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社会主义现代化建设不仅需要自然科学，而且需要社会科学。社会科学是促进生产力发展的动力，是精神文明建设的基础和重要条件，且对社会发展具有巨大的推动作用。繁荣社会科学是两个文明建设和社会发展进步的需要，全社会都应重视社会科学的发展。
随着改革开放的深入发展，科学技术在社会主义现代化建设中的作用日益被人们所重视。但与此同时，社会上也出现了一种偏向：把科学等同于自然科学，对社会科学在经济和社会发展中的作用有所忽视。在此氛围下，社会科学研究机构日渐萎缩，人员日趋减少；高等院校的文史哲等专业有的“改名换姓”，有的裁减合并，招生规模愈来愈小，报考人数越来越少；社会科学研究队伍人心不稳，后继乏人。出现这种现象的原因是多方面的，但其中重要的一点就是对社会科学在两个文明建设和社会发展进步中的作用缺乏正确的认识。党的十四届六中全会《决议》在总结我国现代化建设经验教训的基础上，深刻地指出：发展“哲学社会科学等文化事业，满足人民群众日益增长的精神文化需求，对于提高民族素质，促进经济发展和社会全面进步，具有重要作用。”[1]这就明确告诉我们，两个文明建设和社会的发展进步都离不开社会科学的繁荣和发展。
一、社会科学与物质文明建设
物质文明是人类改造自然界的物质成果，表现为生产力的发展和人民生活水平的提高。邓小平指出：“在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后，一定要致力于发展生产力，并在这个基础上逐步提高人民的生活水平。这就是建设物质文明。”[2]社会科学并不是游离于物质文明建设之外的空洞说教，而是促进社会生产力发展的动力。
以社会科学与生产力发展的关系为标准，大致可以把其分为三类。第一类是可以直接转化为物质生产力的，如经济学、决策学、管理学等。在社会主义市场经济条件下，营销战略、生产决策直接关系到企业的生存发展。特别是随着现代化的发展，社会产业结构、企业内部结构日益复杂，从决策、计划、组织、协调、指挥到检测等，都需要科学管理，才能使生产的各个环节紧紧相扣、多种关系协调配合，从而得到最佳效益。被称为“科学管理之父”的美国工程师泰勒所创造的工业管理制度，曾大幅度地提高了工业生产的劳动生产率。列宁在评价“泰勒制”时曾指出：它“一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列的最丰富的科学成就。”[3]当代的日本资源相当匮乏，科学技术也并不比西欧国家先进多少，但却创造了经济奇迹，重要原因之一就在于其科学的管理。
第掇类是虽不能直接转化为物质生产力，但对生产力发展具有巨大推动作用的，如哲学、历史、政治、法律、道德等。在生产力中，人是最活跃、最革命的因素，生产工具的改进，新的物质的创造，都是靠人类实现的。然而人的活动需要精神力量的支配和思想理论的指导，马克思主义哲学为人们提供了世界观和方法论；历史学为人们提供了人类认识和改造世界的经验教训；政治、法律、道德等为人们提供了行为规范和价值准则。人们掌握了这些科学，认识了事物发展的客观规律，不仅会极大地提高其在物质生产过程中的能动性，而且会促进社会生产力的极大发展，如同毛泽东所说：“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众所掌握，就会变成改造社会，改造世界的物质力量。”[4]
第三类是离经济基础较远，但可以经过曲折途径对生产力发生作用的，如文学、艺术（包括影视、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、雕塑）等。人的本质在于其社会性，不同的社会文化可以造就出不同素质的人，而不同素质的人则能创造出有质的差别的生产力。高雅的文学艺术作品对于形成健康向上的社会文化环境具有重要作用，这种环境可以陶冶人的情操，激励人的斗志，使得做为劳动力的人的素质不断提高，从而自觉地为社会主义现代化事业而奋斗，推动社会生产力的进步和发展。
