3个家庭育儿观，让宝宝“活”起来，本文主要内容关键词为：宝宝论文,家庭论文,育儿观论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
记忆力训练有法可循 教育背景： 每天晚上睡觉前，妈妈都要和多多聊天，聊聊当天所发生的事情。刚开始的时候，多多只记得一两件事情，经过一段时间的练习，多多能记住的事情越来越多了。除此之外，妈妈还会给多多讲童话故事，每次多多都听得津津有味，在下一次讲相同故事的时候，妈妈会适当地让多多回忆上次讲到的故事情节。一开始，多多只能回忆很少的一部分故事内容，慢慢地，多多可以说出大部分的故事脉络了。 专家点评： 培养宝宝的记忆力，是发展宝宝智力能力的一个重要组成部分。人们通过观察获得知识，依靠记忆力把它贮存在大脑里，需要的时候马上就可以提取出来使用。幼儿期的宝宝正处在身心发展的关键时期，这时候就开始训练宝宝的记忆力，效果会比较好，也对宝宝未来的发展非常有好处。 具体培养方法： 1.丰富宝宝的生活环境 宝爸宝妈从小给宝宝提供丰富多彩的生活环境，给宝宝玩各种颜色、有声的、能活动的玩具；给宝宝听音乐，多与宝宝讲话，给宝宝念儿歌、讲故事，带宝宝去公园、动物园、商店，和宝宝一起做游戏等等。这些都会在他们的耳濡目染中留下深刻印象，使他们能够在较长时间内保持记忆力。 2.给宝宝布置识记任务 从宝宝2～3岁开始，宝爸宝妈就可以给宝宝布置有意识记的任务了。起初可以先从一些最简单的事情做起，比如要宝宝取一样东西或传一句话。随着宝宝年龄的增长，布置的识记任务可趋复杂，如要求记住游戏规则、复述一个故事或讲出参观见闻等等。 3.培养宝宝的学习兴趣和自信心 宝宝对不感兴趣的东西很难记住，因此要宝宝学习某种知识和技能，不能靠强迫命令，而是要激发起宝宝的学习兴趣。另外，宝爸宝妈要注意保护宝宝的自信心，有的宝爸宝妈常骂宝宝：“你什么都记不住，一点记性也没有……”这样不但不利于宝宝记忆力的提高，对宝宝的心理发展也有害无益。 培养记忆力的小游戏： 1.依次说出名称 把6种玩具按先后次序排列在桌上，让宝宝看上几十秒钟，然后用布盖上玩具，要求宝宝凭记忆依次说出这6样玩具的名称。如果宝宝做不到，可以先从3种玩具开始，逐渐增加数量。 2.辨颜色 让宝宝闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起宝宝对这种游戏的更大兴趣。 3.找物品 在宝宝面前把8种不同的玩具分别藏好后，再让宝宝将这些物品一一找出来。 4.看图说话 把15张不同内容的图片放在桌上，叫宝宝看一会儿，然后盖上。要求宝宝把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。 把问题留给宝宝 教育背景： 在公园里，圆圆和邻居小朋友在玩游戏，不一会儿，圆圆就哭着来找妈妈。妈妈看到圆圆的胳膊上有条血印，急忙问：“谁打你了？”圆圆哭着说是隔壁的小朋友，妈妈气急败坏地带着圆圆去找“欺负”她的邻居家小朋友评理。 专家点评： 通常情况下，宝爸宝妈往往会在宝宝们出现冲突的时候，代替宝宝解决问题。这种教育观，父母要改变。因为宝宝之间发生矛盾冲突是很常见的，让宝宝自己处理冲突，宝宝会从中学到很多东西。 法国教育家卢梭曾提出过“自然后果法”的教育方式，即用过失产生的后果去约束宝宝的行为，从而使宝宝明白其危害，并下决心不再重犯。这种方法远比单纯的说教或直接的斥责更容易让宝宝接受，并且宝宝作为具有自主性和能动性的主体，在与其他宝宝交往的过程中学会很多与他人的相处之道，对他们来说将是十分有益的。 具体培养方法：（主要针对3～6岁的宝宝） 1.说话有分寸 宝宝之间发生冲突，有些宝爸宝妈得知后，往往会说出一些发泄性的言语，诸如“谁欺负你了，找他算账去！”“他打你，你怎么不知道还手？”这些言语其实会对宝宝的行为起到负面的引导作用。 2.把问题留给宝宝自己解决 把问题留给宝宝，并不等于宝爸宝妈不闻不问、作壁上观。宝爸宝妈应该和宝宝一起分析为什么会发生矛盾，在找到事情的根源后，宝爸宝妈不要急于发表意见，应该先让宝宝想一想该怎么办。这样既可以培养宝宝独立处理问题的能力，又可以了解宝宝对待纠纷的真实态度，便于有针对性地进行教育。 3.适当的指导 宝宝独立处理问题的能力有限，如果矛盾是因其他宝宝造成的过失，要教育自己的宝宝有原谅对方的胸怀；若是自己的宝宝错了，要启发和引导宝宝向对方道歉。