关键词：如何提高 高中数学 课堂效率
课堂效率直接影响着教学的效果。目前的课堂效率有着很大的问题，需要我们进行思考并解决。高中数学中教师作为引导者，学生是受教育者，以学生为中体，需要师生之间的相互配合。在教学中课堂效率的提高对于教学有着重要的作用，需要将时间充分的利用起来。如何将课堂时间有效的使用来激发学生的兴趣，完成教学质量需要我们进行不断的探究。
一、高中数学课堂教学存在的问题和现状
在高中数学教学过程中，存在着许多问题。教学中教师作为引导者，不能以说教者的态度来教学，导致学生很少表达自己的意见。另外，由于高中数学教学的内容比较繁重，教学难度比较大，教师无法引导和帮助学生对教学课程进行理解，使得教学课堂效率较低。教师在教学方式上，也存在一定的问题。他们在导入知识点时，总是设有悬念，对课程教学的相关知识没有进行铺垫，不能对教学情境进行创设，很难激起学生的学习兴趣和欲望。有的教师尽管能在教学中与学生进行互动，但是在课上所进行问题大多数是教师事先预设好的，问题比较简单，对学生的学习提高并不明显，长期下来，使学生的数学思维受到很大的影响。在高中数学教学过程中，学生是学习的主体，因为教师在课堂上讲课占用的时间比较多，使得学生的学习会比较疲惫，这样学生在课上的学习效率并不高，甚至有些学生对数学产生了恐惧和厌烦。学生总是处在比较疲劳的状态，整天都是忙于考试和作业，那么时间长了学生就会厌烦数学这门课程，降低高中数学的学习水平，从而无法完成教学效果和质量。
二、加强师生关系
加强师生之间的关系可以增强课堂互动性，营造学习氛围，激发学生的学习兴趣，增进师生之间的情感，达到教学效果。在高中数学教学中，良好的师生关系是课程教学效率提高的前提和基础。作为数学教师，我们的责任应该是能为学生传授知识，并且它起到的作用只是一个导向的作用，然而学生才是学习的主体。在教学活动中，教师应该充分发挥学生主体的地位，并且教师还应该放下架子，和学生成为朋友。只有在这种平等的师生关系下，学生才会和教师坦诚地交流，教师才会了解学生存在的兴趣爱好。学生喜欢教师，就会对教师所教的课比较感兴趣，甚至学生还会积极主动地预习课程，这对于学生的学习是相当有帮助的。
三、培养学生的学习兴趣
在大多数人的看法中，都认为学习是枯燥的，所以需要教师培养学生的学习兴趣，从而将学习高中数学变成一种爱好，兴趣是最好的老师。学好数学的首要前提就是去激发学生学习数学的兴趣。教师的教学理念不仅直接影响着教师的教学行为，而且对教师本身的学习和成长也有非常深远的影响。要培养学生学习数学的兴趣，强烈的好奇心是首要的必备条件。通过在日常教学中对学生的近距离观察发现，一些学习成绩好的学生，他们非常注意利用课堂提问的时间，这时如果任课教师能够通过学生提问来进一步激发训练学生对数学学习的兴趣，对提高学生的教学效率会有很大帮助。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以学习重在兴趣，有了兴趣，学生自然就乐意走进课堂，才能够去品味学习数学带给学生的快乐。
四、提前备课
备课是教师进行课堂教学的关键，能够有效的提高教学效率。教师备课是教育教学活动的开始，教师在课堂教学之前根据学生情况、教材内容和自身的教学理念，对课堂教学活动进行的策划工作。?教师备课的内容，在某种意义上决定了学生学什么，怎么学，甚至会影响到学生将来的职业生涯。教学内容关系到教育的成败，因此，教师备课不能随意，必须确保教学内容的科学性和准确性。这就要求教师备课要不断改进、充实，且时时更新。尽管有些章节已经教过多遍，甚至有的内容还能背下来，但每次备课都必须当作新课来备，这样才能保证教学内容的科学性和准确性。?教材是教师进行教学的依据，教师通过对教材进行消化处理，来确定教学内容。因此驾驭教材能力的强弱直接影响教学效果，一个优秀的教师，必须具备驾驭教材的能力，而备课则是提高教师驾驭教材能力的主要途径。?课堂教学必须从学生实际出发，才能实现教学目标，这就要求教师对教学目标的设计既不能过高也不能过低，做到有的放矢。为了达到预期效果，教师必须吃透教材，掌握学情，对教学过程中可能出现的问题有所预见，做好相应的应对措施。?
五、运用多媒体教学
随着教学方法的不断进步和发展，多媒体教学在课堂教学中起着尤为重要的作用。和传统的教学手段相对，多媒体教学能够激发学生的学习兴趣，教师利用多媒体可以创设课程教学情境，学生在情景创设下，就会激发学习热情，将注意力吸引到教学中，只有在这种兴趣的驱使下，学生学习起来才不会觉得枯燥。因此，教师应该注意为学生创设问题情境，使学生注意力比较集中，调动学生的积极和主动性，使得复杂性的问题变得形象化，增加教学的趣味性和直观性，为学生的学习节省时间。另外，教师还应该组织学生开展现实的数学活动，使学生在活动中进行学习和创新。
六、总结
高中数学的课堂效率非常重要，需要教师在有限的时间里创造无限的价值。高中数学教学存在着许多问题，需要我们进行不断的改进。教师要结合实际来提高教学质量，发现教学中的问题并解决，提高高中数学的课堂效率可以加强师生之间的关系，营造学习的氛围，培养学生的兴趣使枯燥的学习变成兴趣爱好，教师要提前备课做好教学准备，并结合教学经验应对教学中可能发生的问题提高自身的素质，运用多媒体教学来提高课堂效率。提高高中数学的课堂效率还需要我们进行不断地探究。
参考文献：
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论文作者:臧玉权
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10期
论文发表时间:2019/11/21
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