云南省普洱市墨江哈尼族自治县文武镇初级中学 654800
摘 要：新课改实施以来，一直强调学生的全面发展。但因为长期的应试教育带来的负面影响，初中舞蹈教育从未受到重视。特别是农村初中开展类似的艺术教育更是难上加难。就这一现状本文从舞蹈在农村初中的存在感，舞蹈本身的传承性与能促进学生、学校发展等方面进行初步分析，来突出初中舞蹈教育的重要性。
关键词：舞蹈教育 艺术教育教育现状 课程结构
一、舞蹈课在农村初中教育中的现状
教育的根本在于基础教育，也就是九年义务教育。初中教育在九年义务教育中占有重要地位，发挥着极大的作用。学生基本情操与价值观，在这时期的塑造是很重要的。舞蹈教育可以作为艺术教育的一种形式，对学生的情感与德智发展都有很大的促进作用。可是初中教育中没有舞蹈这门课程，因为农村缺乏学科带头人和骨干教师，教师的专业素质低，技能不全面，这门课程对现阶段的初中教育来讲也许没有实施价值，这就制约了农村舞蹈教育的发展，但从教育本身来看，开展农村初中教育的舞蹈教学是一项值得进一步探讨的工作。首先，在农村初中教育中舞蹈教育的现状不容乐观，造成这种现象的原因有两大部分，从老师本身来说：
1.师生热爱舞蹈，会通过第二课堂来学习舞蹈。这部分的教师从师范学校毕业，经过学校系统的教育，具有扎实的舞蹈基本功和表现能力以及简单的一些幼儿舞蹈创编能力，能胜任兴趣班舞蹈教学工作。
2.一小部分老师喜欢欣赏舞蹈演出，也有一定的学习热情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这部分教师有自己的交际舞娱乐时间，也常引来许多学生的观看，但并没有形成教学意识。
3.没有意识到舞蹈会成为生活的一部分，或表演或欣赏。这部分教师普遍忙于语数教学，根本不认为舞蹈会是一门学科。
二、开设舞蹈课程对促进学校发展有重要作用
1.舞蹈本身具有的传承性。从古至今，不管舞蹈在形式上、内容上有什么样的变化发展，但其实质都是教育后代，传承民族美德和各种生活知识的舞蹈。在高歌畅舞中培育了尊敬先人、重视民族传统、团结和睦等高尚情操。“舞蹈是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴含着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。”
2.舞蹈教育能促进学生全面发展。我国教育一直都在强调全面发展，可在农村来讲，这几乎是不能实现的。在课程安排上虽然是平均调配，但事实上音体美等课程是受语数课程支配的，长期以来，这种现象并不能得到很好的改善。学生的校园生活难免过于单调。师生很多时候也会感到身心疲惫。所以开设舞蹈课程，这一方面能起到调节作用。另外，生动活泼的舞蹈欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥，协调学生大脑思维和身体协调能力。也能让教师从另一个侧面发现学生的闪光点，从而因材施教，因为所有的教育都是一脉相承的，并不是说舞蹈与其他课程就是并列的。
3.舞蹈课对学校、学生的发展具有积极作用。当今社会，教育与经济发展紧密联系。如今城乡差距日益扩大，两极化现象已是毋庸置疑。在激烈竞争的社会里，学生、教师、学校间的竞争也是不可避免的，如果学校开设舞蹈课程，可以促成校与校、师与师、生与生的良性竞争。学校间的良性竞争促成了各校间校园文化的多元化。对于农村初中来说，受重视程度一般偏低，所以在完成固定任务的基础上，突出办学理念。除了提高学生成绩、教师教学水平和学校管理能力之外，可以在学生情趣发展、教师全方位素质、课程横向发展、校园人文文化等方面来进行协同教育。在力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神的教育指导下，开设舞蹈课是除去主科学习外，让学生感受舞蹈课堂的生动有趣、丰富多彩，体会鲜明的时代感和民族性，从而引导学生主动参与舞蹈实践，尊重个体的不同舞蹈体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，也奠定了学生对民族、历史、社会、世界的认知基础。从而从学生的整体素质方面注入新生的教育源泉，从教师方面能发现新生的教学力量，加强学生的与老师的潜在能力发掘，促进学校教育资源的开发。
三、舞蹈发展愿景
舞蹈艺术是一个国家、一个民族文化的组成部分，又是技艺性很强的表演艺术。“中国自古以来就重视舞蹈教育，在古代儒家的两部经典著作《周礼》、《礼记》中，就用了大量篇幅记载着秦汉以前各种典祭礼仪中舞蹈的表演情形和传授方法。”在教育中强化对普遍规律的科学提炼，少而精准的传授方法，注重创造性思维的培养和可持续发展的人才意识。当然，在初中阶段不要求有高水平的舞蹈技能，但舞蹈真切地能适应当今的教育规律，挖掘出与其他学科相通的认知规律，体现对学生的全面发展的培养。
参考文献
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[3]卡琳娜.伐纳 舞蹈创编法.上海音乐出版社，2006年，3月。
[4]平心 舞蹈心理学.高等教育出版社，2004年，9月。
论文作者:白瑞睿
论文发表刊物:《素质教育》2017年4月总第232期
论文发表时间:2017/5/22
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