摘 要：随着素质教育的深入推进，人们越来越重视学生综合素质的培养，而德育作为提升学生思想品德的重要方式，在学校教育中的重要性也日益凸显。初中学生正处于成长的关键期，加强学生的德育教育，引导其树立正确的人生观、世界观以及价值观，能够促进学生健康成长，使其成长为德才兼备的优秀人才。
关键词：初中班主任 德育教育 健康人格
初中是培养学生具备高尚的道德品质及建立正确的人生观、价值观和世界观的重要时期。班主任作为班级的教育者与组织者是培养学生自主学习与自我教育能力，沟通协调学校、家庭及社会三方面的桥梁，在初中学生德育教育工作中发挥着至关重要的作用。
一、班主任从自身出发，树立良好的道德榜样
初中班主任和初中生接触的机会比科任教师要多很多，在学生的学习和生活中，班主任所扮演的角色是十分重要的。班主任的言行举止对学生会产生潜移默化的影响，因此，初中班主任在开展德育教育时首先要从自身出发，为学生树立良好的道德榜样。初中班主任应该拥有良好的工作态度，在工作中保持热情，只有这样才能更好地完成自己的工作。班主任也应该注意自己的言行举止，与学生交流时态度要和蔼，语气要和缓，保持积极的生活态度，衣着要得体，举止要大方自然。班主任平时在校园中遇到学生时，要微笑着和学生打招呼，展现自己的亲和力，当发现学生遇到困难时，班主任应该伸出援助之手，展现出自己关爱学生、乐于助人的品质，为学生起到良好的示范作用。心理辅导对德育教育工作来说是非常重要的，因此，班主任应该有一种学习的意识，不断提升自己的心理咨询能力，从而更好地帮助学生解决心理上的困惑，走出心理上的误区。
二、从班级氛围上入手，构建良性的师生沟通平台
初中阶段的学生正处于青春期，他们在这个阶段很容易获得成长的喜悦，同时也会遇到成长上的烦恼。在这个时期，班主任应该加强与学生之间的沟通，引导学生将自己的问题说出来，并且帮助学生解决这些烦恼。学生在遇到问题时往往不愿意与家长交流，因为学生家长和学生之间存在着一定的代沟，所处的立场也不同，对于学生的苦恼，很多家长不但不理解，反而会对他们进行说教。对于家长来说，他们每天要面临着生活和工作中的问题，放在孩子身上的精力有限，而且家长的教育经验和教育能力不足，对于学生在成长过程中的烦恼缺乏必要的重视，因此，初中班主任对学生的德育教育工作是十分必要的。为了有效地提升班主任德育教育工作的效率，班主任应该为学生营造良好的班级活动氛围，为和学生之间的交流建立良好的平台。班主任应该为学生营造一种和谐、友善的班级氛围，让学生更愿意打开心扉与班主任交流。
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三、重视保护学生的自尊心，推行激励教育
初中阶段的学生思维比较敏感，内心非常脆弱。自尊心是学生发展的内在动力，每个学生都有自己独特的尊严和个性。当学生犯错时，班主任在处理时应该重视保护学生的自尊心，以免学生的心灵受到伤害，如果班主任在不经意间伤害了学生的心灵，在他们步入社会之后就很容易走上犯罪的道路，酿成后果严重的悲剧。因此，对学生人格的尊重不仅关系到学生个人的发展，对于社会的稳定也会造成一定程度的影响。初中班主任在开展德育教育时要推行激励教育，肯定学生的优点和长处，引导学生认识到自己的错误，并且改正自己的不足。班主任应该用发展的眼光看待每一位学生，善于挖掘学生身上的闪光点，并且为学生提供展示自身长处的平台。
四、建立家校网，集合多种管理力量
家校管网建设并非创新之举，但优化管理措施，更新管理形式，依然能够获得丰富的管理动力。初中生有较强的探索欲望，但学业负担和中考高压下，其思想很容易出现波动。家长和教师大多数关注学生学力和应试能力的提升，对其思想动态常常比较容易忽视，导致学生出现不同的心理问题。班主任要从思想教育视角出发，与家长一起展开有针对性的教育管理，疏通学生心理障碍，优化其成长环境，这对全面提升学生核心素养有积极的帮助。学生家长对孩子的在校表现都比较关注，班主任如果能够主动联系家长，邀请家长参与班级管理互动，势必会引起家长的高度重视。家长与班主任建立家校管网，需要班主任做出更多主观努力，在互动方式、互动时间、互动评价等方面给出规划设计，确保家校管网正常运行。信息技术快速发展，家校管网与互联网链接，其对接更为便利，互动随时可以发生。班主任负责组建家校管网互动平台，与家长互动交流，对促进学生进步有特殊的助力作用。如果有必要，还要吸收一些学生参与家校管网互动平台交流，让学生参与互动发言，实现多元互动沟通，逐渐达成管理共识。
总之，“蒙养之始，以德育为先。”初中班主任应更新观念，创新教育方式，丰富教育内容，运用多元化的教育手段来提高德育教育的实效性。这样才能在思潮多元化的今天，帮助初中生形成正确的价值观和良好、独立的人格。
参考文献
[1]王亚辉 如何提高初中班主任德育工作的有效性[J].中国校外教育，2016，（01）。
[2]刘来喜 例谈初中班主任德育工作有效策略[J].教育教学论坛，2013，（42）。
[3]陈博文 浅谈在班主任工作中如何渗透德育教育[J].汉字文化，2018，（09）。
论文作者:李大乐
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第315期
论文发表时间:2019/6/27
标签：学生论文; 班主任论文; 自己的论文; 初中论文; 互动论文; 家长论文; 管网论文; 《素质教育》2019年8月总第315期论文;