社会科学通过不同的方式渗透于生产的实际过程中，从而推动着社会生产力的发展。我们党把发展科学确定为现代化建设的战略重点，邓小平明确指出：“科学技术是第一生产力”。[5]这里所说的科学是包括社会科学在内的。社会科学同自然科学一样，在四化建设中起着重要作用，从一定意义上讲，社会科学也是生产力，没有社会科学的发展，要建设高度的社会主义物质文明是不可能的。
二、社会科学与精神文明建设
精神文明是人们主观世界的改造、社会的精神生产和精神生活发展的成果，表现为教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。邓小平说：“建设社会主义的精神文明，最根本的是要使广大人民有共产主义的理想，有道德、有文化、守纪律”。[6]社会科学是文化事业的重要组成部分，社会科学的发展既是文化建设的前提，也是提高人民群众思想觉悟和道德水平的重要条件。社会科学对精神文明建设的作用可以归纳为以下诸方面：
（一）丰富和发展马克思主义。马克思主义主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。它既是社会主义精神文明的核心和灵魂，又是社会科学的主要内容和精华；既是无产阶级革命和社会主义建设的理论指导，同时又是在实践中不断丰富和发展的科学。马克思主义指导中国开辟了社会主义新时代，同时在中国革命和建设中形成的毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论也进一步丰富了马克思主义的理论宝库，使马克思主义得到了更为广泛的普及和传播。在当代中国，坚持和发展马列主义普遍真理与中国实际相结合的毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，从实际出发，努力探索我国社会主义现代化建设的客观规律，建设具有中国特色的马克思主义的哲学社会科学，这本身就是对马克思主义的丰富和发展。马克思主义只有感应时代风云，不断吸纳自然科学和社会科学的最新成果，才能永葆青春。
（二）帮助人们树立远大的理想和坚定的信念。理想、信念是团结、凝聚人民群众，鼓舞人民群众为国家和民族的根本利益努力奋斗的力量源泉。中国革命就是依靠理想、信念夺取胜利的典范。邓小平说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”[7]反之，原苏联和东欧一些国家则向世人提供了因理想、信念崩溃而导致剧变、解体的例证。历史经验说明，理想、信念关系到社会主义国家的兴衰存亡。
我国社会主义市场经济体制的建立和发展，一方面使党的基本路线更加深入人心，坚定了人们走建设有中国特色社会主义道路的信心，另一方面也不可避免地带来了不少消极影响。主要表现为一些人受拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，理想淡漠、信念动摇、人生观扭曲、价值观转向，少数人甚至认钱不认路，说什么“理想理想，有利就想”，“前途前途，有钱就图”，“不管社会主义还是资本主义，只要生活好就是好主义”。这种情况应引起我们的高度重视，采取切实有效的措施加以解决。而解决人们的理想、信念问题的主要途径之一，就是大力发展以马克思主义为指导的社会科学等文化事业，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，帮助人们正确认识社会发展规律，正确认识国家的命运和前途，澄清在社会主义问题上的错误观点和模糊认识，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，从而坚定建设有中国特色社会主义的信念，树立社会主义、共产主义的远大理想，发扬艰苦奋斗、励精图治、知难而进、自强不息的精神，自觉地为建设有中国特色的社会主义、为实现共产主义的远大理想而奋斗。
