一年的班主任工作，使我对班主任工作有了一个新的认识：要想切实做好班主任工作，班风建设是头等大事。七年级的新生来自不同的学校、班级，可塑性最强，是形成良好班风学风的一个关键时期。
全面了解学生。开学第一天会要求每个学生写一份详细的自我介绍，包括自己的兴趣爱好、特长，最要好的朋友，在新的学年里有何愿望。我通过每天朝夕相处和他们打成一片，观察他们。一方面班主任的外在行为表现对学生具有榜样和示范的作用，对学生产生潜移默化的影响，因此要让学生觉得老师易亲近，值得信赖。还要主动和家长多沟通交流，只有了解学生的所知所想，班主任才能有针对性地开展班级工作，从而获得良好效果。
班干部培养得好可以让班主任事半功倍。根据我对学生全方位的了解确立试用期的班干部，建立学习小组。每个班干部首先对学习和纪律要起带头作用，其次要明确自己的责任，再次对班上同学要公正公平。班主任需对班干部、学习组长进行培训。我们是寄宿制学校，开始一周，班干部每天晚饭后开会汇报今天的工作，班主任听完汇报后既要肯定他们的努力付出，又要指出不足之处，争取以后的工作开展地更好。刚开始要允许他们出点差错，虽然班干部是试用期，但动不动就撤换也很挫伤他们的积极性。班干部工作熟练后可以改每天一会为每周一会。班干部要考核评比，这才能充分调动他们的积极性、加强他们的责任心。
搞好德育。我校每天晚自习前有个德育时间，我会对全班的情况进行总结，表扬在班级中的先进文明典型，如某某热爱班级、某某关心同学乐于助人、某某的学习、某某同学今天主动跟老师打招呼。还可以读一些好的短文故事或段落，如我国生物学家童第周“一定要争气，别人能做到的我一定要做到，别人不能做到的我通过努力也能做到”；《钢铁是怎样炼成的》中“生命对每个人来讲只有一次。一个人的生命应该这样度过:当他回首往事时,不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞耻。”每天传递这种正能量，班级自然就一股正气。我既是班主任也担任数学学科教学，我会把学生的所有课本都翻阅一遍，尤其是思想品德课本、语文课本、生命与健康常识课本，每周的班会课，联系社会热点和学生生活实际，开展丰富多彩的活动，针对各个阶段出现的不同思想动向，引导学生对人生观价值观的认知和思考，使活动贴近学生实际、富有时代气息，激发学生的热情从而提高学习兴趣和学习效率。
搞好班级文化建设。由学习委员组织全班收集名言或充满正能量的句子，每天在黑板的左上角写每日一言。如“再远的路，只要你不停去走，也能到达。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”“积极的人象太阳，走到哪里哪里亮”“与勤奋刻苦为友，与懒惰颓废为敌”“过能改，归于无。倘掩饰，增一辜”这些都是班上同学收集的“名句”。
搞好学习小组建设。首先要选好得力的大组长，把全班同学按成绩和纪律表现平均分成七组，每组六到七人。大组长要有很强的集体荣誉感和责任感，与同学沟通能力强。然后对大组长进行培训，组长就是这组的小班主任，大组长对本组组员各方面都要管。班级把任务分到组，组长把各项任务分给各个组员，“人人有事做，事事有人做。”班级每天根据纪律表现和学习态度对小组进行打分，每天晚饭前公示，一周一小结，采取星星、月亮、太阳晋级制。大组长根据组员的纪律表现和学习态度每天评选最优秀组员，也可以评最差组员。每小组评比第1至5名的每个成员奖操行分分别为4,3，2,1,1分，每月小组前4名的大组长评为优秀大组长，这样提高了每个同学争当优秀的积极性。有个别学生上课做小动作或未完成作业，先由本组组长带领本组其他成员去督促，而我偶尔只是充当调解员就行了。
有这些还不够，毕竟七年级学生还小、自觉性不强。不比聪明比勤奋，不比成绩比态度。身教重于言教。对于优秀学生需要肯定，对于不自觉的学生要多监督，对于学习有困难的学生需要辅导和鼓励。所以，班主任要多到位，多一点爱心、多一点细心和耐心。班主任要重视协调好家长、科任教师与学生之间的关系。要利用家长会、家访的机会，实事求是地评价孩子，对孩子寄予适度的期望，并与孩子保持有效的沟通，从而达到家校目标一致、步调一致。班主任还要经常向各科任教师介绍学生的情况，使科任教师的工作有的放矢。
注意表扬和批评的艺术性。在教室后墙上展示优秀作业，设立表扬栏。好孩子是夸出来的，学生的“好”一定要多观察去发现，并加以宣扬。而学生偶犯错误，尽量个别教育。有些淘气的学生，我先由小组开展评判会议，甚至请出与他要好的同学给他做工作讲道理。有些淘气包，应专门为他们制订一套或几套相对宽松的管理办法，对他们一点一滴的闪光点，都要适时、适度、渐进地予以肯定，并公开鼓励和赞扬，让问题学生真正感到老师理解他们并重视他们的存在，从而不断增强上进心，自觉自愿地检查自己的言行。千万不要让淘气包练厚了脸皮，成了“死猪不怕开水烫”，要让他在正能量满满的班级中犯了错有羞耻感，好的班风也就形成了。我班姜维维在便签上写道“虽然我不是最好的那个人，但我会通过努力离那个最好的人越来越近。”这期末我班袁欣雨同学的自我评价是这样写的：“突然发现，七年级下期就接近尾声了，对此，我感到时光之快，还有一点成就感、幸福感，因为我成长了许多。以前，我不知道努力学习的意义，没有感受到一心一意扑在学习上的滋味。通过这学期，我尝到了学习的甜头，成为了学习的主人。”
论文作者:王笑颖
论文发表刊物:《教育学》2019年10月总第193期
论文发表时间:2019/10/12
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