这有助于宝宝在以后的交往中，减少不必要的矛盾、更好地与其他同伴相处。 处理冲突6步骤： 步骤1：认同并接受宝宝们对冲突的感受和不同看法 在宝宝们的冲突中，没有绝对的对与错。从每一个宝宝的角度来说，他的感受和看法都有自己的道理。作为宝爸宝妈，我们也应该尊重他们表达自己感受和看法的权利。我们要做的事情，是协调两个宝宝看问题和解决问题的角度，而不是去做仲裁。 步骤2：协助宝宝们表达自己的感受和想法，并且倾听对方的诉说，帮助宝宝澄清问题 让宝宝们重复事情发生的过程，说清楚自己的观点、感受，同时倾听对方的想法。通过这个过程，帮护宝宝们相互了解对方的观点和感受，体会对方的心情。比较小的宝宝常常不能很好地交流，他们常常不能清楚地表达，也不太会倾听对方的诉说，这些都需要宝爸宝妈的帮助和引导。宝宝们考虑问题的时候，往往都从自己的角度出发，也就是人们常说的“自我中心”，这个步骤可以引导宝宝走出自我中心，思考别人的立场和感受，帮助他们清楚地了解对方的想法，有利于他们想出解决问题的办法。 步骤3：协助宝宝们认清他们的责任 让宝宝们清楚地知道自己在冲突中所扮演的角色。 步骤4：让宝宝们对如何解决冲突发表自己的建议 宝宝们通常会有自己的解决办法。也许宝爸宝妈会觉得这些办法不合适，但是让宝宝们对如何解决问题提出建议，会让他们感到满足。所以，不要简单地否决宝宝们的建议，而要把一方提出的建议告诉另一方，让他发表对这个提议的看法。 如果宝宝们的讨论陷入僵局，没有解决的头绪，宝爸宝妈不妨给一些提示，引导宝宝们思考的方向，但这并不等同于要宝宝们按照宝爸宝妈的指示照办。 步骤5：如果宝宝们觉得别人提出的办法不合适，要给他们拒绝的权利 当然，宝宝们可以接受自己觉得合适的建议。而当宝宝们就解决冲突达成一致的协议时，宝爸宝妈要支持他们的决定。 宝爸宝妈的角色是要引导宝宝们协调不同的意见，尽力达成协议。当宝宝们各自提出建议、共同商讨解决办法的时候，宝爸宝妈要引导宝宝思考自己的建议是否公平，别人是否能够接受。讨论每一个解决方法的时候，宝爸宝妈要表现出对每个宝宝感受的关注，让宝宝们看到，必须用互利合作的方式来解决问题。 步骤6：在适当的时机，帮助宝宝们恢复友谊 宝宝们会用自己的方式来修复他们之间的友谊关系。如果宝宝觉得自己对对方做错了些事情，让他做一些补救行为可以减轻他的内疚感，并且对自己与对方的友谊保持信心。如果一个宝宝做出了补救的善意举动，宝爸宝妈要问一问另一个宝宝是不是感觉好一点儿了。这样，受伤害的宝宝心中还能保持着对对方的良好印象，他们之间的友谊关系还能维持一个良好的状态。 别扼杀了宝宝的想象力 教育背景： 赫赫在家里画画，画完之后，拿给妈妈看，妈妈看后批评道：“赫赫，你怎么画的呀，颜色都涂错了，树干怎么可以是黄色的呢，你见过黄色的树干吗？你画的小兔子怎么是绿色的呢……”一连串的反问，让赫赫感到很难过。 专家点评： 3～6岁是宝宝想象力发展的最佳时期，想象力的发展对于宝宝的智力和创造力的发展都是极为重要的。 日常生活中，宝爸宝妈希望宝宝“听话”，许多的“框框”把有棱角、有个性的宝宝打磨得规规矩矩。在宝爸宝妈看来，宝宝的有些想法可能是荒诞无稽的，但是这些想法没有对错之分，因为它们体现了幼儿时期宝宝喜欢想象的特点。这个阶段的宝宝所获得的知识和经验是有限的，所以宝宝考虑问题往往不拘泥于标准答案和固定的思维模式，宝宝有足够的空间去发挥自己的想象力，这时宝爸宝妈要尊重宝宝的想象力。 具体培养方法：（主要针对3～6岁的宝宝） 1.学会欣赏宝宝 宝爸宝妈应学会欣赏宝宝，保护宝宝的想象力，让宝宝的想象力得以充分发展。 2.营造良好氛围 宝爸宝妈应为宝宝营造良好的家庭氛围，在宽松自由的环境中让宝宝畅所欲言、自由地发挥想象力。 3.拓展宝宝的知识经验 宝宝的想象力是建立在知识经验基础上的，因此宝爸宝妈要注意拓展宝宝的知识面；要引导宝宝注意和观察生活中的事物，也可以通过讲故事的方法来丰富宝宝的知识内容，并注意丰富宝宝的词汇。 温馨提示： 案例中的妈妈，可以引导宝宝说出自己的想法，为什么要这样涂色，这种尊重不但可以保护宝宝的想象力，而且还会增加宝宝敢于尝试新鲜事物的信心。同时妈妈可以告诉宝宝自己的想法：“宝贝，你想的真好，我又从你那学到了些知识，不过妈妈也知道一些关于树的知识，比如，夏天的时候，树叶长得很茂盛，颜色是深绿的，等到秋天时，树叶变黄了，就会逐渐落下来。”