江苏省无锡市中医医院 肿瘤科 214000
摘要：目的 探究食管癌患者护理中健康教育路径的效果。方法 选取我院近年收治的50例食管癌患者，经随机平行的方式，分成观察组和对照组，各25例。观察组采取健康教育路径干预，对照组实行常规护理干预，对比两组的健康知识掌握情况、护理满意度。结果 两组健康知识掌握情况比较，差异具有统计学意义，P<0.05。观察组的护理满意度92%，对照组的护理满意度68%，组间比较，P<0.05。结论 健康教育路径应用于食管癌患者护理中，可从根本上提高患者的护理满意度，并使得患者能够正确的认识自身的病症，具有重要的临床价值。
关键词：食管癌；健康教育路径；临床效果
健康教育路径，新型且具有制度化的护理模式，一般多通过图表的方式提供护理服务[1]。这种护理模式，能够满足患者对于健康教育知识的需求，进而使得患者的护理满意度可以保障，可有效的防止护理遗漏的现象出现。本次研究，选取近年来我院收治的50例食管癌患者，探究其通过健康教育路径的效果，现进行具体的报道。
1资料和方法
1.1一般资料
选取我院近年来收治的50例食管癌患者，作为本次研究的对象。随机分成观察组和对照组，每组均为25例。观察组男、女各14例、11例；年龄范围24~74岁，平均（49.6±4.4）岁。对照组男、女各15例、10例；年龄范围25~71岁，平均（48.5±4.3）岁。两组性别、年龄比较，差异无统计学意义，P>0.05，具有可比性。
1.2护理方法
1.2.1 对照组通过常规护理干预，为患者讲解病症基本知识，并通过发放健康教育手册和讲座等方式，帮助患者正确的认识自身病症。
1.2.2 观察组采取健康教育路径，具体措施如下。护理人员通过个别讲解、示范和指导等方式，对患者的疑惑进行解答，以此提高患者的护理满意度。
①手术前健康教育路径
手术前，对患者健康教育的需求、理解能力进行评估；实行自我介绍、医生和病房环境的介绍，并告知其需要注意的事项；实行手术前各项身体检查，加强呼吸功能方面的训练，协助患者排痰，实行营养和心理的护理。
②手术中健康教育护理路径
为患者讲解手术体位和术后可能会产生的不良反应情况；认真为患者讲解置胃管、引流管的意义，并寻取患者的配合；此外，还需为患者讲解禁食的重要性，为患者讲解疼痛、深呼吸、排痰等方法。
③手术后健康教育路径
对患者手术后床上活动进行指导，协助其完成床上排便活动。此外，鼓励患者实行呼吸功能和术后康复训练，均非常重要。为其讲解禁食的重要性，并教会其缓解疼痛和深呼吸、咳痰的技巧。手术中，对患者介绍健康教育状况实行综合评估。为患者制定个体化饮食方案，叮嘱患者以流质食物为主，进食辛辣刺激、过于油腻等食物。出院前，发放健康教育手册，对两组健康教育知识的掌握情况进行评分，分数为0~100分，且80分为满分，即为合格；反之，分数低于80分者为不合格。
1.3观察指标
对两组健康教育知识掌握情况、护理满意度进行观察、比较。
1.4疗效评判标准
护理满意度，经我院自制的护理满意度量表，按照非常满意、满意、不满意评判。
1.5统计学方法
通过SPSS16.0统计学软件进行统计学处理，计量资料采用“ ±s”表示，组间比较采用t检验；计数资料用例数（n）表示，计数资料组间率（%）的比较采用χ2检验；以P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1 两组健康教育知识掌握情况的对比
观察组合格率96%（24/25），不合格率4%（1/25）；对照组合格率64%（16/25），不合格率36%（9/25）；差异具有统计学意义，P<0.05。
2.2 两组护理满意度的对比
观察组和对照组的护理满意度分别为：92%、68%，组间比较，差异显著，P<0.05。
3讨论
食管癌，为消化道肿瘤，为临床方面比较常见的病症之一，这类病症的发病率较高且男性多于女性[2]。为提高患者的生存质量、生活质量，本次研究为食管癌患者提供了健康教育路径。健康教育路径，为新型的护理模式，其具有目的性、计划性和组织性等优点，秉持一切以患者为主的原则开展护理工作。经不同的方式为患者讲解病症，并对患者的各项活动能够实行释放指导，以此达到针对性护理服务的目的，健康教育的效果。健康教育路径，同时可提高护理的质量和服务效果，能够加深患者对自身病症的认识，积极配合医护人员完成护理和治疗工作。所以，合理的实施健康教育路径，能够确保手术的顺利实施，并有效的控制并发症情况的发生。手术中、后，对于可能存在的问题，能做到预见性的指导，较大程度上防治了并发症的出现，还可消除患者的不良心理、心理顾虑[3]。构建良好的护患关系的同时，使得患者的治疗依从性得以提高，进而保障了患者的临床效果，促使其及早获得康复。本次研究结果显示，观察组健康教育知识掌握情况中，合格率明显高于对照组，不合格率显著低于对照组；同时，观察组的护理满意度，明显优于对照组，这与周凤梅的报道基本一致[4]。可见，健康教育路径应用于食管癌护理中，临床效果较好，且能加深患者对自身病症的认识，提高护理满意度。
总而言之，食管癌患者接受健康教育路径，可提高患者的护理满意度，值得临床广泛推广和应用。
参考文献：
[1]陈美，储春霞.健康教育路径在食管癌放疗患者认知行为中的应用[J].护理实践与研究，2015（11）：87—88.
[2]邢倩倩.食道癌化疗患者健康教育中护理路径的临床应用[J].医药，2015（5）：209—209.
[3]余淑贤，袁云，邱洁华，等.健康教育路径对改善食管癌开胸手术患者生活质量的有效性研究[J].深圳中西医结合杂志，2015，25（13）：190—191.
[4]曾颖，邢海燕，吴圣芳.健康教育路径单应用于肠造口患者的效果评价[J].当代护士：专科版旬刊，2015（5）：135—138.
[5]张娟.健康教育路径在ICU的AECOPD患者中的应用及效果评价[J].齐齐哈尔医学院学报，2015，36（30）：4640—4641.
论文作者:蒋倩
论文发表刊物:《健康世界》2016年第10期
论文发表时间:2016/7/16
标签：患者论文; 健康教育论文; 路径论文; 食管癌论文; 满意度论文; 对照组论文; 病症论文; 《健康世界》2016年第10期论文;