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在瑞士，父母是导师而不是操纵者。 尊重，是艾斯林杰一家最重要的价值 独立思考与尊重差异的公民素养，在家庭生活中即开始养成；艾斯林杰一家人，拥有截然不同的天赋与性格，却同样坚定地相信，同理心与包容力，是终身不能停止的学习。 两只手掌像比腕力似地紧紧交握，再同时伸出左掌轻触对方背脊。汤玛士·艾斯林杰见到儿子时的问候方式，像是刚进行完一场激烈竞赛的运动员，深深地向对手的拼战精神表达敬意。 瑞士苏黎世近郊，23岁的卢卡斯正在重训室进行训练：先用双手奋力拉扯有如超大型手动马达的训练器，接着是100下双回旋跳绳，最后再走到一旁，深蹲挺举起250磅重的杠铃…… 身型壮硕的卢卡斯，是苏黎世大学金融系学生，也是顶尖的CrossFit（交叉式健身运动）选手，今年初他刚取得外卡资格，参加在美国加州举行的全球大赛。 “这是一项非常讲究自我纪律的运动，选手必须随时维持良好的身体状态，我每个月休息不超过四天，基本上就是每天都练。”卢卡斯解释。 当卢卡斯走回训练器材从头来过，汤玛士眼神望着儿子，嘴里却幽幽地说：“你也看得到，这项运动不是没有危险性，尤其是举重，一个意外就有可能让颈椎受伤、全身瘫痪。” 当儿子喜欢高危险性运动爸爸说：他要为自己的人生负责 “我当然会分析所有正反因素，但卢卡斯是成年人了，我不会影响他的决定。父母的角色应该是导师而不是操纵者。”汤玛士说，“身为父亲，我只能替他买一份保险，如果他不幸发生意外失去工作能力，至少能靠保险金过活。但当卢卡斯开始工作以后，我就不会再支付这张保单，因为，他要为自己的人生负责。” 57岁的汤玛士，是在苏黎世执业的商业律师。即使是在薪资收入与物价水平都高得吓人的苏黎世，汤玛士一家也绝对属于高收入族群，他和妻子克莉丝汀、大儿子卢卡斯、小儿子法兰克以及19岁的女儿妮可拉，住在苏黎世西北方约30分钟车程的博珀森，一个人口1200人、可以在森林里生火露营或用长枪猎捕野猪的宁静小镇。 当生命不像童话般甜美妈妈说：希望孩子找到自己的幸福 “当孩子们还小的时候，我固定在早上5点半起床工作，确保孩子一睁开眼，就看见父亲努力工作的样子。这是为了教导他们，你拥有的一切，从来不会是凭空得来。”走进汤玛士建在山坡上、前门有花园、后院大得可以养一窝鸡的别墅时，他一边介绍环境，一边说明他的教育理念。 “生命不会永远像童话故事般甜美柔顺，从小就必须让孩子知道世界的真实面貌，你得试着应付对你不友善的人，你必须付出努力，但也同时做好心理准备：我不会永远是表现最棒的……”克莉丝汀接过丈夫的话，继续说下去。 “我们从小接受的教育，就是尽可能让每一个人发现自己的长处，进而寻找属于‘自己’的人生幸福，而不是满足父母的期望。我们的三个孩子，各有不同的天分，我完全尊重他们必须负责任的人生选择，只希望他们能够乐在其中。”她说。 尊重每一个人的天赋与性格，是艾斯林杰一家最重要的共同价值。法兰克分享了一个小故事，说明父亲如何用具体行动，让他感受到尊重。 从小，哥哥卢卡斯就表现稳重，课业成绩也很杰出，是老师心目中的模范生；相较之下，法兰克没那么爱念书，上课时也常调皮捣蛋。九岁那年，一次例行性的家庭访问中，法兰克的导师当着父亲的面对他说：“你为什么不能多学学你哥哥？”这时汤玛士毫不客气地打断导师的话：“恕我直言，我们现在谈的是法兰克，不是他哥哥；比较孩子，从来不是我的教育方式。” 当哥哥比较优秀弟弟说：我崇拜他，但不想成为他 “我一直把卢卡斯视为我的模范，但不代表我想成为和他一样的人。我很感谢父亲那时为我说的话。”法兰克说。 “在我的眼中，如何教导小孩成为健全的‘人’，永远比他拿几分重要。”汤玛士解释。 因为父母亲的完全尊重，艾斯林杰家的三个子女，走上了截然不同的道路：卢卡斯顺利进入苏黎世大学；法兰克则进了职业学校，到烘焙店当了三年学徒后，成为合格的面包师傅；妮可拉从小就立志当护理师，目前正在烧烫伤专科医院实习，父母亲也从未要求她申请医学院，尝试做个收入更高的医师。 “我面对重大抉择前，会想听听父母亲的意见。但我不一定要按照着他们的想法做决定。”妮可拉笑着说，“至少我做出不同决定时，他们不会表现出失望的样子。” 尊重孩子选择，不代表汤玛士与克莉丝汀采取放任式的教育。在他们心中，孩子必须具备身为一个健全“社会人”的特质，而这是父母无可回避的责任。 包容差异、诚实、负责任，是两个人共同信仰的观念。但克莉丝汀特别强调“同理心”的重要，她认为，没有人能离开群体而独自生活，因此必须拥有站在他人立场思考的能力；同理心，是能关心其他人，进而包容彼此的前提，“这社会上没有谁比谁优秀，也没有人永远是对的；试着理解他人的想法，也是一种学习。” 试着从孩子角度理解事情“想清楚了就去做吧” “当法兰克说想当烘焙师时，我第一个想法是：‘太辛苦了，你得半夜一点钟起床准备，假日不能休息、收入也不高。’但当我试着从他的角度想，很快就理解这是他喜爱且擅长的，也一定希望得到父母支持。所以我告诉他想清楚了就去做吧。”她说。 “不让孩子过得太舒服，提前学习面对挫折”则是汤玛士的信念。因此尽管家庭收入无虞，汤玛士的三个孩子，都是按照学区就读公立小学，因为他相信，唯有从小与不同阶层背景的同学和谐相处，日后才能自在地融入其他团体与社会。 为了让孩子体验人生，汤玛士曾在卢卡斯读中学时，安排他到邻近的牧场冷冻室打工，负责清洗切分冷冻蔬菜，赚取每小时14瑞士法郎（约等于瑞士一份麦当劳大麦克餐的价格）的薪水，当作暑期生活费。“在那里的同伴全都是外籍劳工，没有人会说瑞士德语，社会比我想象得更加困难。”卢卡斯说。 他们一家人周日的晚餐，是简单的意大利肉酱面与蔬菜色拉。 我虽然是父亲，但没想过让孩子变成自己的样子 汤玛士笑着说：“我虽然是父亲，但我从没想过让孩子变成我的样子，而是从他们与我不同的地方学习。所以我常说：‘当你开始抱怨年轻人，就是你开始老了。’我尽量不这么做！” 汤玛士家门外的花园里，几片疏落的红色花瓣，夹杂在浓密的针叶枝芽之间，显眼却不突兀。这盆植栽，就像是屋里的一家人，鼓励彼此发展独特的潜能，并努力尊重随之而来的差异，期望在共同的土壤上，绽放出截然不同的花朵。标签：克莉丝汀论文;