同和价值取向归属感的思想道德环境，形成心向祖国、胸怀天下的干事创业氛围。正是基于实现中华民族伟大复兴需要一代又一代有志青年的持续努力，着眼于“两个一百年”的长远规划所需要的青年力量，习近平总书记特别重视青年价值观的教育问题。
马克思主义政党自诞生以来就非常注重青年工作，始终团结和依靠广大青年，并认为社会各个领域的革命事业和共产主义社会目标的最终实现都要靠一代又一代有志青年的持续奋斗。习近平总书记在继承马克思主义政党优良传统的基础上，结合我国社会主义建设和改革的实际，多次强调青年在实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用，并于2014年9月9日和北京师范大学师生代表座谈时明确指出，青年是“未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军”[9]。2016年4月30日在和青年代表座谈时，习近平总书记又进一步总结了之前关于青年的一系列观点，明确指出经过历代中国共产党人和中国人民的共同努力，我们现在比任何时候都更有信心、更有能力实现中华民族伟大复兴的目标，但要真正实现这一目标，我们还要继续经历很多的坎坷，付出更多的努力。在历史上中华民族的命运和广大青年的命运是息息相关并紧密联系在一起的，广大青年必须深刻认识到以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”作为青年价值观教育时代主题的历史合理性，并深切领会中国共产党自成立以来就代表、赢得和依靠青年取得中国革命和建设事业胜利的光辉历史。此外，习近平总书记还指出当今的中华民族正处于蒸蒸日上的发展阶段，其在国际上所具有的发展优势和发展地位是史无前例的，我们完全有希望、有能力、有信心通过一代又一代青年的努力，早日实现中华民族的伟大复兴，而且在未来“距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们就越不能懈怠，越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗”[7]。
二、习近平新时代中国特色社会主义思想中的青年价值观教育思想的主要内容
(一)“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望”[4]
回顾中国革命、建设和改革的各个历史时期，中国共产党在90多年的奋斗历程中所取得的所有成就“都凝聚着青年的热情和奉献”[5]。一方面，党始终高度重视、关怀和信任青年，把他们看作是国家的未来和民族的希望，鼓励他们积极投身到国家革命、建设和改革的各项事业中，让他们勇挑重担、负重前行。另一方面，历代青年也始终不负党的重托和人民的期望，将自己的青春和热血灌注到革命、建设和改革的滚滚洪流之中，坚决完成各项使命担当。党的十八大以来，习近平总书记结合我国经济社会发展的实践，在看到广大青年对于实现党和国家事业发展的重要作用后，明确指出“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强”[6]4，并对作为当代青年主体部分的“95后”大学生和即将步入大学校园的青少年给予殷切期望，认为他们必将在实现“两个一百年”奋斗目标的伟大征程中大有可为、大有作为。与此同时，习近平总书记还指出，“一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上”[7]，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”[8]。因此为了实现我国社会持续不断向前发展，创造积极向上的社会发展环境和氛围，必须首先端正青年一代的态度，提升青年一代的文明素养，并带动整个社会文明素养的提升。
(二)青年是“未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军”
渠道混凝土衬砌，有防渗漏、抗震、耐久等优点。工程施工顺序：渠道放样、土方回填、渠坡修整、土槽开挖及混凝土浇筑拆模等。施工用水可从附近村庄接取，施工用电可从农电网上接用，项目区交通道路发达，可满足施工要求。施工材料用的水泥、石子、砂子等材料可在平遥县城购买。
(三)鼓励青年勤学苦练、敢于创新创造
(4)氧化铋激活过程中，因为部分铋生成了一水碱式硫酸铋，渣量增加，浆液变黏稠，所以激活过程需要强搅拌，同时需要加热。
习近平总书记在党的十九大报告中明确提出“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”[1]16，要求党对我国社会主义的各项事业进行全局把握和全面领导。青年一代作为一个特殊的群体是国家的未来和民族的希望，必须置于党的绝对领导之下，党必须牢牢把握对青年价值观教育的领导权。为了能够在日益复杂的国际国内背景下继续坚持党对各项事业的领导，保持党的执政党地位不动摇，习近平总书记反复强调党要牢牢抓住对宣传、干部和意识形态等工作的领导权、管理权、话语权。2015年7月6日—7日，在我国首次召开的群团工作会议上，习近平总书记指出群团组织要“始终把自己置于党的领导之下”[6]70，共青团作为青年价值观教育的重要阵地，是管理青年活动和思想的重要群团组织，必须在坚持党的领导的前提下做好青年价值观教育工作。此后，为了进一步做好青年工作，中共中央和国务院共同印发了新中国历史上第一份专门针对青年群体所做出的规划《中长期青年发展规划(2016—2025年)》，提出要“全面贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于青年工作的决策部署，引导广大青年坚定不移听党话、跟党走”[14]5，并第一次提出了“坚持党管青年”的重大原则。
