摘要：文章主要针对小学美术欣赏教学展开深入研究，从借助多媒体技术，提高教学质量；激发学生想象力，提高欣赏思考；与生活实现接轨，提高欣赏品质等多个方面进行研究分析，其目的在于有效提高小学美术欣赏教学质量和教学效果，希望能为相关人士提供些许参考。
关键词：小学；美术课程；欣赏教学；兴趣
伴随学生年龄的逐渐增长，针对艺术享受和美的追求更加主动和强烈，而小学美术欣赏教学不仅能培养学生具备审美能力，同时还能有效提高学生的艺术修养和创造力，进而促使学生实现全方面发展。基于当前新课标整改背景下，各地区针对美术欣赏教学提出了高度重视，所以，需要教师能在美术欣赏教学中，先培养学生的学习兴趣，然后在选择科学合理的内容开展教学，从而引导学生正确面对美的欣赏。
1.借助多媒体技术，提高教学质量
兴趣作为学生最好的教师，只有学生针对所学知识产生学习兴趣，才能更好的参与到课堂教学中。在教学中借助多媒体技术开展教学，不仅能让教学内容直观化呈现，调动学生学习兴趣，还能有效提高小学美术欣赏教学效果和教学质量。现如今，在美术欣赏教学中运用多媒体教学方法，给学生营造出与美术作品相符合的欣赏氛围，促使学生能够针对美术学习抱有积极学习的态度，从而更好的开展美术欣赏课程。比如：当学生在欣赏《趣味游乐园》该课程时，教师就可以根据课本内容中存有的美术作品，借助多媒体技术中存有的视频或动画等优势，给学生营造出相对应氛围，其中包含摩天轮、海盗船、激流勇进和碰碰车等，并且还要针对每个活动配备相适应的音乐，促使学生能够融入到美术作品中，进而激发学生主动欣赏美术作品的积极性，调动学生学习兴趣，从而有效提高学生的欣赏能力和教学质量。
2.激发学生想象力，提高欣赏思考
伴随我国教育事业的不断整改，在当前新课程改革背景下，针对美术教学提出了全新要求。学生不仅属于具有独立灵魂的个体，同时更是学习当中的主体，因此，需要教师能在教学中，给学生创造出多样化的自主学习机会和途径。比如：当学生在《漫画欣赏》教学中时，漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，主要运用夸张、变形、比喻等多种手法，和巧妙构思的方式实现讽刺、歌颂或者是传播的目的【1】。动漫也被称之为卡通，而卡通指的就是动画片，简单来说动漫属于活动的漫画。教师可以在引导学生对漫画欣赏时，有效激发学生的想象力，并引导学生针对漫画的内涵展开深入思考，进而提高学生美术欣赏思考。或者教师还可以通过小组合作方式引导学生欣赏思考，在小组中可以让学生自由发挥想象，然后在把自己的见解进行表达。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过该教学方法，不仅能帮助教师完成教学目标和教学任务，同时还能起到锻炼学生表现力、想象力和创造力的重要作用。
3.与生活实现接轨，提高欣赏品质
美术欣赏教学的主要目的就是为了提高学生的欣赏能力，促使学生能在生活中具有良好的美术欣赏品质。由此可见，其实美术欣赏教学最终还是需要回归到生活中，所以，这就需要教师能够在欣赏教学中，善于发现生活中存有美术影子的事件或物品，从而把美术教学与实际生活有效结合，给学生创设出良好的支架体系，进而提高学生的美术欣赏品质。比如：当学生在欣赏工艺品的时候，只让学生通过图片进行欣赏的话，很难激发学生的学习热情和对事物的情感认知，在这时，教师可以让学生把家中自己喜欢的工艺品带到学校中，并在欣赏时讲一讲自己喜欢这件工艺品的原因及小故事等。相对于传统的欣赏图片而言，该教学模式更能调动学生学习热情和积极性。此外，把美术欣赏教学与生活实现接轨，除了能激发学生的探索欲望之外，还能让学生在生活中欣赏到更多的人情美和自然美，从而提高了欣赏品质，让学生能让日常生活中体会到美的认知与感悟【2】。
4.注重体现人文性，起到熏陶作用
人文性指的则是在美术欣赏中，不应当高度重视美术作品技巧、技能，而忽视人文精神培养的重要性。依照现代化美术欣赏教学观点来看：欣赏的主要目的是为了能提高欣赏人员的审美感知素质和能力，进而激发自身对艺术及艺术之外“美”的因素的感知，若是在欣赏中一昧的注重技能和技巧，就不会了解到美的特性。此外，一件艺术品的诞生，虽然离不开优异的技能和技巧，更重要的是情感方面表达。所以，需要教师能在美术欣赏教学中，过多注重美术作品呈现美的因素，以及该作品中含有的人文内涵，最终起到熏陶、感染的主要作用。
结束语：
综上所述，美术学科开展的主要目的就是为了能充分发挥学生的想象力和创造力，因此，在小学美术欣赏教学中，可以通过借助多媒体技术，提高教学质量；激发学生想象力，提高欣赏思考；与生活实现接轨，提高欣赏品质等多个方面，陶冶学生的道德情操。与此同时，在小学美术欣赏教学中，教师还要过多顺应学生的天性，运用多样化教学方式，提高小学美术欣赏教学质量和学生的审美能力。
参考文献
[1]张其萍.小学美术欣赏课教学的实践与思考[J].基础教育研究,2019(04):69+71.
[2]张金宏.浅谈小学美术欣赏教学中的误区与对策[J].学周刊,2019(08):154.
论文作者:梁荭莅
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月38期
论文发表时间:2019/8/23
标签：美术论文; 学生论文; 教师论文; 美术作品论文; 小学美术论文; 目的论文; 想象力论文; 《知识-力量》2019年10月38期论文;