浅谈交互式电子白板在初中英语课堂中的应用
普阳农场学校 高 宇
摘要：随着素质教育的推进、新课标的颁布以及新课程的实施，现代教育技术己经被广泛应用于教育领域。交互式电子白板作为被世界公认的有效提高师生交互的信息化教学工具之一，有利于提高课堂的教学效率和效果。作者结合近三年来本人亲历的交互式电子白板在课堂教学中的应用案例，分析了交互式电子白板的概念、意义、在课堂中的应用策略和思考。
关键词：交互式电子白板 好奇心 课堂容量 自信心
随着课改的深入，英语教学从以教师为中心转向以学生为中心，教学手段也从以教师讲授为主转为较大程度地运用多媒体，新技术，这使课堂教学更为生动形象，也从另一个层面印证了“教学相长”的真理。通过不断地学习和教学实践，我发现电子白板的功能很强大，下面将我的感悟与您分享：
一、 交互式电子白板的概念
我国学者丁兴富，从教学交互的特性上对交互白板定义如下：交互白板是电子感应白板(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为人(用户)与计算机进行交互的智能平台。简言之，交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的，既具有普通白板和联网多媒体计算机功能，又可以实现普通白板功能与计算机功能、以及软硬件功能与教育资源、以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。
二、英语教学中使用交互式电子白板的意义
1、活跃课堂气氛，促进学生学习。交互式电子白板和传统黑板相比较，更加突出了人与计算机的交互控制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习提供了方便。在课堂上，用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能。教师不用再奔波于黑板和电脑之间，而是直接面对学生进行交流，拉幕、探照灯、擦除等的这些特殊效果使学生注意力更加集中。
2、促进师生身心健康。教师不需要大量时间精力来写板书，减少了粉尘对师生健康的影响，学生下课后可以存盘带走资料，不必忙着记笔记。电子白板还能与多种常用的教学软件兼容，这样我们用PowerPoint、Flash等制作的课件就能放到电子白板中修改，进行更好的利用。
三、英语教学中使用交互式电子白板的策略
1．通过交互式电子白板构建学习情景,以激发学生的好奇心。
when was it invented? 的leading-in阶段，我向学生们展示课前准备好的丰富素材，,即发明博物馆里的各种发明物品导入课程(情景导入)。当我利用白板“探照灯”功能将一幅幅精美的图片展现在学生们的面前时,课堂上爆发出一声声惊呼和赞叹,学生的情绪立刻被调动起来,他们的好奇心都被吸引过来,个个全神贯注于屏幕上。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在吸引学生注意力的同时，教师引导：“All of the inventions have influenced people’s life a lot , do you think so? This class we’ll learn another invention. It is a kind of drink, and it was invented by Chinese, guess what it is. 进入课文学习。在学习课文中的重点短语时，我用“幕布”遮挡住一部分，再用“随机点名”的工具请同学说出短语，最后应用电子白板的淡入淡出功能激发全班同学说出短语，有效地加深了同学们课堂学习的印象。
My favorite subject is science的课堂教学中，我运用交互式电子白板的关联声音、拖拽和随机点名功能让孩子们从听单词、读单词、认识单词、使用单词到学会用新词汇表达自己的想法，他们是那么积极、活跃、开心，电子白板极大地提高了孩子们学习的兴趣和对新鲜事物的探索欲望。本节课的学习重点得到有效解决。师生互动及生生互动都增加了学习学科的趣味性。在随机点名活动中，出现了一名同学喜欢两个学科的情况，教师及时生成新的拓展表达：My favorite subjects are A and B。
交互式电子白板的这几种常用功能使得课堂的教学情境热烈吸睛、引人入胜，从学生课堂反应及课后的作业效果证实了这些功能的成功性。
2. 通过交互式电子白板的多项功能拓展课堂容量。
My favorite subject is science的课堂教学中，我运用绘图功能构建了男女松鼠PK赛。松鼠最喜欢的食物就是松果了，那么谁回答对了三个单词的一个相关知识点，谁就能从松树上摘下一枚松果。男女生轮流回答问题，我用计时器设定倒计时2分钟。哪组取得的松果多，哪组就获胜。在这个活动中，学生们为了本组的利益，回答问题十分踊跃。既加深了学生的记忆又拓展了课堂容量。
3. 通过交互式电子白板记录教学过程, 增强学生自信心。
My favorite subject is science的最后升华部分，我超链接了一段用CS软件制作的本班孩子采访高年级优秀学生的视频，音乐与英语相伴，娓娓道来，学生们自信满满，聚精会神地聆听着，接着，我采用刮擦的形式给出学习建议吊足了孩子们的胃口，课堂印象十分深刻！
四、英语教学中使用交互式电子白板(东方中原)的思考
1.素材和资源库资料实用性不强，需要更新。
2.克隆功能只能一次克隆一个图标，如能克隆指定个数的图标就好了。
3.表格功能较弱，有待改进。
总之，通过对交互式电子白板的使用，我更加深入了解了电子白板在英语教学中所起到的重要作用，也更加坚信，现代化的教学手段一定会使我们的英语课堂变得更加丰富多彩，使学生变成真正乐学、会学的人！
论文作者:高宇
论文发表刊物:中国科技教育（理论版）2018年11月
论文发表时间:2018/12/3
标签：电子白板论文; 功能论文; 白板论文; 课堂论文; 英语论文; 学生论文; 单词论文; 中国科技教育（理论版）2018年11月论文;