关晓霞 乌鲁木齐市第八十八中学 新疆 乌鲁木齐 830001
【摘要】随着社会的发展，小学教育需要向素质教育的方向发展，而在美术课堂教学中构建学生的创新思维是重要的教学目标，能够促进学生的未来发展。在教学中对于创新思维的构建要从以美术知识教学为核心，让学生的思维能够接受创新，并去做创新，从而随着美术知识的学习建立创新思维结构，可以完成知识的有效学习和综合能力提升。本文介绍了小学美术课堂教学中创新思维的构建策略，希望提高教学效果，促进学生的全面发展。
【关键词】小学美术；课堂教学；创新思维；构建策略
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）02-123-01
前言:创新思维是个人思想认识在思维上的延伸，可以说是一种思维的习惯，所以在培养上就要关注实际的感受和体会，注重知识内化，而不是单纯的在课堂中让学生去做创新。而且学生创新思维的构建，不仅能更好地完成知识的探究学习，在其他学科的学习能力上也能有所提高，并且对于以后的学习和发展都有较大的帮助，提高了自身的综合能力。
一、营造课堂美术创新环境
环境对于小学生的影响无疑是最大的，在美术课堂中营造一个创新的环境肯定能让所有学生去做想象和实践，进行创新的学习，而在学习中养成构建思维。但是对于小学生来说，单一的课堂教学安排无法起到效果，而且学生的主动性也不强。鉴于此，在营造创新环境的基础上，就需要创新作品展示和组织总结反思来进行[1]。这样能够保证美术课堂教学的有效性，也能实现对学生创新思维的培养。例如，在《走近大自然》的教学中，教师虽然可以在课堂伊始利用信息技术来构建情境，但是学生只是对教学内容产生兴趣，在主观思想上没有进行创新。所以在方式上要针对学生所完成的作品进行展示，并组织所有学生一同去做品评，对于美术创作进行一定的赞扬，以激发美术兴趣，并且让学生去填补画作中的内容，营造出一个美术创作的氛围，使学生的美术思维能够得到发展，建立创新的美术创作意识。同时在教学中要引导学生去做总结反思，对于自己的美术作品进行赏析，能够提高美术的绘画技能，也能使其自主的发展自己的优点，改正不足，在改正过程中也就能实现创新思维的培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、加强美术学习思维引导
在小学美术中的创新思维教学要注重学生的学习思维方式，加强美术学习的思维引导，就能让学生在知识的获取中完成创新思维学习方式的建立，进行高效的学习，建立创新思维。思维引导的构建策略注重与学生的美术学习心理，可以触发学生的美术学习热情，让其参与到教学的探究过程中，也可以有效实现探究式教学，提高教学的效率效果。例如，在《魔幻的颜色》教学中，教师对于理论知识的教学中就可以让学生去做猜想，然后进行实验验证，使学生深刻理解美术中的三原色知识，也让学生能够在学习过程中进行探究性的思考，建立创新学习思维。在实践教学的过程中，教师要注重学生的个人学习状态，在课堂中构建平等的教学关系，多给予学生自主探究美术和创作的时间，以让学生的创新思维可以得到实践，从而保证学生创新的兴趣，也营造出共同探究美术知识的氛围，提高教学的趣味性，也可以提升学生的创新学习兴趣。
三、增添美术实践操作内容
在小学美术课堂教学中，随着新课改的落实，一些教师减少了实践活动，注重学生理论学习的探究，这是一种错误的教学，教师不仅不能减少美术实践，还需要增添实践操作的教学内容，以使学生在实践中完成自主学习，并且实现体验式的教学，可以帮助学生构建创新思维的方式，有创新能力的建立和提升。在美术课堂中的实验操作教学中，教师要注重对学生想象力的刺激，使其能够进行自我发挥，自主的开展美术创作[2]。例如，在《校徽设计》的教学中，就可以让学生充当设计师的角色，去绘制自己理想化的校徽，完成知识的有效学习。这样学生的创新思维得到了实践，可以实现有效培养。
在美术实践教学的开展中，教师还可以借助生活实践，让学生学会在生活中发现，在实践中探究，以此也能实现对学生创新为的构建教学。例如，在《变废为宝》的教学中，让学生在生活中搜集材料，然后在课堂中完成创作；比如，在《家乡的桥和塔》教学中，带领学生去写生。通过生活的引入，极大提高了学生的观察能力和感受力，可以构建学生的创新思维[3]。
结论：总而言之，小学美术课堂教学中的创新思维构建要以学生的主观学习思维为核心，引导和帮助学生去做探究学习，不仅能让学生的综合能力和素质得到发展，还能提高美术的教学质量，使学生养成良好的学习习惯，获得创新思维的养成和提升。但是构建学生的创新思维是一个缓慢的过程，所以在美术课堂教学中，要利用评价的机会对学生进行激励，让创新成为学生美术学习和实践的主要思想，从而在教学中也就能逐渐养成创新思维。
参考文献:
[1]王群芳.谈在美术教学中要重视学生的创新思维培养[J].中国校外教育,2019(32):5+7.
[2]李慧峰.如何在小学美术教育中培养学生的创新性思维[J].读与写(教育教学刊),2019,16(09):191.
[3]俞思蕾.小学美术教学学生创新思维培养[J].科学大众(科学教育),2019(08):58.
论文作者:关晓霞
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月1期
论文发表时间:2020/3/19
标签：学生论文; 美术论文; 创新思维论文; 思维论文; 去做论文; 知识论文; 教师论文; 《中小学教育》2020年2月1期论文;