李振刚 江西省于都县第二实验中学 342300
摘 要：素质教育是我国教育改革的核心，是基础教育和创新教育的有机整合，是以全面提高学生综合素质和个性发展水平为目的的教育。本文将探讨如何在中小学数学教学中实施素质教育。
关键词：中小学 数学教学 素质教育
全面推进素质教育，全面提高学生的综合素质，全面提高教育教学质量是不断深化教育改革的根本目的和任务。课堂教学是实施素质教育的主阵地，教师是素质教育的实施者。如何在数学课堂教学中实施素质教育呢？
一、更新教育观念，转变角色，树立正确的素质教育观
素质教育是以人为本的教育，不仅重视知识和技能的培养，更重视人的创新精神和实践能力。教师在教学过程中不仅要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，还要注意转变自身的角色。彻底摒弃应试教育的片面教育观，面向全体学生，努力为学生创设民主、和谐、宽松的数学学习环境，构建学生的主体地位，促进学生主动、全面发展。教育学生学会做人、学会求知、学会活动、学会生活、学会健体、学会创新、学会审美。教师要成为数学教学活动的组织者、引导者和合作者，让学生在数学活动能充分发挥出其主体能动性，成为数学学习的主人。
二、加强数学基础知识的教学，增强学生的数学意识
在数学教学活动中要加强和重视基础知识的教学，加强数学概念和数学命题的教学，注重概念形成过程和定理、公式的推理过程，重视数学知识的形成、发展与问题解决的过程，使学生在掌握数学知识结构的过程中形成良好的数学认知结构。让学生经历数学知识的形成与应用过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识和基本技能。如对数学概念的教学中，要关注概念的实际背景与形成过程，帮助学生克服机械记忆概念的学习方式，发展应用数学知识的意识。
三、激发学生的数学学习兴趣，培养学生良好的数学学习品质
1.激发学生的数学学习兴趣。良好的数学学习品质需要有良好的学习兴趣。兴趣是学生学习活动的动力源泉。在教学中，我们可通过介绍我国在数学领域的卓越成就，介绍数学在生活、生产和其他科学中的广泛应用，激发学生学好数学的动机。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过设计情境，提出问题，引导学生去探索、去发现，让学生从中体验成功的喜悦和发现的快乐；运用适当的教学方法和手段增强他们的求知欲和好奇心，从而培养他们浓厚的学习兴趣。
2.培养学生坚定的意志品质。坚定的意志品质是培养学生良好数学学习习惯的关键。在数学教学中，教师要教育学生敢于面对数学活动中的各种困难，积极参与数学实践活动，还应当注意对学生意志品质的培养和训练。如注意力的培养、长期反复思考同一问题的意志品质的培养、独立思考精神的培养等。使学生形成不怕困难、坚忍不拔、刻苦钻研、顽强拼搏的优秀品格。
3.帮助学生树立学好数学的信心。自信心也是一种学习品质。在教学中，教师应遵循由浅入深、循序渐进的教学规律。鼓励学生积极参与数学活动，并主动探索、相互合作交流，引导学生发现并归纳其中的规律。这样，不仅使学生能主动地获取知识，还能不断丰富数学活动的经验，学会探索，学会合作，学会交流，学会学习，而且还能使学生在数学活动中都能享受到成功的喜悦，从而增强学生数学学习的信心。
四、运用适当的教学方法和教学手段，调动学生学习的积极性和主动性
教学有法，但无定法，贵在得法。在教学中，要根据教学内容和学生的实际情况选择有利于调动学生学习的积极性和主动性、有利于学生自主探索与合作交流、有利于培养学生创新精神和创新能力、有利于学生接收教学信息和提高学习效率的教学方法和教学手段。
五、重视数学知识之间的联系，提高学生解决数学问题的能力
《数学课程标准》将数学课程内容分为“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个部分。各部分知识之间不是孤立的，而是紧密联系着的。在教学中，教师要重视数学知识之间的联系，有意识、有计划地设计一些数与形相结合的教学活动，让学生体会数学知识之间的联系。另外，在数学解题中，有意识、有目的地渗透或灌输“数形结合”的数学解题思想方法，不断丰富解决问题的策略，提高学生解决数学问题的能力。
六、创设宽松的学习环境，培养学生的创新精神和创新能力
创新是素质教育的核心和灵魂。培养学生的创新精神和创新能力，是不断推进素质教育的重要途径。宽松的学习环境有利于培养学生的创新精神和创新能力。在数学教学中，应注意创设宽松的学习环境，给学生留下充分探索、交流的空间和时间。通过设置一些具有挑战性的问题情境，如销售中的盈亏问题、课题学习中的镶嵌问题等，激发学生进行思考；通过鼓励学生大胆猜想与主动探索和鼓励学生大胆质疑，敢于向数学“权威”挑战，培养学生的创新精神和创新能力。
总之，素质教育是一项长期的系统工程，不是一朝一夕就能够实现的。在数学教学工作中要不断地更新教育观念、转换教师的角色、树立素质教育观，不断地探索和总结教育教学规律，改进教学方法和教学手段，培养学生良好的学习品质和创新能力，才能更好地实施和推进素质教育。
论文作者:李振刚
论文发表刊物:《素质教育》2017年11月总第253期
论文发表时间:2017/12/19
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