甘肃省武威第十七中学 733000
摘 要：随着科技的进步和教学条件的改善，交互式电子白板逐渐走进中小学课堂。作为一种新型教学工具，交互式电子白板将现代化软件与传统硬件有机结合起来，不仅改变了传统教学中的单一式教学方式，加强课堂互动，而且激发了学生的学习热情，提高了课堂的教学效率。
关键词：交互式电子白板 课堂教学 计算机
与传统的教学工具相比，交互式电子白板创建起计算机、白板、教师和学生之间的有机联系，可以促进个体的双向互动，活跃课堂教学氛围，调动学生的学习兴趣和学习热情，提高课堂教学效率。作为一种现代化教学工具，交互式电子白板充分利用各种教学资源，在课堂上创建起效果逼真的虚拟情境，在激发学生学习兴趣的同时有效地扩展了学生的知识层面，加强了课堂上师生之间的互动交流，有利于打造高效课堂。与此同时，教师可以通过互联网将课堂教学过程上传到教育资源库中，及时与其他教师进行沟通和交流。
一、交互式电子白板的相关介绍
1.交互式电子白板的概念。作为一种新型的高科技产品，交互式电子白板将电子与软件技术完美地结合起来。交互式电子白板利用计算机信息技术将白板与计算机连接起来，教师在课堂上通过操控投影仪就能够将电脑上的教学内容投影到电子白板上。在使用白板时可以通过配套的定位笔代替鼠标辅助教学，极大地提高了课堂教学效率。通过教师与现代化教学工具的配合，打造交互式的合作教学环境，有利于营造新型有趣的课堂氛围。
2.交互式电子白板的功能
（1）在进行教学设计时，教师可以通过互联网获取其他优秀教师的教学资料，充分学习和借鉴其他教师的教学方法。在进行课堂教学时，教师则可以将交互式电子白板与计算机和投影仪配合使用，创造出一种交互式的教学环境，为师生提供了一个可以进行互动交流的有效平台。在课堂教学之后，教师还可以通过互联网将课堂教学过程录像上传到教育资源库中，实现教学资源的共享。（2）电子白板自带的应用软件十分强大，可以分学科储存大量常用的图形、符号和文字等素材，促进教学内容的多元化。教师在课堂上使用交互式电子白板时，可以任意书写或修改，改变书写笔的字体、粗细和颜色。（3）交互式电子白板可以将教师手写的中文、英文字母或阿拉伯数字转化为标准的印刷字体，有效地避免了学生模仿教师书写习惯出现书写问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆与此同时，教师还可以利用相关软件将电子白板上的书写内容转换为PPT或PDF的文件格式，方便后期资料的整理和收集。
二、交互式电子白板在中小学课堂教学中的应用
1.对教材或知识重点进行标注。在课堂教学中，教师可以利用交互式电子白板中标注软件，对投影的教学内容进行标注和勾画，将重难点或疑问处进行标注或放大，直观明了地展示教学内容，有效突出教学重难点，帮助学生掌握知识点，提高学生的记忆效率。
2.记录与储存的作用。交互式电子白板具有实时记录功能，可以将教师的教学过程记录并储存到相应软件中。 期末复习时，教师可以回放教学过程，帮助学生梳理知识点，有利于学生对重难点的理解和记忆，同时可以帮助教师进行自我反思，及时优化教学流程并调整教学策略。
3.教学资源库。交互式电子白板可以储存和分享教师教学实录，各个学校的教师可以利用这一功能自主搜索需要的教学资源，了解丰富多样的教学模式，学习成功的教学经验，及时完善自身的教学方法，促进自身教学能力的提高。
4.网络通信作用。由于交互式电子白板本身便具有网络通信作用，使教师在教学前中后期都能够随时上网获取教学资源，与其他教师共享课堂实况。甚至可以利用网络通信功能，进行远程通话和远程教学，极大地丰富了课堂的教学形式，加强师生互动交流，拓展学生的知识面。
三、交互式电子白板对中小学生课堂教学的影响
1.改变传统教学的单一性，提高学生的学习兴趣。传统课堂教学枯燥无味，使学生缺乏学习兴趣。电子白板则可以插入动画、图片、影音等资料，使教学内容变得多元化，帮助学生直观地掌握知识点。与此同时，教师可以对教学重难点进行着重标注，方便学生清晰地了解重难点，提高记忆效率。
2.提高学生的学习注意力以及对知识点的理解能力。现代化课堂教学中，教师采用交互式电子白板等新型教学工具，充分调动学生的听觉和视觉，引导学生积极主动地参与到课堂教学中，融入课堂教学中，成为课堂学习的主人。新型教学模式改变了以往传统单一式的教学模式，利用电子白板将枯燥抽象的课本知识转化为图形、图像、影音和动画等生动形象的知识，帮助学生理解和记忆。课堂因此变得轻松活跃，学生积极地进行自主学习，有利于打造高效课堂。与此同时，交互式电子白板具有连接互联网的功能，可以通过网络查找多种解决方法，帮助学生理解复杂的知识或概念，有效拓展学生的知识面和解题思路，有利于培养学生的发散性思维和创造性思维。
参考文献
[1]俞斌 依托交互式电子白板技术促进课堂有效生成的思考与分析[J].时代教育，2012年，24期。
[2]舒娜 刘菁 电子白板下的教学交互行为研究[J].中国现代教育装备，2010年，06期。
[3]周永兴 利用交互式电子白板 有效开展化学教学[J].中国教育技术装备，2013年，11期。
论文作者:汤录元
论文发表刊物:《素质教育》2016年10月总第221期
论文发表时间:2017/1/11
标签：电子白板论文; 教师论文; 课堂论文; 学生论文; 课堂教学论文; 互动论文; 教学内容论文; 《素质教育》2016年10月总第221期论文;