冯慧敏
河北中医学院 河北石家庄 050000
目前我国高等教育不仅达到了世界平均水平，而且高等教育规模已居世界首位。高等教育的发展，对促进我国国民经济增长，全面实现建设小康社会目标，实现中华民族伟大复兴起着十分重要的作用。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。能否培育出一支素质好、水平高、作风实的师资队伍是关系到一所大学能否培育出优秀合格人才的关键问题。
教师是一个古老的职业。“师者所以传道、授业、解惑也”。在近代教育学辞典中教师定义为“向受教育者传授人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成一定社会需要的人才和专业人员”。教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。从老师的含义中我们可以体会到老师是一个崇高的、神圣的、受人尊敬的群体。从事教育工作责任重大，意义重大。进一步明确教师的真正含义，有利于增强大家的责任感、自豪感和使命感。
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科技文化，促进社会主义现代化建设。高等学校的根本任务就是“育人”。坚持育人为本德育为先把立德树人作为根本任务。要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识培养出高素质的技能性人才。要针对高等职业院校学生的特点培养学生的社会适应性。教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作。提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。总之，就是要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校教师根本任务就是教书育人。教师必须忠诚党的教育事业认真贯彻党的教育方针，严于律己，为人师表，全面完成自己的工作任务。同时应肩负起以下两个方面的主要责任：
第一是岗位责任
教师岗位是专门承担理论教学、实践性教学及从事学生思想政治工作的岗位。首先教师必须树立忠于职守、献身教育的信念。干一行爱一行。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入到教育工作中，才能有利于社会事业的发展。如果一个教师不能安心工作，懈怠或玩忽职守，就不可能把教书育人这项神圣工作做好。从而就会造成损害教育事业和整个社会的利益。
教师必须热爱学生、诲人不倦。师生关系是否协调直接关系到教育的效果。热爱学生，是教师在道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感，教师只有把这种感情带到工作之中，才能更好地完成教书育人的任务。但是热爱学生并不是对学生溺爱和放纵；而是要从各方面严格要求学生，真正做到“严中有爱”。
教师必须刻苦钻研业务，为人师表。学高为师，教师必须具有从事本岗位工作的知识、技能和处理问题的能力。当今社会科学技术不断向前发展知识更新非常迅速。教师只有刻苦钻研、勤奋学习，才能获得新知识，将最新、最准确的信息传授给学生。身正为范。教师的思想行为、作风和品质无时无刻不在感染、熏陶和影响着学生。所以教师一定要以身作则，只有言行一致、表里如一，成为学生的楷模。
第二是社会责任
作为知识传播者，大学教师自身拥有知识仅仅是其职业使命的阶段性实现。大学教师的社会责任在于把“自己所获得的知识，真正用于造福社会” 知识传授技是每一位大学教师所必须掌握的技能是成为大学教师的一项基本的专业能力。
首先大学教师要牢记自身的社会使命。通过促进科学进步不断提高人类征服自然与改造自然的能力，丰富完善自己的物质生活，并引领人类迈入道德高尚的生活境界。大学教师应在自己的学科专业领域尽己所能以自己的探索活动完善学科专业。
其次 大学教师应注重实现个人与社会的“双重完善”。学者的社会使命在于充分地发展自身的社会才能传授技能，在于借助自己的知识探索活动为社会提供一个学者所能提供的最大化服务，从而实现“社会完善”。这是老师们积累探索知识的最终价值体现。但“社会完善”的实现又直接建立在“个人完善”的基础上。即在实现该目的的过程中，通过努力最终达到“个人与社会的双重完善”。
我认为，高校教师要实现其上述岗位责任和社会责任，必须具备的以下基本素质：
第一、高尚的道德情操。志存高远富有爱心。要为人师表 就必须首先端正自己加强自身修养。
第二、广博的专业知识 高校的教学内容常常处于本专业知识的最前沿掌握广博的专业知识具备较高的专业水平，是高校教师从事教育教学工作的基础。
第三、高超的教学艺术 教师不仅要有扎实的专业知识，还要善于传播知识。使课堂教学成为一种艺术形式的表现给人赏心悦目的感受，研究和掌握教学艺术逐步形成个人的教学风格。
第四、强烈的敬业精神 “敬业精神”，大学教师树立敬业精神主要应依靠教师自身努力。一是要立志从教，爱岗敬业。二是要专心致志，以事其业。
第五、务实的工作作风，一切以服务学生、服务社会为出发点，不计较个人得失，克服华而不实的工作作风对工作求真务实。
论文作者:冯慧敏
论文发表刊物:《基层建设》2015年5期供稿
论文发表时间:2015/10/8
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