于钦友 山东省昌邑市育秀学校 261300
摘 要：游戏是进行体育活动的手段之一，是初中体育教学与训练的重要内容，它对全面发展学生的身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。因此，在现代初中体育教学的过程中，教师应该积极地利用游戏教学模式进行教学。本文作者结合体育游戏特点，提出合理利用体育游戏的策略，以飨读者。
关键词：初中 体育 游戏教学 运用
一、体育游戏的特点
1.体育游戏是一种有目的、有意识的活动。在生活中任何一项体育游戏都是有目的、有意识的活动。在今天人们接触到的各种体育游戏，也都是有其存在的意义，游戏并不仅仅只是为了玩乐，它们或是有益于锻炼人的体力，或是有利于开发人的智力。体育游戏的产生并不是毫无根据的，它是人类所进行的有意识、有目的的活动。因此，在将体育游戏引进体育课堂的时候，就可以根据课堂教学的需要对体育游戏进行再加工、再创造，使体育游戏既能得到学生的喜欢，又能够适应当前体育教学的发展需要。
2.体育游戏具有虚构和假想的成分及非生产性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所谓的游戏和实际生活是有很大区别的，游戏有的时候是根据生产发展，根据实际生活创造的一种产物，有时候只是人们通过自己的头脑凭空创造出来的产物。不同的游戏有不同的玩法，有些游戏与现实生活毫无关联，有一些则与现实生活紧密相连，它们都带有一定的虚构和假想成分。游戏的这种特点，使得在实际生活之中，人们不需要在做游戏之前做太多的准备工作。在体育课堂上教师也可以根据游戏的这一特点，结合体育教学实际，即兴发挥，创造一些好玩又有趣的游戏，吸引学生的注意力。
3.体育游戏的吸引力和趣味性。初中体育游戏本身形式多样，不同的游戏类型会反映学生多种多样的心理特征，具有竞争性、趣味性、娱乐性、知识性等特点。学生在游戏过程中也会培养出相对应的体育技能，以及能将各项能力综合运用的良好素质，在初中体育游戏中培养学生之间的团队意识、合作意识和竞争意识。使得学生无论是在体力上还是在智力上都会得到充分的锻炼机会。并在游戏过程中培养学生的体育热情，使得教学内容在游戏的过程中更容易被学生理解与记忆。
二、体育游戏应用策略
1.结合教材内容选择游戏。因为体育游戏应为体育教学服务，所以选择或创编时应以教材为中心，考虑教材中的相互关系，进行科学的选择。学校体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，培养学生“终身体育”的意识。体育教师在体育教学中要善于引导，激发学生对体育运动产生兴趣、爱好。因此，体育游戏的选择必须要根据课本中的任务来确定。初中一年级水平的教学内容应选择一些学生喜闻乐见的跳皮筋、踢毽子、呼啦圈等游戏项目，以培养学生对体育活动产生兴趣为目的。初中 二、三年级水平的教学内容可选择一些球类或竞技性较强的游戏作为内容，以发展学生灵敏、协调和综合活动能力为目的。男生喜欢那些有对抗性的，力量、速度都比较强的游戏，而女生肌肉组织比男生发育差，肌肉力量和爆发力相对较差。因此，在要求力量、速度和快速运动的游戏中，女孩可以比男孩降低要求。如果选择一些带有平衡动作、协调性较强的体育游戏则能引起女孩子的喜欢。
2.保障体育游戏的安全性。在体育游戏的组织过程中，有些游戏往往会让课堂达到活动的高峰，例如：对抗性游戏以及投掷性游戏等。然而这两类游戏的游戏性虽然较强并且十分的热闹，但是却存在着一定的安全隐患，因此体育教师很有必要在游戏的过程中做好安全措施，提示学生要注意游戏活动的自我保护。在游戏开始之前，体育教师要严谨地做好动作标准示范，并强调可能预见的安全注意事项，对于学生在游戏过程中违反安全原则的行为要及时地制止和纠正。在游戏进行过程中，体育教师要掌握每一位学生的基本动向，以避免安全事故的发生，保障体育游戏的安全性。
3.增大体育游戏的覆盖范围。由于应试教育的影响，很多地区对体育教学的重视程度远远不够，对初中体育教学手段的开发也远远落后，体育游戏在初中体育教学中的应用并不是非常广泛。因此，在今后的教学工作中，初中学校要加大对体育的重视程度，加大对体育教师的培训，鼓励初中体育教师积极探索全新的教学方式，将体育游戏引入初中体育教学活动中。同时，在既存的体育游戏的基础上，根据时代的发展及学生心理、身体的发展，创造出更多与学生相适应的体育游戏，改善当前体育教学不均衡的状态，增大体育游戏在初中体育教学中的覆盖范围，降低不同地区学生心理素质及身体素质发展失衡现象的发生。
4.建立完善的评价机制。健全的评价机制是不断改善体育游戏在初中体育教学中所发挥作用的重要手段，只有通过不断的评价与反思，总结体育游戏在初中体育教学活动中的利与弊，才能最大化地发挥体育游戏在初中体育教学中的作用，降低体育游戏在其中发挥的负面影响，优化初中体育教学手段，针对学生在体育游戏中的反应，及时做出反馈，真实地记录学生的游戏状态，通过不断的探讨与切磋，提升体育游戏所发挥的效果，从而保证初中体育教学工作的质量与效率，保证教学内容与教学目标趋于一致。
参考文献
[1]黄强 初中体育教学中有效实施游戏法教学效果分析[J].学园：教育科研，2012，（06）。
[2]张永和 体育游戏在初中体育教学中的应用之我见[J].体育博览，2011，（07）。
论文作者:于钦友
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年2月总第256期
论文发表时间:2018/2/2
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