阅读应成为一种生活方式，应让阅读成为一种生活习惯，每个人都应如此。书做成台阶，直入云霄。
一、阅读现状
据2013年统计，以色列年人均读书64本，日本40本，韩国11本，中国仅4.77本……面对这样一个现状， 2015年《政府工作报告》中，李克强总理提出要“倡导全民阅读，建设书香社会”，“阅读”正在上升为国家意志，成为改变社会、提振民族精神的利器。家庭是社会的细胞，要建设“书香社会”，首先要建设“书香家庭”。只有每个家庭成员都主动、自觉地与“读书”交上朋友，让阅读成为一种习惯，“书香家庭”走出“书香子弟”，“书香校园”走出“书香少年”，一个名副其实的“书香社会”才会真正出现在我们的眼前。试想，那该是一个多么美好的社会！走在街上男士举止儒雅，风度翩翩；女士温文尔雅，落落大方；步入校园，一个个绅士、淑女，美丽阳光；老有所养、所乐，贫有所助、所帮。由于阅读的力量，监狱关了门，警察下了岗，法院变成养老院，检察院改为图书馆。大家都盼望着这样的社会能早日实现。那就让我们都从自己做起，捧起书来，用行动改变自己，影响他人，推动社会走向文明。
二、何为阅读
《汉语词典》中对阅读有如下解释：“看（书报）并理解其内容。如课外阅读。”何为理解？《汉语词典》中对理解一词又有如下解释：“了解；明白事理。如理解力、理解得非常透彻等。”何为了解呢？何为明白事理呢？如此步步“刨根”下去，便可知晓一个最重要的道理：阅读报或刊或书是要弄明白其中道理的。就是说，阅读，远不是平时所说“随便看看”或“随意翻一翻”。细思之，阅读可分四步：即初读、细读、精读、吸收。初读也叫默读，从中找出生字新词，通过查阅工具书，将新词理解并弄懂。同时，应初步了解文章的重要内容，找出不理解的问题；细读即是逐句、逐段地读。是读懂每个自然段、弄懂小段中的每句话，了解句子之间的联系。既指出每个小段的内容，再把内容相近的自然段并成大段，写出段意……在此基础上，归纳出全篇文章大意，写出中心思想；精读即学习文中优美、生动、形象的词句，深刻琢磨文章写作特点、以及如何用好词好句表达等等；吸收，即熟读精彩段落，甚至背下来，并说出读了这篇文章的感悟、情感上受到了什么陶冶，在写作方法上有什么体会、如同通过细细咀嚼馒头，达到营养吸收的目的……通过以上“四步阅读法”，提高阅读能力，即新词认读能力、语言理解能力、语言吸收能力与良好的阅读习惯。
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三、在阅读中培养学生的思维能力
阅读教学是发展思维的教学。培养学生不同层次的思维能力，重点关注学生思考问题的深度和广度，使不同层次的思维形成一个思维整体，是阅读教学的最终目的。在我们小学的语文学习中，阅读题很不受学生的喜爱，不了解做阅读题的方法，思维的浅层次，思维的惰性……都是其中的原因。针对这样的状况，平日的课文教学以及做阅读题的过程中，我特别注重抓住时机培养学生的思维能力，提升思维的广度与深度，注重方法的领悟。 在鲁教版四年级下册的《新课堂同步学习与探究》中，有一篇阅读题，文章的题目叫《母亲给出的答案》：
有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一却考了全班第二十一名？回家后他问妈妈：“我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”……又一次考试后，孩子考了第十七名， 而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。……然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。现在儿子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。报告中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”……
在下面的阅读试题中，有这样一个问题：这位母亲的话中，小灰雀和海鸥各自比喻了谁？在课堂上的交流中，大多数的学生是这样回答的：小灰雀比喻儿子的同桌，海鸥比喻儿子。于是，我引导学生：小灰雀和海鸥仅仅是比喻一个人吗？学生回答：不是，是比喻一类人。学生再次交流答案：小灰雀比喻同桌一样的人，海鸥比喻儿子一样的人。我再次启发：能不能透过现象抓住人物的本质特点？试着比较两类人和两种海鸟的特点，从文中找出能概括人物本质特点的关键词。最后，学生的交流是：小灰雀比喻聪明但不够努力的人，海鸥比喻不聪明却坚持不懈的人。
做完这道题，孩子们脸上露出轻松的成功的喜悦。
古人云：“大小生仲尼，万古如长夜。”如果没有书籍，人类的精神生活不亦“万古如长夜”乎。 有了书籍，便有了阅读。阅读意味着你能够与遥隔千载的先人们进行超越时空的精神对话，意味着你的心灵之翼可以自由自在地在另一个想象的世界里翱翔，意味着你能够体验你今生无缘亲历的许许多多浪漫奇异、惊心动魄的生活……
论文作者:王玉玲
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年2月总第184期
论文发表时间:2016/4/14
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