重庆市合川区南津街小学 曾晓琴
摘 要：随着新课程改革的不断深入发展，广大教师积极响应新课改提出的新要求，对自己的教学手段教学方式进行积极的改进创新，探索提高教学效率的有效手段。在这一背景下，多媒体教学技术逐渐引起广大教师的关注，逐渐被广大教师应用到实际教学当中。小学语文教学也不例外，小学语文教学与多媒体技术的有效结合可以有效的提升教学水平，提高学生的学习效率。
关键词：小学语文；多媒体技术；有效结合
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学与小学语文教学有机结合可以说是教学方式上的一种大胆尝试，也产生了不错的教学效果，在此，我们对多媒体教学与小学语文教学结合情况做一个粗浅的分析
1.激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性
“兴趣是做好的老师，是学生学习的动力和源泉”要想让学生喜欢上语文教学必须让学生对语文教学产生浓厚的兴趣。传统的小学语文教学一般都是教师台上讲，学生台下听，枯燥乏味不说，更难引起学生的兴趣。而小学生本身正处于活泼好动的年级，思想注意力不容易集中，容易被外界事物所吸引，再加上教学内容的枯燥乏味很难将学生的注意力集中到学习上来，导致学生不能专心学习，教学效率不高。在小学语文教学中引入多媒体教学则可以很好的改善这一状况，利用多媒体声、图、像并茂等特点，将教学内容生动活泼的展现在学生面前，相对于活泼好动，喜欢新鲜事物的小学生来说这种教学方式更有利于集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而调动学生的学习积极性。
2.多媒体教学有助于突破教学难点
在小学语文教学中，教学内容枯燥乏味，难以理解，教师很难靠语言描述来有效的完成教学内容，学生听得也是云里雾里，不能对教学内容融会贯通，从而影响了教学效率。通过多媒体技术教学可以将教材中晦涩难懂的文字以生动的画面直观的展现在学生的面前，化繁为简，在课堂上充分调动学生的视觉，听觉等能力，将学生的注意力完全吸引到课堂上来，促进学生对教学知识的融会贯通。特别是对教材中的重点难点内容，运用多媒体技术可以很好地让学生学习理解这些内容，以提升小学语文教学的有效性，例如在《黄河的主人》一文中，教师可以通过多媒体来播放关于黄河的视频资料，让学生感受到黄河的奔腾壮阔，进而联想到做黄河的主人的艰辛，这样更有利于学生理解文章所要表达的中心思想。
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在小学语文教学中，对媒体技术对于小学里的成语教学有着更重要的作用。传统的成语故事也都是靠教师的语言描述来完成，而有了多媒体教学就不同了，现在网络上资源丰富，基本上每个成语小故事都可以搜到视频资料，教师在讲解成语时可以结合多媒体上的视频资料，再加上教师的及时总结，这样更有利于成语教学的完成，当然，成语教学只是小学语文教学内容的一部分，但是由此也可以看出，多媒体教学多小学语文教学有很好的的推动作用。
3.多媒体教学可以丰富学生的知识储备
新课改要求我们现在的教学内容不能仅仅局限于教材上的内容，要勇于创新，积极拓展，丰富学生的知识，开阔是学生的视野。学生学习的根本目的要做到“学以致用”，要去实践，在小学语文教学中，写作是必不可少的部分，小学的写作简单来说就是将学生的日常所见所闻用语言描述出来，但是小学生年龄小，词汇量少，不能有效的组织语言文字形成文章，这是小学语文写作的一大难题。而在小学语文教学中运用多媒体教学则可以丰富学生的词汇，欣赏网络资源中的一些精美的词句，再配上一些精美的图画，可以极大的丰富学生的知识储备，拓展学生的眼界，开阔视野，有助于学生写出精美的文章，提升小学语文教学中学生的写作能力。
4.多媒体教学可以实现情境教学，提升对学生的情商教育
小学语文教学中不乏一些意境优美的语句，如何让学生在诵读中记住这些名句，为日后的写作奠定基础也是小学语文教学中的一大难题。古诗词也是小学语文教学中的一个重要部分，古诗词的景物描写意境优美，非常适合学生日后写作中引用，但是古诗词的理解对于小学生来说也是困难的，在小学语文教学中，教师可以结合多媒体教学播放一些适合文章意境的音频资料，创设情境，让学生结合情境资料感受阅读中的节奏、语速、感受阅读中抑扬顿挫所带来的的人物情绪的变化，让学生充分体会到文章古诗词中人物情感，思绪的变化，来丰富自己的情感，也实现了对学生的情感教育，在实现情境教学的同时丰富学生的情感，提高学生的情商，有助于学生学习水平的提升。例如，在讲授《激动人心的时刻》这一教学内容时，教师可以通过多媒体在现神舟五号飞船发射升空时的壮观场面，让学生通过视频体会到神舟五号发射升空时人们内心那种热血澎湃的心情，使学生们对自己的祖国产生一种油然而生的自豪感，通过多媒体教学不仅仅让学生更加容易的理解课本内容，同时也培养了学生的爱国主义情怀，提升了学生的情商教育。
总结：笔者作为一名从事多年小学语文教学工作的教师，多年来的教学经验与现实教学情况的结合告诉我在小学语文教学中结合多媒体技术教学可以使小学语文教学达到事半功倍的效果，在日后的教学中，小学语文教学结合多媒体技术教学将极大地推进语文的教学活动。
参考文献
[1]刘文文。多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].科技信息，2010（35）。
[2]高书贤。多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用[J].学周刊，2013（02）。
论文作者:曾晓琴
论文发表刊物:《高等教育》2016年10月
论文发表时间:2017/8/7
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