(四)帮助广大青年树立远大理想、坚定人生信念
关于如何帮助广大青年树立远大理想、坚定人生信念，习近平总书记从两个方面做出了明确指示。一方面，广大青年要认真学习马克思主义理论，深入思考重大历史和现实问题，从思想上加深对理想信念的认同。在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出“要引导学生从社会主义思想源头和历史演进中，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心”[6]40。另一方面，广大青年要广泛参加社会实践活动，在实现中国梦的伟大实践中锤炼意志品质、培养高尚品德。“思想政治教育要传递的教育力量， 是一种以‘灌输’为核心的实践力量。”[13]19习近平总书记告诫青年中国梦是全体中国人民的伟大梦想，更是广大有志青年的伟大梦想，青年只有把自己的个人理想和人生梦想与国家和民族的梦想结合起来，才能最终取得更大的成就。
习近平总书记高度重视青年理想信念的培养，明确指出“理想指引人生方向，信念决定事业成败”[12]278，青年人必须有远大的理想和坚定的信念才能有更为充实的精神生活和更为丰富的内心世界，才能使自己的人生变得更加丰富多彩、充满希望。在当今世界格局复杂多变，各种社会思潮源源不断涌入我国，影响着国人价值观念和思考方式的大背景下，必须加强对国人尤其是青年人的价值观教育，使其树立科学而崇高的理想信念。纵观我国近现代历史，无论在新民主主义和社会主义革命时期，还是在社会主义建设和改革时期，青年人要想实现自身的发展和为社会做出贡献，都必须首先在思想上做一个先进的、积极的人，在内心深处立下为实现民族复兴和个人幸福而奋斗的宏图大志。有什么样的思想，就会成为什么样的人，做成什么样的事，崇高的理想信念是青年人在事业和人生上的指路明灯，是青年人实现人生幸福、取得辉煌成就的前提条件。为此，习近平总书记指出，“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗”[6]23。这里所说的“正确的理想”就是我们全国人民共同为之奋斗的实现中华民族伟大复兴的中国梦，“坚定的信念”就是指党在长期的探索和实践中带领人民找到的实现中国梦的正确道路——中国特色社会主义。
(五)进一步深化对广大青年的社会主义核心价值观教育
一个国家的核心价值观是同这个国家的历史传统和当下实践相适应的，表征着这个国家最大多数人的价值观念，必须被社会中绝大多数的人所认同。习近平总书记高度重视社会主义核心价值观对我国公民思想和行为的引导作用，高度重视对广大青年的社会主义核心价值观教育。2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话中，习近平总书记明确提出青年要自觉践行社会主义核心价值观，并详细论证了为什么要在国际国内社会风云变幻的复杂背景下进一步深化对广大青年的社会主义核心价值观教育，以及如何深化对广大青年的社会主义核心价值观教育。除此之外，习近平总书记还指出广大青年是否在内心深处真正认同社会主义核心价值观，在日常生活的点滴小事和工作、学习的各个细节中都以社会主义核心价值观为行动指南，不仅关系到青年自己的前途命运，也关系到全体社会公民能否统一思想、凝聚力量，更关系到中华民族的未来走向和实现中华民族伟大复兴的历史进程。
关于如何加强对广大青年的社会主义核心价值观教育，习近平总书记在上述讲话中对广大青年提出了四点要求，即“勤学、修德、明辨、笃实”。勤学就是要“下得苦功夫，求得真学问”。习近平总书记指出“知识是树立核心价值观的重要基础”，青年学生要珍惜在校时光，充分利用身边的知识资源，多向老师请教，多与同学切磋，在勤于学习的同时敏于思考，真正用心领会所学知识，形成自己的见解，并在学习书本知识的同时关心家事、国事、天下事，勇于承担自己的社会责任。修德就是要“加强道德修养，注重道德实践”。德是做人做事的根本，是一个人成为对国家、社会、他人和自己有益的人的前提，无德之人终将会因为作恶而对他人和社会造成伤害，一个人只有具备良好的道德修养才能用其自身所学为社会做贡献。青年人修德既要励精图治，修“治国平天下”的大德，又要从身边点滴小事做起，做勤俭文明、自律自省、常怀感恩之心的好青年。明辨就是要“善于明辨是非，善于决断选择”。面对纷繁复杂的世界格局和每时每刻都在向我国渗透的各种社会思潮，青年必须有清醒的头脑和敏锐的判断力，能够透过现象看到事物的本质，在面对大是大非的问题时能够坚持正确的立场和方向，做出正确的选择，不被资本主义社会的各种腐朽思想所渗透侵蚀。笃实就是要“扎扎实实干事，踏踏实实做人”[6]28。习近平总书记指出，要真正让社会主义核心价值观内化于心、外化为行，就必须从身边的每一件小事做起，在实践中践行社会主义核心价值观。
(六)坚持“党管青年”的重要原则
●在内蒙古自治区五原县实施的5万亩“改盐增草（饲）兴牧”试验示范项目区，硅谷农业科学研究院、硅谷肥业公司承担了3000多亩中度、重度盐碱土壤的修复改良，我们提出的口号是“综合治理、一年治盐碱、二年奔健康、三年变良田”的目标，实现科技助力，绿色兴农的战略思想。
