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摘要:作为一门新兴的跨专业学科，康复医学教学具有一定的深度和难度，因此，合理教学手段的运用非常重要，本文根据康复医学教学的实际情况分析，总结了提高教学效率和教学质量的方法，提出了合理应用传统教学方法和现代化教学手段相结合的必要性，对提高学生的学习质量和教师的教学效率，起到十分重要的作用。
关键词: 康复医学;合理;教学手段
作为社会发展的重要产物，康复医学是社会经济发展对科学和生命的必然需求。当前，康复医学在西方一些发达国家已经成为非常热门的学科。随着我国社会的不断发展和人民生活、文化水平的提高，人们开始渐渐意识到健康并不仅是消除虚弱和
疾病，而是社会生活、精神、身体处于一种和谐的状态。要完成我国”每个人都享有康复服务”这一目标，作为医务工作人员必须转变医疗思维模式，由传统的治病和救命转变成治病、救命和功能。不仅仅要治病和救命还要突出功能恢复的重要性。
1 康复医学课程在医学院校开设的重要性
康复医学不是临床医学的延续和重复，它应该从最早期开始进行，即临床的第一阶段。所以康复与每一个临床医师都有
非常紧密的联系，每个医师都担负着非常重要的职责。临床医
师应该以临床诊疗技术为基础，探索怎样防止病人因为各种疾
病而造成的功能性障碍，即康复治疗和预防，尽量减少因为误
用、废用而造成的严重伤害。所以这就给临床医师提出了更严
格的要求，即掌握所有有关康复医学的概念，为患者的康复治
疗提供正确引导。
康复医学的教育任务主要是培养医学学生全面掌握医学技术，形成康复医学理念。我国在1984年提出所有医学高等院校
都应该开设康复医学课程，康复医学教学是整个医学教育的重
要部分，所以发展的也非常迅速。康复医学课程的主要目的是让
学生通过系统学习康复医学，形成正确的康复观，并在毕业工作
时能有熟练的康复技术和正确的康复意识，认同康复治疗在社
会、职业、精神、肢体参与能力等各种功能改善过程中的意义，改变人们对康复医学的偏见，了解有关康复治疗的各种症状，减少患者在康复治疗中残疾的发生。为了顺应医疗模式的发展，合理选择教学手段对提高康复医学教学效果具有重要的影响。
2康复医学教学中现代教学手段的运用
康复医学的综合性极强，涉及到的内容包括:人体发育学、残疾学、环境改造学、社会学、生物力学、病理学、生理学、解剖学等各个学科的相关知识与研究成果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于涉及内容广泛，特定内容和专有固定名词较多，但是教学课时有限，容易导致学
生理解、记忆困难，为教学带来了很大的难题。据调查发现，对
于康复医学课程学生普遍反映方法和概念过于抽象、内容多、课时少，传统教学手段和教学模式已经很难满足康复医学的教
学要求和发展。多媒体教学主要是应用计算机将声音、动画、视频图像、图片、文本等各种媒体进行综合，凭借其表达清晰、生动活泼、声像并茂、内容等各种优势，补充了传统教学中的缺点。据问卷调查结果显示，绝大多数学生认为多媒体教学比传统教学更容易接受，对提高学习效率具有很大的帮助。多媒体教学的具体优点总结如下。
2.1提高康复医学教学的教学效率。
多媒体教学改变了传统的板书教学模式，学生不用边听课边盲目地记笔记，更不用死记硬背所学知识。多媒体教学活跃了课堂气氛，提高了学生的学习积极性。多媒体灵活的转换方式提高了教师对课堂时间的利用率，在有限的时间内扩大了教学范围，开阔了学生的视野，拓展了学生的知识面。
2.2提高了学生对康复医学知识的学习效率。
多媒体教学能够把与教学内容有关的视频、动画、音频、图像、文本等各种信息集成一体，使教师利用图像、声音、义字来表达自己所讲的内容，完全改变了对所讲知识的包装，使教学内容生动形象，在活泼、新颖、生动的教学氛围中提高学生学习康复医学的兴趣和效率。
2.3有效解决了教学难点、重点问题。
利用多媒体能够解决传统课堂教学中无法准确表达的难点和重点，帮学生掌握全面的、多维化、形象化的知识体系。比如在讲运动疗法，特别是运动再学习和神经发育疗法时，由于课时有限、种类繁多，并且这此内容的实践性极强，如果只靠教师的课堂板书和讲述是很难表述清楚的，多媒体技术的应用能够让学生更加直观、清楚的掌握所学知识。不仅节省了时间还大大提高了教师的讲课效率，达到事半功倍的效果。
3 传统教学手段的运用
康复医学知识比较综合，在教学中除了让学生踏实掌握所学理论知识外，更要注重学生的实际操作能力。实践是检验真
理的唯一标准，只有将理论和实践恰当的结合起来才能让学生
灵活运用所学知识。在传统康复医学教学中，由于教学内容繁
多、教学时间少，教师为了应付考试而过于注重对理论知识的
讲解，虽然学生们在平时考试前突击理论知识便可在考试中取
得不错的成绩，但是等时间一长，学生们便会遗忘所学知识。所
以更加谈不上熟练的掌握实际操作技能了，学生们普遍出现一
种”高分低能”的现象。针对这种现象，在实际教学中，教师应该注重康复医学理论知识和实际操作技能的良好结合，让学生通
过实践来加深对所学理论知识的理解和记忆，这样学生们才会
对所学知识产生永久性的记忆。
总之，在康复医学教学中，教师要将传统教学方式与现在教学模式完美结合，仔细分析教学的难点和重点，通过恰当的
方法将康复医学的所有知识传授给学生，提高学生的学习质量
和自己的教学效率，让学生彻底掌握康复医学相关知识，为医
学发展培养优秀的人才。
论文作者:肖元华
论文发表刊物:《中国医学人文》2016年第15期
论文发表时间:2017/2/16
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