第三军医大学新桥医院神经内科 重庆 400037
摘要：目的：分析脑卒中患者临床护理中多形式健康教育的应用效果。方法：回顾性分析我院2015年1月至2016年1月期间收治的92例脑卒中患者的临床资料，按照入院顺序将所有患者分为两组，即：研究组（46例）与对照组（46例）。对照组46例脑卒中患者给予常规护理，研究组46例脑卒中患者给予多形式健康教育；对比两组脑卒中患者的健康教育知识掌握率与临床护理满意度。结果：研究组46例脑卒中患者的健康教育知识掌握率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组46例脑卒中患者的临床护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：脑卒中患者临床护理中多形式健康教育的应用效果十分显著，值得在临床中推广运用。
关键词：脑卒中；护理；多形式健康教育；应用；效果
脑卒中，实质上就是临床上经常发生的一种神经内科疾病，其具有高致残率、致死率等特点，临床上除了要给予脑卒中患者合理治疗之外，还应当重视患者的合理护理，尤其是健康教育，主要在于健康教育对于改善脑卒中症状及预防并发症具有十分重要的意义[1]。本文主要通过收集我院2015年1月至2016年1月期间收治的92例脑卒中患者的临床资料，分析脑卒中患者临床护理中多形式健康教育的应用效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
回顾性分析我院2015年1月至2016年1月期间收治的92例脑卒中患者的临床资料，按照入院顺序将所有患者分为两组，即：研究组（46例）与对照组（46例）。研究组46例脑卒中患者中，29例男性患者，17例女性患者；年龄在54-73岁范围内，平均年龄为（63.6±10.3）岁；疾病类型：20例出血性脑卒中，26例缺血性脑卒中。对照组46例脑卒中患者中，30例男性患者，16例女性患者；年龄在55-74岁范围内，平均年龄为（63.9±10.5）岁；疾病类型：18例出血性脑卒中，28例缺血性脑卒中。两组脑卒中患者的一般资料无显著差异，无统计学意义（P＞0.05）。
1.2 方法
1.2.1 对照组
对照组46例脑卒中患者给予常规护理，即：患者入院时与出院时对其予以健康教育，住院期间予以随时教育。
1.2.2 研究组
研究组46例脑卒中患者给予多形式健康教育，即：护理人员应当根据科室的实际情况与患者的实际病情对临床护理路径表进行编制，患者入院至出院的整个过程中，通过视频录像、图文宣传、口头阐述等一系列形式开展健康教育，每日采取不同的健康教育形式[2]。健康教育临床路径表编制完成之后，由责任组长将临床护理路径表转交给患者及其家属，并且对临床护理路径表上的内容进行详细的讲解，使患者及其家属能够了解与掌握临床护理路径表上的护理内容、目标，尤其需要重视患者及其家属对于健康教育的了解，拉近与患者人员之间的距离，进一步提升患者在住院期间的医疗工作配合度。同时，责任组长每日都应当严格按照临床护理路径表上的健康教育内容开展临床护理工作，定期对临床护理工作效果进行评价，确保预期护理目标的实现，每完成一项护理项目应当用蓝色笔于健康教育路径表上打√，对于未达到预期效果的护理项目应当选取红笔于健康教育路径表上打×，并且寻找未达标的主要原因，采取相应的应对措施，直至护理项目达到预期效果为止。护士长、科主任应当随时对护理工作进行检查与评价。
1.3 观察指标
观察两组脑卒中患者的健康教育知识掌握率与临床护理满意度。其中，健康教育知识掌握率主要选取调查问卷方式，满分为100分，高于90分代表完全掌握，60-90分范围内代表部分掌握，低于60份代表未掌握；临床护理满意度主要选取满意度调查问卷，主要分为：十分满意、满意、不满意。
1.4 统计学方法
选取SPSS19.0软件对数据进行综合处理，计数资料经x2检验，以率（%）表示，P＜0.05时表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组脑卒中患者的健康教育知识掌握率对比
如表1所示，研究组46例脑卒中患者的健康教育知识掌握率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
表1 两组脑卒中患者的健康教育知识掌握率对比分析（n，%）
3 讨论
现阶段，脑卒中在临床上的发生率逐渐升高，且呈现年轻化趋势，对于患者的身心健康与生活质量有着严重影响，其临床表现主要为失语、偏瘫等[3]。同时，由于脑卒中患者需要长期卧床，极易出现不良情绪，如抑郁、烦躁等，不利于患者的疗效提升与病情改善；因此，应当充分重视脑卒中患者的合理护理[4]。
脑卒中患者的病情发作主要与其生活习惯、基础疾病相关，健康教育在脑卒中患者护理中的应用主要在于加强患者对于疾病康复、自我护理知识的了解与掌握，通过口头宣教、制定图文并茂不同的各类指导卡、视频录像等多形式健康教育方式，能够有效弥补常规护理中健康宣教存在的不足之处，有利于提升患者的健康教育知识掌握率。
本研究中，研究组46例脑卒中患者的健康教育知识掌握率、临床护理满意度分别为93.5%、97.8%，对照组依次为67.4%、78.3%，差异有统计学意义（P＜0.05）。这一结果表明，脑卒中患者临床护理中多形式健康教育的应用效果十分显著，能够在很大程度上提升患者的健康知识知晓率与临床护理满意度，值得在临床中推广运用。
参考文献：
[1]王金珍. 多形式健康教育在脑卒中患者护理中的应用效果[J]. 中国继续医学教育,2015,4（17）:248-249.
[2]段思羽. 脑卒中健康教育研究进展[J]. 全科护理,2010,9（24）:2219-2221.
[3]权明桃,蒲德琴,徐应琴,等. 多形式健康宣教在脑卒中病人中的应用效果[J]. 遵义医学院学报,2010,31（05）:501-502.
[4]彭绍凤,卢昌均,安红伟,等. 脑卒中中西医健康教育研究进展[J]. 中西医结合心脑血管病杂志,2012,15（08）:991-993.
论文作者:吴俣莲
论文发表刊物:《医师在线》2016年7月第13期
论文发表时间:2016/9/20
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