西藏拉萨市达孜区教育局教研室 高燕梅
小鸟在浩瀚的天空里徜徉，因为它的梦在天空；鱼儿在苍茫的大海里游荡，因为它的梦在海洋；教师的梦在哪里？也许100位教师会有99位会说：我的梦在四十分钟的三尺讲坛上！作为一名教育工作者，我也有着相同的梦，那就是——用一支粉笔写春秋！
工作，算算年头也有20年了。在这20年里我也为着我的梦想努力着、奋斗着。我也有过迷茫、迷失和选择的经历。但是回头看看，这些都成为了我成长路上丰富的财富。正是这些让我明白了——教师，是蜡烛，教师是春蚕，教师是人梯，教师是夜空中那永远闪亮着的启明星！而我，也正是从三次转身中理解到了“教师”的真谛，同时也见证了西藏教育在二十年间的发展和变化。
1998年，我刚从拉萨市师范学校毕业。不到20岁的我被分配到了一所村级的小学。90年代，在内地的从教的教师也许根本想不到，我任教的学校还没有通电，没有自来水，两排简单的土坯房子和一圈土坯墙就围成了一所学校。学校的设施很简陋，没有运动场地更谈不上什么多媒体教学。就是在这样的环境里我踏上了讲台。梦想和现实的差距一度让我无所适从，面对着语言不通的现实，我一次次地问自己我该如何去进行教学？但是天无绝人之路，经过一番激烈地思想斗争，我决定先学习藏语。于是我每天拿着汉语文教材（那时汉语教材的课文和词语是有藏语翻译的）去向藏族老师请教生词和课文的藏语读法和写法。就这样，过了近一年的时间我差不多可以听懂学生说些什么了，上课教学生学习生词的时候，我一排写拼音，一排写汉字，一排写藏文。我上课的难题终于得到了解决。讲解课文的时候为了让学生弄懂一个词，我带他们走出教室，就地取材。课余时间我带学生做游戏，过林卡，就这样我和学生们建立起了深厚的情谊。学生们回报我的不仅仅是“分数”，他们会时不时地给我带来家里的土豆、鸡蛋、面粉、牛肉……学校里是没有水的，我们老师只能喝河沟里的水，但是一遇到下雨，就连河沟里的水也不能喝了。不用我说，我的学生们自发地从家里给我带水，看着那一桶桶的水和他们脸上的汗珠，我的内心说不出的高兴和感动……
就这样，我在这所学校工作了3年，2001年我自考考上了南京
晓庄师范学院，离开了我工作3年的地方。这是我的第一次转身。我的第一次转身让我懂得了忍耐和奉献！
到了南京读书，我的视野开阔了，思想丰富了。经过两年的充电学习，我又兴致勃勃地回到了我所在的县。但是让我意外的是我被分到了县中学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆到了一个新单位，所有的一切都是崭新的，看着一排排整齐的教学楼和学生宿舍，我的第一个想法就是：这才是一所像样的学校！这所学校里的硬件设施很齐全，教师可以采用多媒体进行教学，同时对老师自身的要求也很严，我真切地体会到了老师的辛苦。但是我又再次遇到了一个难题——如何进入中学生的内心？我知道这时的中学生正是处于叛逆时期，做好育人与教授知识同样重要，于是我又重新给自己进行了定位——那就是做一个值得学生信赖的老师！这里的学生都是来自农牧区的孩子，由于家庭教育的缺失，所有的教育任务都压在老师的头上。无数个夜晚我蹲守在学生宿舍，只为等待那些爬墙外出学生的晚归；无数个晚读与学生坦诚布公的谈心；无数个不眠之夜对教学思路的思索，终于换来了学生的信赖，当然这“信赖”是以“爱”为基石的。从此我的教学也随之得心应手了……
我在中学任教是从2003年到2010年，在这段时间里，是中学让我更加深刻地认识到了如何去做一位合格的教师，如何面对青春期的孩子……在中学的这七八年的时间里，我的教学技能得到提升，我的综合技能得到了发展，这是我的第二次转身。
2010年9月由于工作的需要我调入县教育局做了一名教研员，主管全县汉语文教学工作。到了教育局摆在我面前的首要问题就是：我该如何去指导全县中小学的汉语文教学工作？我的能力够吗？面对一个全新的工作环境，我又一次拿出了“干一行，爱一行，钻一行”的工作热情。我搞调研、下基层听课，搞教师培训……经过漫长了8年的摸索，我终于熟悉了手上的工作，也摸索出了一条搞教研的思路，同时我也见证了我县（区）各级各类学校的变化，它证明了历史的车轮是滚滚向前的……
西藏的教育从最先的普六、普九，到如今的提升教育教学质量，实现“五个百分百”（确保中小学双语教育普及率达到100%，确保小学数学课程开课率达到100%，确保中学数理化生课程计划完成率达到100%，确保中学理化生课程计划完成率达到100%，确保中学理化生实验课程开出率达到100%，确保职业技术学校国家目录规定课程开出率达到100%），西藏的教育之路从最初的粗放式管理，到如今的精细化管理，这条路充满了荆棘，也写满了前辈们付出的艰辛。在这二十年里，我深刻地感受到的我区各级各类学校的变化：学校的硬件设施到位了，教师的教学技能提高了，学生的精神面貌改善了，家长的思想观念转变了。这就是改变，这就是进步！
而我也从一名普通小学教师转身变成了一名中学教师，再转身变成了一名教研员，这期间的辛苦自不用说，但是我的付出换来了我思想的升华，同时也积攒到了我从教路上最丰富的一笔财富，这才是可遇不可求的“珍宝”，我会好好地珍惜这笔“珍宝”，并争取让这笔财富越积越多，我希望有一天，当我从“教师”这条路上退下的时候，我会自豪、骄傲地说：“我无悔！我无怨！我无憾！因为我是教师，我圆了我最初的梦——当一个合格的人民教师，我用一支粉笔书写了我的春秋”！
论文作者:高燕梅
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第9期
论文发表时间:2018/11/23
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