（三）促进人们道德水平的提高和纪律观念的增强。道德和纪律是精神文明建设的重要内容。社会主义道德的核心是为人民服务，原则是集体主义。社会主义道德建设最根本的问题是正确认识和处理人与人之间的关系，竞争和协作的关系，义与利的关系。纪律是社会主义现代化建设和改革开放事业的重要保证。无产阶级纪律是建立在自觉基础上的纪律，是每个公民必备的素质。我国有12亿人口，要使这么多人团结一致搞现代化建设，没有纪律是绝对不行的。增强全体人民的道德和纪律观念，必须大力宣传和普及马克思主义理论和伦理学、市场经济、法律法规等社会科学知识，帮助人们树立为人民服务和集体主义观念，引导人们尊重人、关心人、热爱集体、热心公益、扶贫帮困、助人为乐，反对和抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义；引导人们正确处理义利关系，努力做到义利统一、义利互济、以义节利、以义导利，当个人利益与社会利益发生矛盾时，坚持以社会利益为重，把国家和人民的利益放在首位，以贡献全部力量建设和保卫社会主义祖国为最大光荣，以损害国家利益、国家尊严为最大耻辱。帮助人们树立社会公德、职业道德和家庭道德，引导人们讲文明、讲礼貌、爱岗敬业、诚实守信、尊老爱幼、勤俭持家，反对见危不帮、见利忘义、坑蒙拐骗、封建迷信等不良社会现象。帮助人们树立主人翁责任感和正确的权利义务观念，引导人们遵守宪法和国家的政策法规，自觉服从劳动纪律和工作纪律，在现代化建设中保持思想统一、步调一致，逐步在全社会形成服务群众、奉献社会、文明有序、安定团结的良好局面。
（四）促进教育、科学、文化事业的发展。社会主义教育事业的任务是传授知识，传播革命理想和高尚道德，培养大批有文化、有社会主义觉悟的劳动者和专门人才。社会主义现代化需要的高素质的人才，不仅需要掌握自然科学知识和劳动技能，而且需要无产阶级世界观、革命人生观的指导，并掌握丰富的社会科学知识。社会主义教育事业本身的发展，也有赖于社会科学的发展，社会科学的发展不仅为教育事业提供新的教育思想、教育理论的指导，而且不断丰富和完善着教育的内容。
科学是关于自然、社会和思维的规律性的理论体系，其任务是揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，作为人们改造世界的指南。科学包括自然科学和社会科学。以马克思主义为指导的社会科学不仅给自然科学的发展以世界观和方法论的指导，帮助人们正确认识自然界的发展规律，而且给科学家以精神动力，增强人们攀登科学技术高峰的斗志和信念。科学技术是实现现代化的重要杠杆，可是人类在使用这一杠杆时，却带来了意想不到的消极后果：神速更新的计算机的广泛应用，成为现代化必不可少的手段，但与此同时也出现了“电子大盗”；军事科学的进步，既可以用来保卫和平，也可能被侵略者用来发动侵略战争，造成战争惨祸；移植器官可以救死扶伤，但却可能导致人体器官的商品化和无视人的尊严的倾向……。要消除科技发展带来的消极后果，就需要增强对科技发展和使用的伦理和法律控制，以保证科学技术沿着增进人类幸福、维护人的尊严和权利的道路向前发展。
社会主义文化事业从一般意义上是指文学艺术、新闻出版、社会科学、体育卫生等社会意识形态和文化形态。社会主义文化是教育和鼓舞人民奋勇前进、蓬勃向上的重要手段。它不仅对于提高人们的科学文化水平，陶冶人的情操，提高人们认识世界、改造世界的能力，培养人们的共产主义精神有巨大作用，而且对于保障人民健康，提高身体素质，保障民族兴旺发达也起着重要作用。社会主义文化建设需要社会科学的发展为其提供理论支持、精神动力和思想保证，它只有在马克思主义指导下确定自己的方针、展开自己的活动，才能沿着正确的道路发展，真正将人类智慧所创造的一切文化成果变成人民群众共同的精神财富，以满足人民群众日益增长的精神文化生活需要。
以马克思主义为指导的社会科学对培养人们树立社会主义和共产主义理想、信念，对于增强人们的道德、纪律观念，对于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，发挥着巨大作用。社会科学的发展是建设高度社会主义精神文明的基础和重要条件。
三、社会科学与社会的发展进步
恩格斯指出：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。”[8]人类社会发展史表明，社会科学作为意识形态的重要组成部分，它对打破旧传统的禁锢，解放人的思想，转变人的观念，推动社会的发展进步具有重要作用。
