四川省南江县职业中学 635600
在高中政治教学中，教材是我们教学的根本，俗话说根深叶茂，我们要提高教学质量，引导学生研读教材是必要条件，我们的教师为了提高教学质量，引导学生做了大量课外习题，舍本逐末，效果甚微，学生做了很多题，分析问题还是茫然，题海无边，教材才是岸，我们大多数教师在引导学生阅读教材做了多方努力，有个别还能背诵课本了，但是教学检测时，效果不理想，与师生付出有较大反差。我执教高中政治教学以来，潜心于教材的阅读研究，不断改进教学方法，引导学生全方位吸收教材信息，熟悉教材的编写体系，充分发挥教材功效，取得了较好的教学效果。
本文谈谈在指导学生阅读教材的具体做法，期待同仁提出宝贵建议和意见，以期进一步完善高中政治教材的阅读。
一、正确认识教材在教学中地位与作用
教材是我们开展教学根本，是我们教学基础，是我们教学蓝本，教材是我国教育界资深教育专家编写出来的，经过千挑万选出来精品，他们综合学生认知能力、政治知识、社会意识领域等各方面的信息编写出来的，具有很强的科学性和合理性，凝聚他们无穷的智慧和心血，它是《高中政治教学新课标》细化和具体化，教学的三维目标在蕴含在教材中。
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现行教材里面有丰富插图、表格、注释、文字，内容十分丰富，满足了学生求趣、求变、求美、求奇的心理，从色彩、形状、大小全方位激发学生视觉，蕴含丰富情感和深刻的哲理，富有启发性和激励性，全方位展示知识获取过程，增强了学生的感性认识，图文并茂，有着很强的感染力。
高中政治教材的编写提供权威准确政治知识和与时俱进政治信息，引导学生分析政治意识形态，它不仅给学生传授知识，而且教会学生如何思考，如何科学探索知识，树立远大政治情怀，培养学生综合能力的发展，我们政治教学必须立足教材，研读教材，用活教材，充分发挥教材优势，让政治教材高效率服务教学，我记得有位高考文科状元谈到教材时说：“高考时，我原以为教材发挥不了作用，特别是论述题，我仔细把题目一看，寻找题中的信息，找到与教材的接口，教材很多知识奔涌而出，答得滴水不漏，获得高分。”事实上高考题就是教材不同知识点组合，只要我们教材研读透了，不断分解高考试题，逐步把它转化为自己熟悉的题型，问题就迎刃而解了，万变不离其宗。
二、引导学生读懂教材编写特点
我们高中政治教材有着自己编写特点，一般是问题引入—新课—知识探索求证—知识运用—小结，在这个过程中每个环节都不能忽视，否则获取知识逻辑链条就断了，学生知道这些特点，就会顺藤摸瓜，克服阅读盲目性，大大提高学习效率，高中政治教材有以下特点：
1.对高中思想政治课的教育点和知识点进行了规范的表述。具体地讲对教学目标的表达不但明确反映其方向性，即“目的”而且明确地限定其水平要求，即“标准”。
2.课程标准对新教材的各知识点也针对其特点，并结合高中生的实际明确规范了能力级别的要求确定了“识记、理解、运用”三个层次的能力要求。
3.新教材充分体现了社会需要强烈反映了国家愈志具有鲜明的时代性。
4.高中思想政治课新教材改革特别强调以学生的发展为本，学生主体的需要切合现阶段学生成长的实际极具可读性。
三、指导研读方法
1.猜想阅读法。
什么是猜想阅读法？猜想阅读法就是学生看到教材的题目后，不要急于阅读，想想课文里会讲哪些问题，问题是怎样提出来的？怎么讲，会怎样论证推理，结论是什么，这些知识如何运用，事先做一个系统设想，然后带着自己的设想去看书，看看自己思维与教材哪些是吻合的，哪些出入大，不断矫正自己思维，不断打磨，不断深化思维，特别有疑问地方千万不能错过，思起于疑，于无疑处生疑方是思之进矣。
比如我在教学《商品》时，让学生猜想，什么是商品？商品如何产生的？什么又是市场？商品有哪些特征，学生自己设想答案，再看书，学生学习效率非常高。有个学生提出：阳光能满足人们的需要，是不是商品？如果说阳光是商品，那么利用太阳能照明做饭还收钱？学生思维十分活跃，教材与学生心灵融为一体。
2.充分运用教材目录建立知识结构。
这是很多教师和学生容易忽视的地方，教材的目录就是教材知识一个索引表，通过这个目录可以把教材的知识有机整合在一起，建立完整的知识结构，我在教学中，首先要求学生阅读全书目录，在初步了解本册教材讲什么，做到心中有数，看看单元与单元之间有什么逻辑联系，单元内每篇课文知识有什么逻辑联系，心中建立起阅读方向，学习针对性十分强，不会平均用力，把精力放在刀刃上，每课结束后翻开目录，回忆教材讲了哪些知识，怎么讲的，指导回忆到知识细节，每单元每册数都要翻开目录系统回忆，回忆不上的部分再翻开书阅读。知识逐步装入学生大脑之中，效果很好。
总之，教材是我们教学重中之重，我们立足于教材，以新课标为导航，科学指导学生的学法，使教材的研读更加精细化，就一定能突破学生自主学习的瓶颈。
论文作者:任倩
论文发表刊物:《教育学》2017年3月总第115期
论文发表时间:2017/5/19
标签：教材论文; 学生论文; 知识论文; 政治论文; 引导学生论文; 高中政治论文; 目录论文; 《教育学》2017年3月总第115期论文;