中图分类号：G623.8文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2019）03-090-01
班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着不可忽视的重要作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。小学班主任面对的是6-12周岁的儿童，工作更加繁重。那么如何开展小学主任工作呢?怎样做一个小学生喜爱的班主任呢?我认为要从以下几个方面入手:
一、亲近学生，研究学生:展现自我，树立威望
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任首先要要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“亲近”和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础。
班主任的工作对象是有思想，有自尊心的学生。因此，要做好班级工作，必须要研究学生。班主任要与学生交心，经常深入到学生的学习、校内外生活中去，与学生广泛地接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心朋友，帮助他们克服学习生活中的困难。
在亲近与研究学生的课程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，这是做好小学班主任工作的先决条件。
二、 身正为范、严格要求
教育是面向未来的事业，学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。陶行知曾主张“教师应当以身作则”。所以，作为班主任，他的言谈举此，都要为学生做出表率。以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，作为新时代的小学班主任，其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点，有意识地给学生形成美好的印象良好的影响，另外，班主任必须具备诚实守信的良好道德品质。“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力。
三、是非分明，精练果断
当班主任就要做到是非分明，具体问题具体分析,要做到慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。上学年我所任的四（3）班有个出了名的调皮学生张勇，有一次他不小心把平时较文静的吴欣同学的书撕掉了，但他若无其事。不善言语的吴欣去狠狠的踢了张勇几脚，于是，两人就打起来了。而当我知道此事时，没有急忙说谁对谁错，而是果断地从事情的源头找起。经调查，竟是吴欣错得更多，我向他们逐点指出双方的错误时，两人都低头承认了错误。事实证明，班主任需要具备精练果断的能力。
四、互相尊重，理解宽容
理解、宽容，是人间第一美德。 每个学生的发展不可能是均衡的，存在着个体差异，因此，教师要正确地看待学生，善于发现学生身上的可爱之处。更何说我们面对的是天真活泼，充满童稚的小孩，他们都是正处在身心发展之中的、未到成熟的阶段，他们的不成熟使他们表现出许多不讨人喜欢，甚至令人烦恼的习性。如：淘气、贪玩、倔强、散漫、不听话、不自觉、喜恶作剧等。这就需要我们教师有颗宽容的心，认识到这是学生在发展中的缺点，以积极的态度来对待它，来发现学生在其中许多惹人喜欢、可爱的品质。
五、多方联合，共同管理
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。“家长会”是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得积极共识。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
班主任还要通过观察、与班干部沟通、与学生谈心来全面了解班级情况，还要积极听取来自校领导、其他老师、社会的意见等，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的，他要教育学生学会生存， 学会学习，学会关心，学会做事，学会生活。但只要我们真诚地捧着一颗爱心，去理解学生、教育学生、引导学生健康成长。同时不断地加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
论文作者:陈娇
论文发表刊物:《中国教师》2019年3月刊
论文发表时间:2018/12/26
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