福建省三明市沙县夏茂镇第一中心小学 365501
摘 要：在小学数学教学活动中，让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现，是学生生理、心理发展的要求，是提高课堂教学效率的有效途径。教师在教学活动中要缩短师生距离，让学生想说就说、畅所欲言，放手让学生去做，培养学生获取知识的能力，教给学生自主学习的方法，从而培养小学生的自主学习能力。
关键词：小学数学 自主学习能力 培养 加强
在小学教学中，数学作为一门基础学科，它对小学生的知识培养有着不可替代的作用。而如何让小学生在小学数学教学中充分掌握教学知识，并对所学数学知识产生浓厚的兴趣，这就需要老师在教学中通过自身的专业能力将小学数学教学真正成为学生喜欢的学科。如何使得小学生在进行数学学习时充分的全身心的投入其中，这就需要学校和老师在课堂和日常生活中不断加强学生自主探究的能力，才能加深小学数学在学生心目中的重视程度。
一、给学生的自主学习创造空间和时间
为了更好地鼓励学生进行自主学习，在整个教学设计环节中教师要给学生留出较为充足的时间和空间，让他们在整个学习的计划中留出相应的时间，从而完成一定的自主学习任务，锻炼自身的自主学习能力。尤其是一些涉及实践操作性的探究学习内容，学生更是可以更好地锻炼自己的探索性以及总结性的思维。在这个过程中，他们可以系统地构建自己的数学知识体系，并能很好地将数学基础知识应用到问题的解决中去，提高自身的数学综合素养。教师可以经常组织一些数学活动课程。所安排的任务要具有一定的挑战性，而学生在完成这些任务的时候可能不仅需要教师适当地点拨，同时也需要自己开动脑筋，从多个角度进行探索和发现，从而拓展自己的数学思维。
二、锻炼学生善于发问的能力
学生有了问题才会去探索，只有主动探索才会有创造。因此，老师不但要把“释疑”作为天职，在学生质疑的过程中发挥好主导作用，更要鼓励学生大胆就学习上不懂的问题提问，以求最后弄懂。而如何激发学生质疑的兴趣、质疑的信心和培养学生质疑的能力至关重要。因此，在教学中我们要利用一切可以利用的方式，启发学生开阔思路，多思多想。在学生的质疑过程中不仅要鼓励学生大胆地提出问题，还应善于指导学生提出问题并启发学生学会解决问题。由此让学生体会不同的解题方法，从中体会到学习的乐趣。这样不仅使学生学到了知识，而且使学生的数学思维能力得到了训练。
三、通过学习手段传授，提高学生自主学习能力
“授人以鱼，不如授人以渔。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”小学数学教师在授课过程中应该让学生掌握学习的方法，提高学生在没有教师引导下的学习效率，从而增加学生自主学习的信心，让学生可以自己找到教学内容中的核心词汇和重点内容，更好地掌握教学内容，培养学生的自主学习能力。
四、将合作学习融合到自主学习过程中
我们引导小学生进行自主学习，同时也可以将合作学习融合进来，让学生形成学习小组，与小组成员共同进行自主的探究学习活动。这样的方式一方面可以锻炼学生独立自主学习的能力，另一方面也可以提高他们的团结合作能力，让学生在合作学习的实践过程中，更加清楚地认识到合作的重要意义以及如何取得更高的团队合作效果。为了保证自主学习的实效性，教师可以将学生分成不同的小组，让学生遵循合作学习的规则，从而更好地提高他们的自主合作学习的实效性，在合作学习中都有机会去展露自己的想法，提出自己的创意，能够有更多与大家进行平等交流的机会。而教师作为整个学习过程的主导者，要仔细观察学生，适当给予点拨、鼓励和引导，让学生能够因为教师的帮助，拓展学习思维。因此，学生是在教师的帮助下完成一定的自主探究学习任务的，这对于小学生来说，也是非常重要的一种方式。而教师要相信学生有自主学习的能力，有在教师帮助和引导下进行自主探究学习的潜能；教师也要认识到学生所存在的局限性，要弥补他们的短板，努力提高他们的自主学习水平。
五、优化评价，让学生体验和享受成功的愉悦
让学生体验和享受成功的愉悦是学生的心理需要，有利于增强学习的自信心。用激励性的语言给学生以鼓励和赞赏的教学评价，不仅要看课堂内知识的掌握情况，还要关注学生在探究过程中的表现。如：思考时是否积极，小组讨论时是否投入，能否倾听别人的意见，有没有冒险、独特的精神等。同时，也要打破教师评价的单一形式，让学生参与教学评价，把自评、组评与教师评价相结合。
给予学生大量时间进行交流和沟通、自主探究、互助合作，从而让学生发散思维，让教学课堂不再严肃，让每个学生都能参与进去，互相分享知识成果，不再墨守陈规，有自己的理解和想法，心灵得到最大地释放，让教师与学生之间不在有代沟，这就是“自主探究性学习”的优点，通过这种学习方法的研究，能在很大的程度上扩展、开发出小学生们的潜力。
参考文献
[1]魏翠萍 培养小学数学自主学习能力的策略叨.科技创新导报，2012，（7)。
[2]王智宇 如何在小学数学教学中培养学生的思维能力[J].学周刊，2016，（08）。
[3]税忠 试论如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力[J].中国校外教育，2016，（32）。
论文作者:谢柳宣
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月总第306期
论文发表时间:2019/6/17
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