具体来讲，在青年价值观教育中坚持党管青年的重要原则，要做好如下几点。第一，要抓好社会主义核心价值观的宣传工作。中国共产党作为我国整个宣传工作的掌舵者，要统领中小学、高校、共青团组织等与青年有关的各个部门，切实抓好这些部门对广大青年进行的社会主义核心价值观的宣传教育。第二，要让广大青年学生充分学习党史国史，深入了解中国共产党带领广大青年学生追求民主、自由，带领全国人民取得新民主主义和社会主义革命胜利的光辉历史，增加青年对党的信赖、信念、信心，更加坚定心中的共产主义理想和信仰。第三，要根据当代青年的新情况、新特点，加快推进价值观教育方式方法的创新。随着经济社会的迅速发展和科学技术的快速更新换代，青年所生活、学习的环境正在发生日新月异的变化，所使用的通讯工具也越来越具有更加强大的信息收集功能，越来越容易受到不良社会思潮的影响，教育者原有的话语权也受到很大的冲击，这些都使党对青年的价值观教育面临新的挑战。面对这些不断出现的新情况、新问题，党必须广泛利用微博、微信等自媒体平台，以更新颖的形式和更吸引人眼球的内容对青年进行价值观教育。
以“工程，项目驱动，能力建设，全方位发展”的教育理念为指导，搭建“实验室＋实践基地”先进的“学习与工会”生产，教学与科研合作教学平台“教学与学习紧密结合，理论与实践紧密结合，学校与企业紧密结合+全面素质教育”在教育形势下，创新教育模式为应用型人才的改革开辟了一条新的途径，具有扎实的基础知识，较强的创新能力和实践能力，综合素质较高。
三、习近平新时代中国特色社会主义思想中的青年价值观教育思想的应用价值
习近平青年价值观教育思想是中国化马克思主义青年观的最新成果，它继承了马克思主义政党重视和培育青年的优良传统，是在中国特色社会主义进入新时代的重要历史时期，中国共产党对青年价值观教育工作的新探索，具有重大而深远的历史意义和时代价值。
(一)有助于信任、教育和帮助青年
由于近年来国际社会的很多热点问题都和青年有关，青年越来越成为当今世界关注的焦点。一方面，青年凭借自身的强大创造力正在引领世界科技创新的潮流。另一方面，由于世界经济的不确定性增加等负面影响，很多青年面临着巨大的生存和发展压力，陷入了严重的生存危机，在层层重压之下部分青年甚至走上歧途，更有甚者受不法分子蛊惑引发社会问题。在这一时代背景下，习近平青年价值观教育思想应运而生，引导全社会在充分信任、依靠青年的前提下正确认识青年，给予青年更多的同情和理解，把青年问题看作是青年在成长成才过程中必然出现且可以解决的阶段性问题，并在此基础上对青年进行严管厚爱，用正确的价值观念来引导和教育青年，为广大青年解决更多的现实利益问题，帮助广大青年实现更好地生存和发展。
(二)有助于做好青年价值观引领工作
习近平总书记继承了马克思主义政党坚持用共产主义理想信念和价值观念引领青年的优良传统，坚持“党管青年”原则，多次强调党要做好青年价值观引领工作，旗帜鲜明地反对那些社会上所流传的“民主社会主义”“新自由主义”“普世价值”等资产阶级思潮和价值观念。认真学习、坚持和贯彻习近平青年价值观教育思想，有助于全党、全社会从根本上认识到做好青年价值观教育工作的重要性，掌握做好青年价值观教育工作的正确方法和途径。在深入学习和领会马克思主义及其中国化系列理论的基础上，对社会上所流传的一些影响青年身心健康的消极社会思潮进行“理直气壮”地批判并坚决摈弃[15]200-204。
(三)有助于帮助青年一代成长成才
习近平青年价值观教育思想中饱含着对青年一代的关心和热爱，也饱含着对青年一代早日成长成才的殷切期待和正确指导。习近平总书记高度重视青年人才把自身的知识、智慧和热情投入到实现中华民族伟大复兴中国梦实践中所起的重要历史作用，并指出要实现当代青年成长成才，必须让他们树立和践行社会主义核心价值观，在日常的学习、工作和生活中通过勤学苦练造就坚强的体魄、坚定的意志和创新的能力，并将自己所学的知识投入到广阔的为人民服务实践中去，在为人民服务的过程中继续学习和提升自己。
[参 考 文 献]
[1] 中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编[M].北京：人民出版社，2017.
[2] 王占仁.中国共产党思想政治教育的应用传统及当代价值研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版)，2018(5).
[3] 习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03(2).
[4] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，2017-10-28(1).
[5] 习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-07-02(2).
[6] 中共中央文献研究室.习近平关于青少年和共青团工作论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2017.
[7] 习近平.在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想 在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章[N].人民日报，2013-05-05(1).
[8] 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].人民日报，2014-05-05(2).
