黎金美 广东省东莞市黄江镇第二小学 523750
【摘要】小学四年级的学生比较明显的特征就是活泼好动和自制力较差，在学习中缺乏纪律性，使得班主任在开展日常教育教学工作时比较困难。同时，小学四年级班主任工作开展不理想的另一个重要原因是由于班主任受传统教育观念的影响，没有考虑到现如今学生的身心特点，使之日常教育教学工作开展较为缓慢。而现代教育手段的应用，就可以有效改善这一情况，促进师生之间的交流，为班主任工作的开展打下良好的基础。基于此，本文就简单探讨了现代教育手段在小学四年级班主任工作中的应用，以期为相关教育工作者提供参考借鉴。
【关键词】现代教育手段；小学四年级；班主任工作
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-206-01
引言
众所周知，小学四年级学生因为年龄比较小，自主学习意识和自律性比较差，加上班主任依然沿用传统的教育教学理念，使得学生的学习效果不理想，班主任的教学和管理工作也存在一定缺陷，不利于学生的全面健康发展。因此，班主任应该及时转变教育教学理念，充分发挥现代教育手段的作用，通过多元化的教学和管理方式，为学生营造良好的生活学习环境，从而促进学生良好习惯的行车。
一、小学四年级班主任工作存在的问题
1.教育理念滞后
伴随着教育教学改革的不断深入，班主任以及各科教师在实际工作中应该尊重学生的主体地位，尊重学生的差异性。然而，在实际工作中班主任依然还是传统的教育理念，对于学生的评价方式就是成绩，认为学生的成绩和表现就是区别好学生和坏学生的唯一标准，没有尊重学生的差异性，这种评价方式显然是不合理、不科学的。班主任需要在日常工作中细心观察每一个学生，善于发现他们的优点，并且对其进行合理的引导，充分有效激发出每个学生的不同潜能。如果班主任还是单纯通过成绩和表现来评价一个学生，不仅不利于班级工作的开展，对于学生的健康成长也是非常不利。
2.忽视了学生综合素质能力的培养
新课改中明确提出了教育教学应该重视学生的综合能力的培养，不应该过分注重学生成绩，要提升他们的想象能力、逻辑思维能力以及表达能力等，帮助他们养成良好的学习习惯，以此为今后的生活学习奠定良好的基础。但是，目前很多班主任为了完成教学任务，将更多的精力都放在了提高学生的成绩方面，在教育教学中也是依然采取传统填鸭式教学的方式，忽视了学生自主学习意识的提升，这样也就不利于学生综合能力的发展，从长远的角度来看这样对于学生的健康成长是不好的。还有的班主任在制定和实行教育计划的时候，并没有充分结合学生的实际情况，缺乏合理性，没有完全激发出学生的潜能。
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3.缺少班级工作的信心和耐心
由于小学生天生比较好动、贪玩等，班主任在管理的过程中也会需要更多的精力和耐心，但是部分班主任因为缺少对于班级管理工作的耐心和信心，在实际工作中缺乏责任心，同时也没有积极提升自身的综合素质能力，班级管理工作的理念和方式相对比较落后，这就使得班级的向心力和凝聚力比较差，导致了班集体的纪律和学习氛围也会受到影响。
二、现代教育手段在小学四年级班主任工作中的应用
1.现代教育手段的爱心关怀
在小学四年级班主任工作中，德育教育是非常重要的一项内容，通过德育教育班主任可以实现培养学生心理承受能力和积极乐观学习态度的能力。因此，班主任就可以通过现代教育手段对学生进行爱心关怀，并且利用自己的一言一行在日常工作中影响学生，拉近与学生之间的距离。由于小学阶段的学生一般注意力很难较长时间集中，教师就必须通过结合学生的身心特点和现代教育手段，选择合适的教育方式和教学内容，激发出学生的兴趣，让学生能够深刻感受到教学内容的深意。例如，教师利用多媒体设备，让学生观看一些有教育意义的视频，学生对于视频、动画这种形式的教育更容易接受，也能够促使他们在观看的过程中引发思考，从而理解其中的内容，促进自身综合素质能力的成长。
2.利用现代教育手段创设德育教育情境
德育教育是班主任工作中的重点内容，在以往的教育过程中教师一般都是采用说教的形式，这种教育方式所获得的效果并不是太理想。那么，教师就可以通过充分利用现代教育手段创设德育教育情境，提升班主任工作的质量。比如，教师可以利用现代教育手段创设师生角色互换的情境，让他们体验教师的工作，了解教师工作的辛苦，让他们可以体会到教师对自己的关心，促使其在生活学习中更加用心。又比如，班主任还可以组织他们进行交警的扮演，以此活动来向学生传达遵守交通规则的重要性，培养他们遵纪守法的意识。班主任需要在这些实践活动中准备好相应的道具、音频以及场景等，这样可以最大程度激发学生的兴趣，也能够让他们更深层次理解。班主任利用这种方式来对学生的知识体系以及精神层次进行拓展，引导他们树立正确的价值观、人生观以及世界观。另外，家庭作为学生健康成长的主要场所，班主任还应该加强与学生家长之间的沟通和交流，利用家访、家长会等形式来帮助家长树立先进的教育理念，与家长及时沟通学生的学习情况、心理情况，以此来为学生的健康成长打下良好的基础。
结束语
总而言之，小学四年级作为学生小学阶段健康成长的重要时期，班主任工作的质量和效率会在很大程度上影响到学生的全面发展。因此，需要班主任及时转变教育教学的理念，在实际工作中充分有效利用现代教育手段，促使师生关系的提升，为学生的生活学习提供良好的环境。同时，班主任还应该对新课程改革的相关要求充分了解，重视学生心理教育和德育教育工作，从而为学生的全面健康发展打下良好的基础。
参考文献
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论文作者:黎金美
论文发表刊物:《中小学教育》2019年3月05期
论文发表时间:2018/12/3
标签：学生论文; 班主任论文; 现代教育论文; 班主任工作论文; 手段论文; 小学四年级论文; 教师论文; 《中小学教育》2019年3月05期论文;