18世纪法国资产阶级反封建的启蒙运动，作为政治革命的先导，对宗教神学及其所维护的封建制度，展开了猛烈的抨击。启蒙思想家以所谓“理性”为武器，无情地批判了封建社会的精神支柱。“他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。”[9]这场思想解放运动为法国资产阶级革命作了必不可少的舆论准备。让·雅克·卢梭提出的“天赋人权”、“主权在民”理论，为法国资产阶级革命提供了激进的理论纲领；孟德斯鸠提出的著名的立法、司法、行政三权分立学说，为资产阶级的国家学说奠定了基础，为资产阶级革命提供了理论武器。特别是德尼·狄德罗等人的唯物主义和无神论，在法国大革命爆发时“给了法国共和党和恐怖主义者一面理论旗帜，并且为《人权宣言》提供了底本”。[10]
本世纪初，以提倡民主、科学和新文学为基本内容的中国新文化运动，对封建专制的政治和封建旧礼教、旧道德、旧文化进行了彻底的批判，对推动中国人民的思想觉醒和进步建立了伟大的功劳。“自有中国历史以来，还没有过这样伟大而彻底的文化革命”。[11]新文化运动推动了“五四”爱国运动的爆发和马克思主义在中国的传播，而五四运动进一步促进了中国工人运动与马克思主义的结合，为中国共产党的成立在思想上和干部上作了准备。1921年中国共产党的成立，使中国人民的革命斗争有了自己的组织者和领导者，中国革命的面目从此便焕然一新了。
党的十一届三中全会以来，我国社会科学界在真理标准和总结建国以来历史经验问题，社会主义初级阶段问题，社会主义商品经济和市场经济问题这三场意义重大的讨论中，在跨世纪发展战略、精神文明建设、新时期党的建设等方面的研究和宣传中，在各条战线改革开放和现代化建设的方案设计和咨询论证中，都发挥了巨大作用，对于解放人们的思想，推进改革开放、经济建设和社会的全面进步作出了重大贡献。
社会的改革、发展和进步，需要社会科学的舆论先导。列宁指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。[12]代表先进阶级利益的革命理论，是推动社会发展进步的巨大力量。当前，我国正在实施科教兴国战略和可持续发展战略，推进经济体制和经济增长方式的转变，为实现“九五”计划和跨世纪的宏伟目标而奋斗。党的路线、方针、政策需要作广泛深入的宣传，为群众所理解和掌握；党和国家的重大改革举措需要向群众作通俗的有说服力的解释；人民群众在实践中创造的新经验需要总结；人民群众中涌现出来的先进人物及其事迹需要讴歌和传播；社会上的消极现象需要抵制和克服；实践中提出的许多新课题需要研究和回答；群众日益增长的精神文化需求需要满足；在改革中由于利益关系调整而出现的思想认识问题需要疏导和解决；推进改革开放需要中国更好地了解世界，世界更好地了解中国，这一切无一不是与社会科学有着直接或间接联系的问题。这些问题的解决都离不开社会科学的繁荣发展。
江泽民同志曾语重心长地说：“社会科学研究的方向正确与否，社会科学发展状况如何，对人们的思想意识和社会的道德风尚，对经济建设，对社会的稳定和发展，都会产生巨大而深刻的影响，甚至关系到中华民族的兴衰和社会主义的命运。”[13]繁荣和发展社会科学是社会主义现代化事业的需要，是建设有中国特色社会主义的需要。党和政府应加强对社会科学工作的领导，全社会都应重视社会科学的发展。社会科学工作者要承担起伟大时代赋予的光荣使命，振奋精神、团结协作、解放思想、实事求是，以马克思主义为指导，努力探讨建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化过程中提出的重大的理论问题和实际问题，研究分析复杂多变的世界形势下的国际问题，为促进两个文明建设和社会的发展进步做出新的贡献。
注释：
[1]《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，《光明日报》1996年10月14日。
[2][5][6][7]《邓小平文选》第3卷，第28页、274页、28页、110页。
[3]《列宁选集》第3卷，第511页。
[4]《毛泽东著作选读》下册，第839页。
[8][9][10]《马克思恩格斯选集》第3卷，第575页、56页、395页。
[11]《毛泽东选集》第2卷，第660页。
[12]《列宁选集》第1卷，第241页。
[13]江泽民：《在中国社科院部分专家学者座谈会上的讲话》，《人民日报》1991年2月24日。
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