[9] 习近平.做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[N].人民日报，2014-09-10(1).
[10] 习近平.在知识分子劳动模范青年代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-30(2).
[11] 习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[J].中国高等教育，2013(10).
[12] 中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编(上)[M].北京：中央文献出版社，2014.
[13] 杨晓慧.信仰·理论·教育：思想政治教育的三种力量[J].东北师大学报(哲学社会科学版)，2018(1).
[14] 本书编写组.中长期青年发展规划(2016—2025年)[M].北京：人民出版社，2017.
[15] 左伟.中国特色现代大学制度视阈下高校内部权力监督体系研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版)，2018(5).
Analysis of Youth Value Education in Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era
XIAO Yong-hui，LI Yan-bing
(Study Center of New Age College Ideological and Political Education，Changchun University of Technology，Changchun 130012，China)
Abstract： Youth Value Education in Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era is a breakthrough of Marxist view on youth，an essential component of Xi Jinping’s thought on socialism with Chinese characteristics，a theoretical summary of the practice of youth value education in China，and a general directive idea of our national youth value education.We should uphold the idea from four dimensions: moral integrity cultivation，cultural innovation with Chinese characteristic socialism，great rejuvenation of Chinese nation，and the overall national security.The center points are why we should strengthen youth value education and how to do it.It also includes subjects such as “the youth is the future and hope of our nation，our people，and our party”；young people are “the main force of the rejuvenation of Chinese nation”；they should be encouraged to work hard and to create；we should help them hold high ideals and constancy of purpose，deepening the education of socialist core values of the youth，and upholding the key principle of “the Party leading the youth”.
Key words： Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics in New Era；Youth Values；Educational Thought
[收稿日期] 2018-10-14
[基金项目] 吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目(JJKH20181073SZ)；吉林省教育科学“十三五”规划课题(GH170237)。
[作者简介] 肖永辉，男，长春工业大学新时代高校思想政治教育研究中心副教授，法学博士；李雁冰，男，长春工业大学新时代高校思想政治教育研究中心教授，法学博士。
[中图分类号] G412
[DOI] 10.16164/j.cnki.22-1062/c.2019.05.020
[文献标志码] A
[文章编号] 1001-6201(2019)05-0152-06
[责任编辑：哲 文]
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